1 yoshli bolaning rivojlanishi. O'n ikki oylik bola nima qila olishi kerak? Yiliga ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish
Uzoq kutilgan vaqt keldi: chaqalog'ingiz birinchi tug'ilgan kunini nishonladi. Bu yil hayajon, tashvish va unutilmas baxt lahzalari bilan to'ldi. Ota-onalar chaqaloq tomonidan olingan ko'nikmalardan qanchalik xursand! Shunga qaramay, har bir ehtiyotkor va g'amxo'r ona ushbu muhim bosqichda o'ziga quyidagi savollarni beradi: “Bola bir yilda nima qila oladi? Hech qanday muhim narsa etishmayaptimi? ”
Farzandingizning ballari 100% dan past bo'lgan ro'yxatga mos kelmasa, tashvishlanmang (bular o'rtacha). Ehtimol, chaqalog'ingiz yosh me'yorlaridan biroz orqada qoladi.
Farzandingiz bilan ishlang - u tez orada muvaffaqiyatga erishadi. Tug'ilgandan beri rivojlanishga intilayotgan bolalar ko'pincha o'rtacha ko'rsatkichdan oldinda bo'lishadi, bu esa ota-onalar uchun alohida g'urur manbai hisoblanadi.
Bir yoshli bolaning asosiy ko'nikmalari
Muhim maqola: "Bolaning tug'ilgandan bir yilgacha oy bo'yicha rivojlanishi" —
Boshlash
- Ko'zlari bilan yorug'lik manbasini kuzatib boradi ()
- Shiqillagan ovozini tinglaydi, uni ko'zlari bilan kuzatib boradi ()
- Onamga tabassum qiladi ()
- Boshini ushlab turadi (chaqaloq bo'lganda)
- va orqaga
- O'yinchoqlarga yaqinlashish
- O'tirish ()
- Quchoqlash ()
Dvigatel ko'nikmalarini o'zlashtirganda, bola bir yoshga to'lganda:
Onalarga eslatma!
Assalomu alaykum qizlar) Men ham cho'zilish muammosi menga ham ta'sir qiladi deb o'ylamagandim, bu haqda ham yozaman))) Lekin boradigan joyim yo'q, shuning uchun bu erda yozyapman: Qanday qilib cho'zilishdan qutulganman? tug'ruqdan keyingi belgilar? Mening usulim sizga ham yordam bersa juda xursand bo'laman...
- Qo'llab-quvvatlamasdan ishonch bilan turing.
- Bir (ikkala) qo'l bilan yoki mustaqil ravishda () kattalarning yordami bilan yuring.
- Faol emaklash (bu umuman emaklamaydigan chaqaloqlar toifasiga taalluqli emas: bunday bolalar normaning bir varianti bo'lgan emaklash bosqichini chetlab o'tib, ancha erta yurishni boshlaydilar) ().
- Zinadan yuqoriga va pastga emaklash.
- Kattalar ko'magida yon qadam bilan zinapoyaga chiqing.
- Squat, tekislang, har qanday pozitsiyadan oyoqqa ko'taring.
- To'shakka, divanga, stulga chiqing yoki erga tushing.
Kognitiv rivojlanish normaga mos keladi, agar chaqaloq:
- Piramidani yig'ish va demontaj qilish (kattalarning harakatlariga taqlid qilish va mustaqil ravishda).
- Idishlar va qutilarning qopqog'ini oching va yoping, ularga kichik o'yinchoqlar qo'ying, ularni qaytarib oling (kattalarning harakatlariga taqlid qilib va mustaqil ravishda).
- Kublardan "minora" yasang.
- Turli xil uy-ro'zg'or buyumlari (idishlar, poyabzal, bosh kiyimlar va boshqalar) bilan o'ynashi mumkin.
- Majoziy o'yinchoqlar bilan turli xil harakatlarni bajaring: "oziqlantirish", "sochingizni tarash", "tanashish" (kattalarning harakatlariga taqlid qilish va mustaqil ravishda, agar o'yin holati yaratilgan bo'lsa).
- Kichkina narsalarni (tugma, silgi) bosh va ko'rsatkich barmog'ingiz bilan ushlang.
- Oldingizda o'yinchoqni g'ildiraklarga aylantiring, to'pni aylantiring.
- Shkaf eshiklarini oching va yoping, har xil narsalarni chiqarib oling va tekshiring, tortmalarni torting va yoping.
- Katta yoshdagilarning harakatlariga taqlid qiling: "sochingizni tarang", "onangizning bo'yanishini qo'ying", "issiq zarba" va hokazo.
- Tengdoshlarning harakatlariga taqlid qiling: taqillatish, qarsak chalish, quyish, qum qazish va hk.
1 yoshli bolaning hissiy va ijtimoiy rivojlanishi quyidagi ko'rsatkichlarga mos kelishi kerak:
- Chaqaloq his-tuyg'ularini hissiy jihatdan ifodalashi mumkin: o'pish, onani, dadani, sevimli o'yinchoqni quchoqlash.
- Oqsoqollar, yangi o'yinchoqlar bilan qiziqarli o'yinlardan rohatlaning (ba'zida bola hatto yangi o'yinchoq paydo bo'lishidan qo'rqib ketishi mumkin).
- Barcha yaqinlaringizni tan oling va ularning kelishidan xursand bo'ling.
- Fotosuratlarda yaqinlaringizni tanib oling, barmog'ingiz bilan onam va dadam qaerda ekanligini ko'rsating.
- "Begona" odam paydo bo'lganda chaqaloq ehtiyotkor bo'lib, yig'lashi mumkin.
- Kitoblarni varaqlang, rasmlarga qiziqish bilan qarang, so'rov bo'yicha istalgan tasvirni (mushuk, it) ko'rsating.
- Musiqaga hissiy munosabatda bo'ling: "raqsga tushing", "qo'shiq kuylang".
- Katta yoshli odamning yuz ifodalariga taqlid qiling.
- Kattalarning taqiqlanishiga, qat'iy ohangiga yuz ifodalaridan () noroziligingizni bildiring.
- Oynaga qarang, o'z aksingizga qoyil qoling, u bilan o'ynang, yuzlar yarating.
- Telefonda "gapirish" uchun kattalarni taqlid qilish.
Bolaning nutqini rivojlantirishni baholashda mutaxassislar ikkita ko'rsatkichni ko'rib chiqadilar: faol nutq va nutqni tushunish. Bir yil ichida bola quyidagilarga qodir bo'lishi kerak:
- "Bu kim?" Degan savolga 2 dan 10 ta so'zgacha "bolalar" tilida gapiring. avtonom so'zlar bilan javob bering.
- Tanish tovushlar va harakatlarni tasvirlang: hayvonlarning ovoziga taqlid qiling, "Vanechka qanday yig'laydi, qo'shiq aytadi, raqsga tushadi?" Degan savolga javob bering. va h.k.
- Taqlid (intonatsiya), kattalardan keyin yangi so'zlarni takrorlash.
- Tengdoshlar tomonidan aytilgan tanish so'zlarga taqlid qiling.
- So'rov bo'yicha 4 ta o'yinchoqdan birini va 2 ta rasmdan birini ko'rsating.
- So'rovlarni bajarish: "olib kelish", "berish", "qo'yish", "yopish", "ochish".
- "Imkonsiz" so'zini tushuning.
- So'rov bo'yicha uydagi nomli ob'ektlarga ishora qiling.
- Qo'lni silkitib "bay-bay", "palletlar" o'ynash, qush qanday uchishini ko'rsatish (qo'llarini silkitish), "peek-a-boo" o'yinini o'ynash (kaftlaringiz bilan yuzingizni yopish va ochish).
- Uning ismini biladi va unga javob beradi
Bir yoshga kelib, chaqaloq eng oddiy kundalik ko'nikmalarni egallashi kerak:
Umuman olganda, barcha bolalar har xil va individualdir!
1 yoshli bola nima qila olishi kerak?
Bola allaqachon bir yil va bir oylik! Qarindoshlar uchun issiq kunlar keladi. Faqat chaqaloq tilida berilgan barcha savollarga javob berish kerak emas, balki bolani xavfli tajribalardan saqlab qolish ham kerak. Onam va butun oila yaxshi sevgi va sabr-toqat manbaiga muhtoj bo'ladi.
Fizik parametrlar
Birinchidan, eng muhim narsa - jismoniy salomatlik haqida gapiraylik. Jahon sog'liqni saqlash assotsiatsiyasi barcha irq va ikkala jinsdagi chaqaloqlar uchun bo'y va vazn o'lchovlarini ishlab chiqdi. Biz mintaqamiz uchun ma'lumotlarni taqdim etamiz.
O'g'il bolalar uchun:
- balandligi: 73,5 dan 78,4 sm gacha;
- vazni: 8,7 dan 11 kg gacha;
- bosh atrofi: 44,9 dan 47,6 sm gacha;
- 8 ta old tishlari bo'lishi kerak.
Qizlar uchun:
- balandligi: 70,5 dan 76,8 sm gacha;
- vazni: 8 dan 10,2 kg gacha;
- bosh atrofi: 43,7 dan 46,4 sm gacha;
- bolaning 8 ta old tishi bo'lishi kerak.
Normdan ozgina og'ish tashvishga sabab bo'lmaydi, lekin pediatringiz bilan yuqoriga yoki pastga jiddiyroq og'ishlarni muhokama qiling, ayniqsa chaqaloq ilgari normal rivojlangan bo'lsa. Jiddiy kasalliklarni erta bosqichda aniqlash yaxshiroqdir.
Bolaning uyqu tartibi
Qizig'i shundaki, bunday yoshligida bolalar boyqushlar, larklar va kaptarlarga bo'linishni boshlaydilar.
- Larks 20-22 soatda yotadi, lekin 4-5 da ular ko'krakni so'rab "ish" faoliyatini boshlaydilar.
- Boyqushlar soat 23:00 gacha hushyor turishi mumkin, lekin ular birinchi navbatda ertalab soat 6-7 da uyg'onadilar.
- Kabutarlar ota-onalarni chalkashtirib yuboradigan o'ziga xos rejimga ega emas.
Ko'pgina bolalar tungi uyquni ikki qismga bo'lishadi. Kun davomida bunday chaqaloqlar ham ikki bosqichda uxlashadi - har biri kamida bir soat. Umuman olganda, bu yoshda chaqaloq kuniga 10-13 soat uxlashi kerak.
Aynan shu davrda ota-onalar bolaning qaysi kundalik turiga tegishli ekanligini aniqlashlari mumkin. Shunday qilib, erta tongda ko'tarilgan "boyo'g'li" doimo uxlab qolishga va ertalabki uyquni ushlab turishga harakat qiladi. Chaqaloq qobiliyatlari va qobiliyatlari
Odatda, 13 oylik bola nafaqat qanday qilib tan olishni biladi, balki insonning kayfiyati, his-tuyg'ulari va harakatlarining butun gamutini namoyish etadi (biz o'qishni tavsiya qilamiz :). U nafaqat sevgini, balki mustaqillikni, qo'rquvni, g'azabni, o'jarlikni, itoatsizlikni va qayg'uni ham ko'rsatadi. Bu barcha ko'rinishlarda u ona va dadaning so'zsiz sevgisiga muhtoj, ammo chegaralarni belgilash va "yo'q" so'zini singdirishga arziydi. Chaqaloq onasiga juda bog'langan bo'lsa-da, uni boshqa odamlar bilan muloqot qilish uchun muloyimlik bilan rag'batlantirish kerak.
- Farzandingizning his-tuyg'ularini qabul qiling. U ularga haqli.
- Agar siz sutdan ajratsangiz, uni mehr va zavq bilan mukofotlashga harakat qiling. Kasallik paytida yoki hayotidagi muhim o'zgarishlar (masalan, harakatlanish) paytida uni sutdan ajratmang. Sutdan ajratish vaqtida uni yangi va qiziqarli narsa bilan band qilishga harakat qiling.
1 yoshu 1 oyligida bolalarda faollik va mustaqillikka intilish kuchayadi. Ularni egallash va yo'naltirish osonroq. Ular o'zlari yoki kattalar yordami bilan qanday yurishni yoki hayratlanarli chaqqonlik bilan emaklashni allaqachon bilishadi. Uy hududini o'rganish yanada yuqori bosqichga ko'tariladi: javonlar, eshiklar va derazalar ochiladi, hamma narsa tatib ko'riladi va burun yoki quloqqa solinadi. Ba'zilar stulni qanday qo'yishni va juda baland ko'tarilishni bilishadi.
Bir yoshli bolalar beparvo, lekin katta ishtiyoq bilan yurishadi. Ular atrofidagi barcha kattalar kabi yurishga intilishadi. Bundan tashqari, tik yurish sizning ufqingizni kengaytirishga imkon beradi.
Chaqaloq o'zining yangi yurish qobiliyatidan juda faxrlanadi, shuning uchun u har qanday qulay vaqtda foydalanadi. Onam ehtiyot bo'lishi kerak, chunki chaqaloq juda qiziquvchan bo'lib, xavf ostida bo'lishi mumkin Farzandingiz nima qila olishi kerak?
- U stolga o'tiradi va kattalar aralashuvisiz ovqatlanishga harakat qiladi. Bola atrofdagi hamma narsani bulg'angan bo'lsa ham, bu urinishlar to'xtatilmasligi kerak.
- Bir yil va bir oylik chaqaloq oddiy so'rovlarni bajaradi: "menga to'p bering", "ayiqchani olib keling", u narsalar va o'yinchoqlarning nomlarini biladi.
- G'o'ng'irlash va qichqirishdan tashqari, u allaqachon takrorlangan so'zlar (mom, baba, dad, bibi) bilan iboralarni tuzadi, hayvonlarning ovoziga taqlid qiladi (woof, mu, myow, co-co-co). Muhim so'zlarni tushunadi: "na" va "ber", "ha" va "yo'q". Tovushlarni ajratadi, o'zi bilan chaqaloq tilida gapiradi. Uning ovozini tinglaydi, ovoz balandligi va intonatsiyasini o'zgartiradi.
- Bola ob'ektlarga ta'sir qilishi mumkinligini tushunadi - surish, tortish, ushlash, otish, yashirish. U buni zavq bilan qiladi - bu uning atrofini o'zlashtirish usuli.
- Oila bilan allaqachon kam muloqot bor - bola tengdoshlari va katta yoshdagi bolalarga jalb qilinadi va yurish paytida boshqa bolalarga qaraydi. Kompaniyani qidiring - erta sotsializatsiya katta foyda keltiradi. Do'stlar, qarindoshlar, qo'shnilarning bolalari, qum qutisidagi kompaniya yoki rivojlanish doirasi erta do'stlik va mojarolarda o'zini tutish qobiliyatida bebaho tajriba beradi.
- Agar chaqalog'ingiz bir yil va bir oy yurmasa, lekin emaklab, baquvvat tursa, yumshoq pedagogik kuchdan foydalaning. U ikkala tutqich bilan barmoqlaringizni ushlab, harakatga keltiring. Qiziqarli narsalar bilan yurishni rag'batlantiring: "Keling, o'yinchoqqa, go'zal gulga boraylik." Ob'ektlarni ko'z darajasida ko'rsatish yaxshiroqdir, shunda chaqaloq ko'p narsani ko'rish uchun ko'p yurish kerakligini tushunadi. Boladan 3-4 m masofada divanga o'tirib, unga qo'llaringizni cho'zing, uni chaqiring. Agar u emaklasa, uni qoralamang, to'rt oyoqqa tushing va keyin o'rnidan turib, namuna ko'rsating. Farzandingiz yoniga kelishga, uni quchoqlashga va silkitishga qaror qilganida katta xursandchilik ko'rsating.
Bu yoshdagi bolalar allaqachon ongliroq gapira boshlaydilar, shuning uchun ularni tushunish avvalgidan ko'ra osonroqdir. Siz ushbu suhbat ko'nikmalarini rag'batlantirishingiz va chaqalog'ingiz bilan ko'proq mashq qilishingiz kerak. Rivojlantiruvchi va yordamchi faoliyat
Rivojlanish faoliyati va o'yinlar chaqaloqning kamolotini engillashtirish va tezlashtirish uchun mo'ljallangan. Insonning erta rivojlanishi har doim bir xil tarzda sodir bo'lgan: u qaytib tushish haqida o'ylamasdan, iloji boricha yuqoriga ko'tariladi (o'qishni tavsiya qilamiz :). Farzandingizni kuzatib boring, uni qisqa vaqtga ham qoldirmang: agar bolalar biror narsaga qiziqsa, juda faol (o'qishni tavsiya qilamiz :)). Kichkintoyingizni balandlikdan tushiring, unga o'z-o'zidan tushishni o'rgating, lekin tavakkal qilmasdan, past balandlikdan "yo'q" so'zi bilan harakatlarga hamroh bo'ling.
Farzandingizni "ommaviy joyga" olib boring - savdo markazlariga, turli o'yin maydonchalariga, parklarga, xavfsizlik choralariga rioya qilgan holda (masalan, epidemiyalar paytida). Yangi taassurotlar uning tergov instinktlarini uyg'otadi va yangi narsalardan qo'rqmaslikka o'rgatadi.
O'yinchoqlar, 1 yosh va 1 oylik uchun mos:
- yorqin va tiniq suratlar bilan tasvirlangan kitoblar, bolalar ensiklopediyalari, ertaklar, so'zlashuvchi kitoblar va boshqalar (o'qishni tavsiya qilamiz: ) . va hokazo;
- uloqtirish va surish mumkin bo'lgan katta o'yinchoqlar (mashina, ayiqcha, chaqaloq qo'g'irchoq), shang'illagan va miltillovchi chiroqli gurneylar, turli xil taqillatishlar va tovushlar.
Samarali darslar 1 yil va 1 to'liq oylik bola uchun juda xilma-xil bo'lishi mumkin. Turli xil geometrik shakllardagi teshiklari bo'lgan kubni sotib oling: bolaga yulduz, kvadrat, uchburchak va hokazolarni mos keladigan teshiklarga surishiga ruxsat bering (shuningdek qarang:). d) Chaqaloq tugma va tanga qo'yadigan cho'chqachilik banki ham yaxshi (uni yutib yubormaslik uchun ehtiyot bo'ling). Cho'chqachilik bankini silkitib, qanday qilib strum olishni ko'rsating. Ovozli o'yinlar har kuni qilishga arziydigan narsadir.
O'yinchoqni chaqaloqning oldiga oddiy tarzda yashiring (quti, mato bilan yoping yoki qo'llaringizni orqangizga qo'ying). Chaqaloq izlashga ruxsat bering. Uning ko'zlari oldida o'yinchoqqa yorqin lentani bog'lab, lentaning uchini ko'rishi uchun uni yashiring. Agar topsa, xursand bo'ling va hayratga tushing.
Rang tuyg'usini rivojlantirish ham foydalidir. Biz polga rangli qog'oz varaqlarini yotqizamiz, ularga bir xil rangdagi narsalar va o'yinchoqlarni joylashtiramiz va ranglarning nomlarini talaffuz qilamiz. Keyin biz o'yinchoqlarni qo'yamiz, ular bilan bola bilan o'ynaymiz va qog'oz varag'ida ularni rangi bo'yicha saralashni so'raymiz. 13 oyligida u buni juda yaxshi hal qila oladi.
Rang tuyg'usi bolaning rivojlanishi uchun juda muhimdir - bu uning atrofidagi dunyoni yaxshiroq tushunishga va badiiy vositalar yordamida his-tuyg'ularini ifoda etishga yordam beradi. Farzandingizni nima bilan oziqlantirishingiz mumkin?
Sizning dietangizni boyitish vaqti keldi. Ha, sizning quvonchingiz hali ham deyarli tishlarga ega emas, lekin u allaqachon yangi ta'mlarni qadrlashga va yangi taomlarni o'rganishga qodir. Bu yoshda bolada oshpazlik ta'mi paydo bo'ladi. Sog'lom, oddiy va mazali taom tayyorlang, yutish va hazm qilish bilan bog'liq muammolar bo'lmasligi uchun uni maydalang. Misol uchun, sariyog 'va pishloqli sendvich - qobiqlarni kesib, mayda kubiklarga bo'linib, maydalangan pishloq seping. O'zi ovqatlansin. Aytgancha, Internetda bolalar uchun ko'plab video retseptlar mavjud.
3 kunlik muvozanatli menyu:
| Birinchi kun | Ikkinchi kun | Uchinchi kun | |
| Nonushta |
|
|
|
| Kechki ovqat |
|
|
|
| Peshindan keyin gazak |
|
|
|
| Kechki ovqat |
|
|
|
Bir yoshga kelib, chaqaloq allaqachon 12 ta so'zni bilishi kerak. Sizning vazifangiz chaqaloqning so'z boyligini boyitishdir. Buni qanday qilish kerak? Unga iloji boricha ko'proq ertak va she'rlarni o'qing. Kitoblarda yorqin rasmlar bo'lishi kerak. Shunday qilib, bola chizilgan rasmni ko'radi va sizni tinglaydi, shu bilan u tasvirlarni siz aytadigan harakatlaringiz bilan taqqoslaydi. Bu yoshda bolalar kattalar aytgan hamma narsani tushunishadi, lekin ular javob bera olmaydilar. Shuning uchun, o'qigan narsangiz haqida bolangizning fikrini so'rang, u tushunarsiz javob bersin, lekin uning nutqi shunday rivojlanadi.
Maxsus o'yinlar ham sizga yordam beradi. Farzandingizga rasmda sigirni ko'rsating; uning hayajoniga taqlid qiling. Xuddi shu narsa boshqa hayvonlarga ham tegishli. Bu erda sizga ta'lim multfilmlari yordam berishi mumkin.
Kichkintoyingiz bilan bola tug'masdan gaplashing: u kattalardan keyin takrorlaydi, ularning xatti-harakatlarini nusxalaydi, shuning uchun u so'zlarni noto'g'ri talaffuz qila boshlaydi. Agar u sizga javob bermasa ham, chaqaloq bilan doimo muloqot qiling. U kattalarning to'g'ri nutqini eshitishi kerak, bu bola tezda gapirishning yagona yo'li.
Atrofimizdagi dunyoni tushunish
Bir yoshli bolalar atrofdagi dunyoni o'rganadilar. Farzandingiz shkaflar atrofida, to'shak ostida emaklay boshladimi va u ko'p narsalarga qiziqadimi? Xursand bo'ling, chunki u o'zi uchun yangi kashfiyotlar qiladi. Hech qanday holatda chaqaloqni xafa qilmang, balki unga uni qiziqtirgan barcha mavzularni o'rganish imkoniyatini bering. Barcha kichik narsalarni olib tashlashni unutmang, aks holda bolangiz ularni yutib yuborishi mumkin.
Jismoniy rivojlanish
Farzandingizga jismoniy mashqlar qilishni o'rgating. Bu zerikarli mashqlar emas, balki dinamik musiqa ostida qiziqarli raqs bo'lsin. Shunday qilib, bola kun bo'yi energiya bilan ta'minlanadi. Shuningdek, chaqaloqning immunitetini oshiradigan qattiqlashuv jarayonlari haqida unutmang.
Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish
Bolaning qo'llarining nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish kerak, buning uchun unga turli shakl va o'lchamdagi narsalarni bering. Ularni his qilsin, aylantirsin, qo'ldan qo'lga o'tkazsin. Boncuk labirintlari kabi maxsus o'yinchoqlarni sotib oling. Ularni harakatga keltirish orqali chaqaloq nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantiradi.
Yurish
Farzandingiz bilan ko'chada ketayotganda, unga atrofida sodir bo'layotgan hamma narsani tushuntiring. Masalan, o'tayotgan tramvay, o'ynayotgan mushukchalar, daraxtlar, o'simliklar, uylar va boshqalar haqida gapiring. Chaqaloqni ranglar, shakllar, o'lchamlarni ajratishga o'rgating; muayyan ob'ektlarning maqsadini tushunish.
Chaqaloq atrofida yugurib, qumloqda o'ynasin va tengdoshlari bilan muloqot qilsin. Unga nima qilish kerakligini va nima qilmaslik kerakligini tushuntiring. Sizga shunchaki kichkina bola hali hech narsani tushunmayotganga o'xshaydi, lekin aslida bunday emas.
19 07.2016
Hurmatli ota-onalarimizga salom! Kichkina o'quvchilarni hayotlarida yangi davr kelishi, birinchi, eng qiyin va muhim bo'lmagan yilning tugashi bilan tabriklaymiz! Ularning ota-onalarini ham tabriklaymiz, sizga ilhom va quvonch tilaymiz!
Endi, chaqalog'ingizning butun hayotidan keyin siz nafas olishingiz mumkin. Ammo tinchlanmang! Yangi davr faol jismoniy rivojlanishning boshlanishini anglatadi va buning uchun sizga ko'p kuch kerak bo'ladi.
Bir yoshli bolalarda nutqning rivojlanishi imo-ishoralar orqali so'z va tushunchalarni to'plashdan tortib ko'paytirishgacha bo'lgan murakkab jarayondan o'tadi. Va bugun biz 1 yoshida bolaning nutqini qanday rivojlantirish haqida gaplashamiz. Ammo bu erta rivojlanish usullaridan ko'rsatma bo'lmaydi. Chaqaloq tabiat tomonidan qo'yilgan shartlarga muvofiq rivojlanishi kerak.
N. B. Bizning uzoq ajdodlarimiz psixologiya va pedagogika haqida mutlaqo ma'lumotga ega bo'lmaganlar, ular hech qanday texnikadan foydalanmasdan, o'z farzandlarining rivojlanishiga g'amxo'rlik qilish uchun tabiatni tark etganlar. Sizningcha, o'tmishdagi bolalarga, jumladan nutqni rivojlantirishga nima yordam berdi?
Parallel chiziqlar
Ikkinchi shamolingizni oching, shunda hammasi yaxshi bo'ladi. Ilgari siz bola bilan yurgansiz, endi bolaga ergashasiz. Chaqaloq harakat yo'nalishini tanlaydi. Uni o'zingiz xohlagan tomonga burish uchun shoshilmang, buni injiqlik yoki o'jarlik deb qabul qilmang. 
Chaqaloq shunchaki dunyoni faol ravishda o'rganmoqda va uni qiziqtiradigan narsa aynan qaerga ketayotgani. Farzandingizning hamrohi, soyasi, harakatlariga yo‘l ko‘rsatuvchi bo‘ling. U bilan bir xil yo'nalishda harakatlaning. Har doim bor bo'ling.
Axir, bolaning rivojlanishi birdaniga, kutilmaganda sodir bo'lmaydi, u ham ba'zi asoslar va tajribalarga asoslanadi va harakat qiladi. Ammo chaqaloq hali ko'p tajribaga ega emas. Biz unga yordam berishimiz, uni itarib yuborishimiz, yo'l-yo'riq ko'rsatishimiz kerak. Buning uchun siz qaysi yo'nalishlarda ishlashni hal qilishingiz kerak.
Keling, barcha bolalar har xil, ba'zilari biroz oldinroq, boshqalari esa keyinroq rivojlanishi bilan boshlaylik. Umuman olganda, qizlar tezroq rivojlanadi. Shart emas. O'z tajribamdan shuni aytishim mumkinki, egizakimdan bola bir yoshga kelib singlisiga qaraganda nutqi va hissiy rivojlanishi tezroq rivojlangan.
Shunday qilib, birinchi navbatda, Nutqni rivojlantirish:
- Passiv lug'at
- Yalpi vosita qobiliyatlari va imo-ishoralari
- Faol nutq
Biz tug'ilishdan boshlab passiv lug'atni rivojlantirdik va biz buni bir yildan keyin ham davom ettiramiz. Chaqaloq hali talaffuz qila olmaydigan juda ko'p so'zlar va tushunchalar mavjud, ammo u idrok etish va eslash qobiliyatiga ega. Shunday qilib, biz og'zimizni yopmaymiz, aksincha, bolalar har kuni atrofdagi dunyo haqida ko'proq va ko'proq ma'lumotga muhtoj.
Yangi so'zlarning faol to'planishi doimo davom etadi, lekin eng samarali davr 1 yil 6 oygacha. Bir yarim yoshda Ko'pgina chaqaloqlar tik yurishni juda yaxshi o'zlashtiradilar va tadqiqot uchun makonning kengayishi tufayli nutqning rivojlanishi yangi kuch bilan faollashadi. 
Biz gaplashdik, gaplashdik va gaplashamiz
Bir yoshdan ikki yoshgacha bo'lgan bolalarda nutq qobiliyatlarini rivojlantirishni ko'rib chiqishni boshlashdan oldin, keling, buning uchun foydalanadigan usullarning ro'yxatini tuzamiz:
- O'zingizning harakatlaringiz va bolaning kun davomida qilgan harakatlari haqida suhbatlar va sharhlar.
- Kitoblar, she'rlar, bolalar qofiyalarini o'qish, tasvirlangan rasmlarga qarash
- Rejim lahzalarining hamroh so'zlari, afzalroq ritmik misralarda
- Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun barmoq mashqlari va o'yinlar (tabiiy materiallar, modellashtirish, his qilish va boshqalar)
- Umumiy mustahkamlovchi gimnastika va barcha mushak guruhlariga yuklangan ochiq o'yinlar (emaklash, ko'tarilish, to'siqlarni engib o'tish va boshqalar).
- Ijodiy o'yinlar va mashqlar (magnit, chizish, qum bilan o'ynash va boshqalar)
- Bolalar nutqini faollashtirish uchun o'yin vaziyatlarini yaratish ("Nikita nimani xohlaydi? Cookie yoki somon?", "Liza bilan qayerga boramiz? O'ynaymizmi?"
Bolalar uchun 1 yil va 1 oyda tavsiya qilamiz artikulyar apparatni rivojlantirish uchun o'yinlar, kabi "Qiziqarli til", "Briz" yoki "quvur". Qog'oz yoki plastmassadan puflaganingizda xursand bo'lib aylanadigan aylana yasang yoki sotib oling. Katta kitni (sekin va chuqur) yoki kichik chumolini (tez va sayoz) tasavvur qilish orqali to'g'ri nafas olishni mashq qiling.
Bolalar uchun 1 yil 2 oyda ko'rsatishni boshlashingiz mumkin yuzidagi turli xil his-tuyg'ular va onangizdan keyin takrorlang yoki ko'zguda aks ettiring. Farzandingizga chin dildan kulishga, hayratga tushishga, qichqirishga yoki kimnidir pichirlab chaqirishga o'rgating. Buning uchun o'yinlarni sinab ko'ring "Onam uchun bu kulgili, lekin Vanyusha uchun kulgilimi?", "Kulgili kichik hayvonlar" yoki "Oh, bu nima? Oh, bu kim?
Bolalar 1 yil 3 oygacha kattalarning tovushlarini yoki harakatlarini takrorlashni, qo'l yoki barmoq bilan ularni qiziqtirgan narsalarni ko'rsatishni, ob'ektni yoki uning xususiyatlarini o'z tilida nomlashni o'rganishga qodir. Qaysi biri, bola o'zi tanlaydi. Bu umumlashtirish sari birinchi qadamdir. Albatta, u hali ham kosa va tovoq so'zlarini idish sifatida umumlashtira olmaydi.
Ammo bir so'z bir nechta tushunchalarni o'z ichiga oladi. Misol uchun, "ichimlik" deganda, chaqaloq chashka so'rashi, mushukning qanday ichishini ko'rsatishi yoki aslida ichimlik so'rashi mumkin. Farzandingizning imo-ishoralariga e'tibor bering. Ko'rsatuvchi imo-ishorani payqab, chaqaloq nima demoqchi ekanligini tushunishga harakat qiling va variantlarni taklif qiling.
1 yil va 4 oy - 5 oyda bola endi onasi unga nafaqat iltimos bilan murojaat qilishiga, balki unga kichik vazifa bilan hamroh bo'lishiga tayyor. Misol uchun, bolangizdan sizga nafaqat o'yinchoq olib kelishini so'rang, balki qaysi birini ko'rsating. "Petenka, iltimos, onamga Lala mingan mashinani olib keling", "Iltimos, onamga katta piramidadagi tayoqni bering."
N. B. Bolaning o'zi tushunilganini bilishi va his qilishi juda muhimdir. Menimcha, agar chaqaloq yaxshi tushunilsa, u keyinroq gapiradi, degan gap mutlaqo to'g'ri emas. Uning har bir istagini tushunish va bashorat qilish, u uchun harakatlar qilish ikki xil narsadir. Farzandingizni gapirishga undash, so'rov yoki savol berishga harakat qilish muhimdir. Buni qanday qilishni bilish uchun o'qing.
Bir yarim yil- o'ziga xos bosqich, uni engib o'tib, chaqalog'ingiz rivojlanish va muvaffaqiyat zinapoyasida tezroq harakat qiladi. Endi ehtiyot bo'ling, sizning harakatlaringiz chaqalog'ingiz bilan og'zaki muloqot o'rnini bosa olmaydi. Kichkintoyning ishoralariga faol javob berishni davom ettirib, unga siz bilan bog'lanish imkoniyatini bering. 
Jimlik yoki jim harakatga yo'l qo'ymaslikka harakat qiling. Farzandingizga hozir qancha ko'p sarmoya kiritsangiz, kelajakda shuncha ko'p olasiz. To'g'rirog'i, chaqalog'ingiz buni oladi. Odamlar bilan muloqot qilish, ularni tinglash va eshitish, turli vaziyatlarga adekvat javob berish qobiliyati. Bu muhim ko'nikmalar va asosiy manba siz, kattalardir.
N. B. Keling, oddiy vaziyatni ko'rib chiqaylik. Bola oyoqlab oshxonaga kirib, qo'lini xonaga tortdi. Shu bilan birga, u faqat bitta so'z aytdi: "Onam". Ona nima qilishi kerak?
A) Chaqaloqni indamay qo‘lidan ushlab, unga ergashing
B) Chaqalog'ining nima istayotganini so'rang va so'rov sababini bilishga harakat qiling
C) Bolaning iltimosiga e'tibor bermang va unga qo'l o'rniga pechene, sabzi yoki boshqa narsalarni bering
Qaysi variant bolani og'zaki aloqa qilish uchun eng yaxshi rag'batlantiradi?
Yosh 1 yil 7 oydan 1 yil 9 oygacha eng mos keladi ta'minlash uchun chaqaloqning mavjud bilimlari va nutq qobiliyatlari, shuningdek, so'zlarni aniqlashtirish va birinchi jumlalarni kiritish. Unga buni tezroq o'zlashtirishga yordam berish uchun unga bitta so'zlarni qisqa jumlalarga birlashtirishga yordam bering.
Misol uchun, siz qo'g'irchoq bilan o'ynayapsiz. Qo'g'irchoqning uxlash vaqti keldi. Siz boladan qo'g'irchoqni silkitishini so'rang. Bu passiv lug'atni harakatga keltirish mashqlarining bir qismidir. Chaqaloq qo'g'irchoqni silkitadi. Keyin qo'g'irchoqni beshikka qo'ying va uni adyol bilan yoping. Siz sharhlaysiz: “Yaxshi, Katyusha, siz Lyalyani yotqizdingiz. Tinch, jim, jim, Lala uxlayapti. Qarang, Lala nima qilyapti? Chaqaloq "Pete" (uxlab yotgan) deb javob berishi mumkin. Uni to'g'rilang va yana takrorlang "Lala uxlayapti" 
Ikki yilga yaqinroq taxminan 1 yil va 10-11 oy, sizning kichkintoyingiz allaqachon juda tez eslab qoladi va yangi so'zlarni va bo'g'inlarni ko'chiradi. Bundan uning bilimini mustahkamlash uchun foydalaning. Farzandingiz bilan kitob o'qishni davom eting va katta rasmlarga qarang. Endi siz allaqachon tanish bo'lgan rasmlarga kichik tafsilotlarga e'tibor qo'shishingiz mumkin.
N. B. "Kolobok" ertakida bosh qahramon o'rmon hayvonlari bilan uchrashadigan rasm bo'lishi mumkin va qahramonlarga qo'shimcha ravishda qo'shimcha tafsilotlar tasvirlangan: daraxtlar, gullar, yo'l, o'rgimchak hasharotlari, qushlar va boshqalar. tasviriy hikoyalardan boy lug‘at hosil bo‘ladi. Nutqingizda ko'proq epithets va taqqoslashlardan foydalaning, bolangizga ushbu ertakdagi quyonni uning yumshoq burchagidagi quyonlar bilan bog'lashni o'rgating.
2 yoshli bolada nutqning rivojlanishi o'ziga xos sakrashni keltirib chiqaradi, chunki uning jismoniy shakli allaqachon juda yaxshi, u juda ko'p harakat qilishi, ochiq o'yinlar o'ynashi yoki biron bir balandlikka ko'tarilishi mumkin. Bu tezroq va faolroq rivojlanish uchun imkoniyat va rag'bat beradi. Va endi ota-onalar 2 yoshida bolaning nutqini qanday rivojlantirish haqida ma'lumot olishlari muhimdir.
Kichkintoyingiz hayotining ushbu davrida, bir yildan ikki yilgacha, siz u bilan juda ko'p ish qildingiz va ko'p harakat qildingiz. Ammo bularning barchasi izsiz o'tmadi, endi sizning qahramoningiz nafaqat ayiqning qanday yurishini ko'rsatishi, balki bu haqda gapirishi ham mumkin ("Ayiq barmoqli ayiq"). Va sayr qilish taklifi "Keling, sayrga chiqamiz" yoki "Keling, tepalikka boramiz (o'yin maydonchasi, do'kon, bolalar va boshqalar)) quvonchli hayqiriqlari bilan qabul qilinadi. 
Endi bola ijodiy jarayonda o'zini namoyon qila oladi. U xamirdan haykal yasashi, barmoq bo'yoqlari bilan bo'yash yoki kichik o'rdaklarning raqsga tushishi mumkin. Bu yil davomida u sezilarli darajada kuchaydi va ancha etuk bo'ldi. Esingizda bo'lsin, chaqalog'ingiz endi bugungidek bo'lmaydi. Ushbu davr xotirasini fotosuratlar va videolarda saqlang.
Tegishli video:
Farzandlaringiz haqidagi hikoyalarni bizga yuboring, farzandlaringizning yutuq va muvaffaqiyatlarini boshqa ota-onalar bilan baham ko'ring. Keling, tajriba almashaylik va qiyinchiliklarni baham ko'raylik va birgalikda qiyin hayotiy muammolarga yechim izlaymiz. Do'st va yaqinlaringizni sahifamizga taklif qiling, ijtimoiy tarmoqlarda guruhlarimiz faol.
Blog yangilanishlari sizga yangi mahsulotlar va bolalarni tarbiyalash va rivojlantirish sohasidagi turli masalalar bo'yicha muhokamalar natijalaridan xabardor bo'lishga yordam beradi.
Barcha ezgu tilaklarni tilayman! Ko'rishguncha)))
O'sib borayotgan bolangiz tana qismlarini nomlay boshlaganda ushbu o'yinni o'ynang. Quloqlaringizga teging va bolangizga ayting: "Men quloqlarimga tegyapman. Quloqlaringga tegsa bo'ladimi?" Agar u sizni darhol tushunmasa, biroz kuting va savolni takrorlang. Agar u siz so'ragan narsani tezda bajarsa, u odatda eshitmaydigan so'zlarni ishlating, masalan, "tirsaklar", "jag'lar", "to'piqlar", "orqa" va hokazo, shu bilan birga u ham ularni talaffuz qilishiga ishonch hosil qiling. Farzandingiz o'zi tanasining biron bir qismiga tegsa, unga taqlid qilib, o'zingiz ham tanangizning bir qismiga teging. Agar siz tana a'zolarining har birini nomlab qo'shiq aytsangiz, o'yin yanada samarali bo'ladi.
"Boshingiz qayerda?"
Chaqaloq tanasining turli qismlariga teginish va ularga ism qo'yish o'sib borayotgan chaqalog'ingizga o'zi haqida ko'proq ma'lumot olishga yordam beradi. Farzandingiz bilan o'ynab, ritmik tarzda takrorlang:
Boshing qayerdaligini ko'rsat
Boshing qayerdaligini ko'rsat
Bir ikki uch,
Boshingiz qayerdaligini ko'rsatingmi?
Bu qofiyani qayta-qayta ayting, har safar bolaning tanasining boshqa qismlarini nomlang. Agar chaqalog'ingiz tanasining kamida uch yoki to'rt qismini bilishi sizga aniq bo'lsa, unga ayiqcha bering va undan ayiq tanasining bir xil qismlariga teginishini so'rang. Agar bola bu o'yinni o'zi bilan ayiq bilan o'ynashni boshlasa, demak u kerakli tushunchalarni o'zlashtirgan.
Bosh va elkalar
Farzandingizga ushbu she'rni o'qing, avval tanangizning ba'zi qismlariga tegib, ularga nom bering, so'ngra bularning barchasini chaqalog'ingiz bilan takrorlang.
Bosh va elkalar, tizzalar va oyoq barmoqlari,
Tiz va oyoq barmoqlari.
Tiz va oyoq barmoqlari.
Ko'zlar, quloqlar, og'iz va burun.
Bosh va elkalar, tizzalar va oyoq barmoqlari,
Tiz va oyoq barmoqlari.
Oh, men bolamni qanday sevaman!
Ushbu o'yinni biroz vaqt o'ynaganingizdan so'ng, chaqalog'ingiz qofiyada aytib o'tgan tananing qismlariga tegishi mumkinligini tekshiring. Yana bir variant - unga qo'g'irchoq berish va u mos keladigan tana qismlarini topa olishini ko'rishdir.
"Menda bor..."
Farzandingiz o'z tanasi haqida qanchalik ko'p bilsa, u nimaga qodirligini tushunadi. Kichkintoyingiz bilan birgalikda tananing turli qismlariga tegib, ayting:
Ko'radigan ko'zlarim bor.
(Ko'zlaringizga teging.)
Eshitadigan quloqlarim bor.
(Quloqlaringizga teging.)
Yugurish uchun oyoqlarim bor.
(O'rnida yugur.)
Mening qo'llarim bor.
(Qo'llaringizni silkit.)
Va mening faqat bitta burnim bor.
(Buruningizga teging.)
"Salom" deyishga tilim bor
(Tilingizni chiqaring.)
Va qitiqlash mumkin bo'lgan qizg'ish yonoqlar,
(Bolaning yonoqlariga teging.)
Endi sayr qilish vaqti keldi.
(Xonani aylanib chiqing.)
"Barmoqlarni silkitish"
Farzandingiz unga qaragan holda erga o'tiring. She'rni o'qiyotganingizda, barmoqlaringizni silkit; oxirgi satrni o'qiyotganda to'xtating.
Qo‘limdan kelgancha o‘tirdim
U barmoqlarini qimirlatdi.
Va men butunlay charchaganimda,
"Yetarli!" – dedim ularga qattiqqo‘llik bilan.
Ular tinchlanishni xohlamaydilar
Hamma tezroq harakat qilmoqda.
Keyin biz buni qilamiz -
Biz chalg'ituvchini haydab chiqaramiz!
"Haydab keting" degan so'zni aytganda, ko'rsatkich barmog'ingizni silkit. Barmoqlar o'rniga tananing boshqa qismlarini nomlab, she'rni takrorlang: tirsaklar, burun, quloq va til.
"Barmoqlar, uyg'on"
Ertalab bolangiz bilan ushbu o'yinni o'ynang. Uning kichkina barmoqlarini qo'lingizga oling, ularni muloyimlik bilan silkiting va yoqimli ohangda kuylang.
Oyoq barmoqlari, uyg'on, uyg'on,
Men sizni juda yaxshi ko'raman!
Ayting: “Xayrli tong,
Xayrli tong, xayrli tong”.
Chaqaloq tanasining boshqa qismlarini "uyg'otishga" harakat qilib, ularga tegib, qo'shiq aytishni davom eting.
Barmoqlar, uyg'on, uyg'on...
Elkalar, uyg'on, uyg'on...
Tirsaklar, uyg'on, uyg'on...
Burun, uyg'on, uyg'on ...
Tez orada chaqalog'ingiz tanasining bu qismlarini siz ularga tegmasdan oldin ham harakatga keltira boshlaydi.
"Kichik odam"
She'rni tegishli harakatlar bilan birga o'qing.
Kichkina odam yugurib, tepalikka shoshildi,
(Barmoqlaringizni chaqaloqning boshiga o'tkazing.)
Men yurganimda bir bo'lak pirogni yutib yubordim.
(Og'ziga teging.)
Semiz qorni uni qattiq bezovta qildi,
(Bolaning qorniga teging.)
U shlyapani katta qo'lida ushlab turdi.
(Uning dastasini boshingizdan yuqoriga ko'taring.)
Va uning orqasida - qanday ofat!
Pancake qachon yopishib qolgani noma'lum.
(Bolaning dumbasini engil silang.)
"O'rgimchakka qarang"
Bu barmoq oʻyini siz uchun ham, farzandingiz uchun ham qiziqarli boʻladi.Barmoqlaringiz oʻrgimchak kabi uning qoʻllari va oyoqlari boʻylab “yursin”.
Qarang, o'rgimchak devorga ko'tarilmoqda.
(Barmoqlaringizni sekin bolaning qo'lidan yuqoriga ko'taring.)
Qarang, u internetga tushmoqda.
(Barmoqlaringizni tezda bolaning qo'lidan pastga siljiting.)
Qarang, o‘rgimchak tepalikdan yugurib ketyapti.
(Barmoqlaringizni bolaning oyog'idan pastga siljiting.)
Qarang, o'rgimchak oyoqlarida o'tiribdi.
(Bolaning oyoqlari oldida to'xtang.)
"Mening barmoqlarimga qarang"
Farzandingizni tizzangizga qo'ying va qofiyani o'qing.
Qo'llarimga qarang -
Barmoqlarim o'ynaydi, raqsga tushadi.
Oyoqlarimga qarang -
Barmoqlarim o'ynaydi, raqsga tushadi.
Farzandingizning barmoqlariga teging, ular haqida gapirganda; oyoq barmoqlari haqida gapirganda, ularga teging. Farzandingizga barmoqlari va oyoq barmoqlarini turli yo'llar bilan qanday harakatlantirishni ko'rsating: ularni harakatlantiring, silkit. Barmoqlaringizni qanday bog'lashni ko'rsating.
2. Muloqot va hissiyotlarni rivojlantiruvchi o'yinlar
"Siz buni qila olasizmi?"
Kichkintoyni qo'lingizda ushlab, katta ko'zgu oldida turing va ayting: "Go'zal chaqaloqqa qarang." Farzandingiz oynaga qaraganida, yuzingizga ko'zguda turli xil ifodalarni bering. Bola ularni nusxalashdan qolmaydi. Bolaning qo'lini oling va ayting: "Siz chaqaloqning qo'lini ko'ryapsizmi?" Bola tanasining turli qismlari bilan ham xuddi shunday qiling. Farzandingizni o'ping, o'z aksingizni o'ping, ko'z qisib qo'ying, o'ynang.
"Qayerdasan?"
Bu o'yinni chaqalog'ingiz baland stulda o'tirganda o'ynang. Uni topa olmayotgandek ko'ring. Garchi u sizning oldingizda bo'lsa ham. So'rang: "Qaerda (bolaning ismi)?" Buni so'rab, atrofga qarang, cho'ntagingizda, tortmada, stol ostida, baland stul orqasida va hokazo. Taxminan bir daqiqa davomida hamma narsani qidirganingizdan so'ng, chaqaloqni toping va ajablanib: "Qaerdasiz?" Farzandingizni quchoqlang va o'ping.
"Peek-a-bu"
Farzandingiz bilan bekinmachoq o'ynashning turli usullari mavjud. Ko'zlaringizni kaftlaringiz bilan yoping. Farzandingizning ko'zlarini qo'llari bilan yoping. Siz va chaqalog'ingiz orasiga adyol osib qo'ying. Ko'rpaning orqasidan tashqariga qarang - o'ngga, chapga, tepada va pastda. Katta o'yinchoq, qo'g'irchoq yoki sochiq orqasiga yashiring. Bolani to'shakka qo'ying. Uning ustiga engil adyolni tashlang va uning ostiga qarang, uni yana yuqoriga va pastga ko'taring.
"Ot chopmoqda"
Farzandingizni tizzangizga o'zingizga qaratib qo'ying. She'rni aytib bering.
Ot dalalar bo'ylab chopar va chopar,
Ot o'rmonlar bo'ylab chopadi va chopadi.
Tuyoqlar ostidan chang uchadi -
Ot yarmarkaga shoshyapti.
U ko'prik ustiga uchishi bilanoq -
Ko‘prik qattiq g‘ijirladi
Ikki qismga bo'lingan,
U to'g'ridan-to'g'ri daryoga tushdi!
"Buzilgan" va "yiqilgan" so'zlarini eshitganingizda, chaqalog'ingiz ularning orasiga "yiqilib tushishi" uchun oyoqlaringizni yoying, keyin darhol uni orqaga ko'taring. Har holda, uni belidan ushlab turing. Farzandingizga ushbu o'yinni qo'g'irchoq yoki to'ldirilgan hayvon bilan qanday o'ynashni ko'rsating.
— Men qayerdaman?
Farzandingizga hozir yashirinishingizni ayting. Kreslo orqasiga yoki stol ostiga yashiring. Farzandingiz yashiringan joyingizni ko'rishi juda muhim: shunda u sizni topa oladi. Yashirganingizda, o'zingiz yoqtirgan ohangda oddiy qo'shiq kuylashni boshlang:
Meni topa olasizmi?
Meni toping, topingmi?
Men qayerdaman, qayerdaman?
Balki men stol ostidaman?
Stol ostidami, stol ostidami?
Men qayerdaman, qayerdaman?
Farzandingiz sizni topib, sizga yaqinlashganda, uni qattiq quchoqlang. O'yinni davom ettirayotganda, bu va boshqa xonalarning turli joylariga yashirinib oling. Farzandingiz qo'rqmasdan xonama-xona yurishni o'rganadi va qaerda yashashi haqida ko'proq bilib oladi.
"To'piq bilan taqillating va taqillating, biz tepalikka chiqamiz"
Bolani tizzangizda ushlab turganda qofiyani ayting.
Tovonni taqillatib, bosish,
Bu biz tepalikka chiqamiz.
Yuqoriga sakrab, pastga sakrab,
Qorda bu salto.
Birinchi ikkita satrni o'qiyotganingizda, chaqalog'ingizni muloyimlik bilan yuqoriga va pastga tashlang. "Yuqoriga sakrash" deganingizda, uni baland ko'taring. Undan qo'llarini boshidan yuqoriga ko'tarishini so'rang. "Pastga sakrash" deganingizda, bolani pastga tushiring. "Qor to'pi - bu salto" deganingizda, uni yana uloqtiring.
"Qayiq suzmoqda, suzib yurmoqda ..."
Farzandingizga qaragan holda erga o'tiring. Oyoqlarini bir oz yon tomonlarga yoyib, ularni ustiga qo'ying. Uning qo'llarini oling va oldinga va orqaga silkitishni boshlang. Farzandingizning orqa tomoni polga tegmaguncha oldinga egilib, uni boshlang'ich holatiga qaytaring. Ushbu o'yinga qo'shiq kuylang.
Qayiq suzib yuradi, suzib yuradi,
Oltin kema
Baxtli, omadli sovg'alar,
Siz va men uchun sovg'alar.
"Kichik quyon"
She'rni o'qing va kichkina quyon nima qilayotganiga taqlid qilish uchun qo'llaringizdan foydalaning. Quyonning uzun quloqlarini tasvirlash uchun ko'rsatkich va o'rta barmoqlaringizni yuqoriga ko'taring, bosh barmog'ingizni, halqangizni va kichik barmoqlaringizni kaftingizga eging. (Keyin ko'tarilgan ikkita barmoqdan "V" harfini hosil qilasiz.)
Mana, boshimning tepasida,
Quyon bolasining quloqlari uzun.
(Quyon bolasining quloqlarini chizing.)
Pushti burun uni bezatadi.
(Bosh barmog'ingizga teging.)
U qochib ketsa, mana shunday sakraydi.
(Kichkina quyonning sakrashini tasvirlang.)
Va u kun bo'yi tez yuguradi.
Va shuning uchun u zo'rg'a aylanib yuradi.
(Quyonning qo'lingizni iyagingizga ko'taring.)
Va u darhol ko'zlarini yumib uxlab qoladi.
(Ko'zlaringizni yuming.)
Kichkina panjalarini buking.
(Kichkina quyonni uylang.)
— Bolani nima qilamiz, a?
Bolani tizzangizga qo'ying va qofiyani ayting:
Bolani nima qilamiz, a?
Bolani nima qilamiz, a?
Bolani nima qilamiz, a?
Keling, uni dadamga olib boraylik.
(Bolani mahkam ushlang va tizzalaringiz orasiga tushiring.)
Bolani nima qilamiz, a?
Bolani nima qilamiz, a?
Bolani nima qilamiz, a?
Keling, uni dadamga olib boraylik.
(Bolani mahkam quchoqlab, baland ko'taring.)
Qofiyani uchinchi marta o'qiyotganda, chaqaloqning ismini ayting va so'zlar bilan tugating: "Keling, uning qornini qitiqlaylik".
"Iltimos, menga qaytarib bering"
Farzandingizning qarshisidagi polga o'tiring. Unga o'zi yoqtirgan o'yinchoqni bering va "Bu siz uchun" deb ayting. Chaqaloq uni ko'rib, unga tegib, uni har tomonlama o'rgangandan so'ng, ayting: "Iltimos, menga qaytarib bering." Bola sizga o'yinchoq berishi kerak. O'yinni takrorlang.
"Tulkining teshigi"
Farzandingiz tizzangizga o'tirgan holda erga o'tiring. Qo'lingizni mushtga mahkam ushlang va chaqalog'ingizga uning ichida tulki teshigi borligini ayting. Farzandingizning barmog'ini barmoqlaringiz orasiga va musht ichiga qo'ying. Keyin qo'lingizni oching va ayting: "Tulki uyda yo'q! Tulki qayerdandir suyak topsa, qaytib keladi”. O'zingizni chaqalog'ingizning barmog'ini chaynayotgandek ko'ring :)
3. Ijodkorlikni rag'batlantiradigan o'yinlar
Qoplarda loviya bilan qiziqarli
Ushbu sumkalar chaqaloqlar uchun ajoyib o'yinchoqlar qiladi. Ular yumshoq, xavfsiz va ijodkorlikni rag'batlantiradilar. Farzandingiz bilan o'ynaganingizda, bu sumkalar bilan nima qilishingiz mumkinligini o'ylab ko'ring. Ularni tashlang. Bir to'plamga yig'ing. Ularni boshingizga qo'ying. Ularni orqangizga qo'ying. Ularni oshqozonga qo'ying. Oyoqlarini ko'tarib, orqa tarafingizda yotib, har bir oyoqqa qo'yilgan sumka bilan muvozanatni saqlang. Ularni qutiga tashlang va hokazo.
Qog'oz sumka kublari
Sizga bir nechta qog'oz sumkalar va ko'plab gazetalar kerak bo'ladi. Farzandingizdan gazetalarni maydalashda yordam berishini so'rang va keyin ularni qog'oz qoplarga soling. Barcha sumkalar to'ldirilgandan so'ng, ularni lenta yoki ip bilan mahkam bog'lang. Ushbu sumkalar bolangiz harakatlanishi uchun qulay bo'lgan engil kublar sifatida ishlatilishi mumkin. Farzandingiz bilan birgalikda bu kublarni ishlatishning turli usullarini o'ylab ko'ring: ularni bir-birining ustiga qo'ying, bir-biriga yaqin joylashtiring, ulardan aylana hosil qiling, oldinga va orqaga tashlang.
Xaltalarga turli xil kulgili yuzlarni chizib, ularni qo'g'irchoq teatri aktyorlariga aylantiring.
Doodle o'yini
Farzandingizga qalam va qalamlar berish uni chizishga undaydi. Avvaliga bu shunchaki chizmalar bo'ladi, deb o'ylamang. Ushbu faoliyat ko'z va qo'l harakatlarini muvofiqlashtirishni rivojlantiradi, bu esa keyingi rivojlanish uchun juda muhimdir. Farzandingizning dastlabki ijodini tomosha qilish va unda ishtirok etish siz va chaqalog'ingiz uchun qiziqarli tajriba bo'lishi mumkin. Farzandingiz bilan stolga o'tiring. Siz va bolangiz uchun stol ustiga chizilgan qog'oz varaqlarini qo'ying. Farzandingizga qalamni qanday tutishni ko'rsating va o'z qog'ozingizga chizishni boshlang. Bola sizga taqlid qiladi. U chizgan chiziqlar va burmalarni maqtang. Farzandingizga u chiroyli rasm chizganligini ayting, alohida shakllarni belgilang, masalan: "Menga sizning rasmingizdagi qizil doira juda yoqadi." Bunday o‘yinlar bolalarni o‘ziga rom etadi, ularning butun borlig‘ini qamrab oladi va ularda o‘ziga bo‘lgan hurmatni rivojlantiradi.
"Cha-cha-cha"
Metall idishga toshlar yoki baland ovoz chiqaradigan boshqa narsalarni joylashtiring. Qopqoqni mahkam yoping va kavanozda o'tkir qirralarning yo'qligiga ishonch hosil qiling. Kavanozni bolaga bering va qo'shiq kuylayotganingizda uni silkitib qo'ying. So'zlarni bir xil ohangda kuylash bilan qo'shiqni yakunlang: "Bir, ikki, cha-cha-cha". Chaqaloqni cha-cha-cha ritmida bankani qanday silkitishini ko'rsating. Bularning barchasini bir necha marta takrorlang. Tez orada bolangiz cha-cha-cha ritmida kavanozni qanday silkitishni tushunadi.
Jiringlagan qo'ng'iroq bilan qo'shiqlar
Qo'ng'iroqlar qo'shiqlar uchun ajoyib hamrohdir. Qo'ng'iroqlar va qo'ng'iroqlar musiqada, maktabda yoki kemalarda boshqacha eshitiladi. Qo'ng'iroq chalinishi va bolalar qofiyasiga hamrohlik qilish uchun juda mos keladi “Mana shunday, mayli! "Uni g'o'ng'irlayotganda, har bir satr boshlanishidan oldin qo'ng'iroqni jiringlang.
Xuddi shunday, yaxshi, yaxshi!
Buqa oyga sakrab tushdi
Mushuk skripka chaldi
It baland ovozda kuldi,
Va plitalar, kosalar, qoshiqlar
Keling, yo'l bo'ylab yuguraylik!
Tez va sekin tezlikda qo'ng'iroqni chalishga harakat qiling.
Turli figuralarni chizish
Sizga katta varaq qog'oz va qalam kerak bo'ladi. Farzandingiz bilan stolda yoki erga o'tiring. Qog'ozga qalam bilan doira chizing. Keyin qalamni bolaga bering va qo'lini qog'oz bo'ylab qalam bilan harakatlantirib, doira chizishga harakat qiling. Tugatganingizdan so'ng unga ayting: "Bu qanday yaxshi rasm bo'ldi". Xuddi shu tarzda, bolangizga boshqa shakllarni chizishga yordam bering va har safar takrorlang: "Bu qanday yaxshi rasm bo'lib chiqdi". Zigzag chiziqlarni chizing, bolangizga qalamdan erkin foydalanishiga ruxsat bering va hokazo. Bolalar bu o'yinni yaxshi ko'radilar, bu o'yinga yana qaytib kelish uchun etarlicha qiziqarli. Farzandingiz sizga qalam berib: “Endi siz chizasiz”, deb aytadi. Har safar ushbu o'yinni boshlaganingizda, boshqa rangdagi qalam oling - bu bolangizga ranglarni farqlashni o'rganishga yordam beradi. Yumshoq qalamlardan foydalaning - ular bolaga osonroq bo'ladi.
Tashqarida chizish
Pirog idishini qum yoki tuz bilan to'ldiring va uni hovliga yoki bog'ga olib boring. Farzandingizni bu "tuproq" ga barmoqlari bilan bo'yashni taklif qiling. U bu faoliyatdan charchaganida, pishirish varag'ini silkiting va chizmalar yo'qoladi. Hovliga yoki bog'ga molbertni yoki shunchaki kelajakdagi rasm uchun stendni, shuningdek bo'yoqlar va to'plamlarni olib boring. Kichkintoyingiz molbertda rasm chizishga harakat qilsin. U tugagach, qog'oz varag'ini quritish uchun osib qo'ying.
4. Atrofingizdagi dunyo haqidagi tushunchangizni kengaytiruvchi o‘yinlar
Rang tushunchasini rivojlantiruvchi o'yin
Ranglarni aniqlashning birinchi bosqichi ob'ektlarni rang bo'yicha moslashtirishdir. Farzandingiz bilan erga o'tiring va o'yinchoq mashinasini aylantiring. Qizil yoki ko'k mashinani tanlang. Siz va chaqalog'ingiz ushbu mashina bilan bir muddat o'ynaganingizdan so'ng, boshqa rangdagi mashinani oling va u bilan o'ynang. Endi mashinalar bilan bir xil rangdagi ikkita qog'oz varag'ini oling, qog'oz varaqlarini erga yoying va ularning har biriga mos rangdagi mashinani qo'ying. Mashinalarni qog'ozdan olib tashlang va bolangizga mashinalarni mos rangli qog'ozlarga qo'ying. Ushbu o'yinni o'ynashda siz tanlagan ranglarning har biriga nom berishni unutmang. Ranglar bilan tizimli o'yinlar bolangizda mos rangni topish mahoratini rivojlantiradi.
O'yinchoq ko'tarish o'yini
Xonaning qarama-qarshi tomoniga ikkita katta konteyner qo'ying. Idishlardan birini o'yinchoqlar bilan to'ldiring. Shuningdek, sizga ko'chirish oson bo'lgan uchinchi idish kerak bo'ladi, masalan, tutqichli savat. Farzandingizga o'yinchoqlarni to'la idishdan savatga qanday o'tkazishni ko'rsating, keyin savatni xona bo'ylab olib boring va bu o'yinchoqlarni boshqa bo'sh idishga tashlang. U savat bilan bir nechta sayohat qilishi va uni bir necha marta bo'shatishi kerak bo'lishi mumkin. Farzandingiz savatdan o'yinchoqlarni to'kib tashlaganida, ayting: "Bo'ldi!" O'yinni takrorlang. Har safar chaqalog'ingiz savatni bo'shatganda: "Mana shu!" Ushbu o'yinni ko'p marta takrorlaganingizda, "bo'sh" va "to'liq" so'zlarini ishlatishga harakat qiling.
"Nima hid?"
Farzandingizning diqqatini oshxonadagi hidlarga qarating. Bu, ayniqsa, pechda biror narsa pishirganda oson. Farzandingizni baland stulga qo'ying va hidlashi uchun uning oldiga turli xil ovqatlarni qo'ying. Farzandingizga limonni ko'rsating va "bu limon" deb ayting. Uni hidlang va ayting: "Mmmm, bu juda yaxshi hid!" Limonni chaqalog'ingizning burnigacha ushlab turing va uni hidlashini ayting.
"To'ygan oyoqlar"
Yalang oyoq bilan turli sirtlarda yurish bolangizga ko'z-oyoq muvofiqligini rivojlantirishga yordam beradi.
Yalang oyoq bilan silliq toshlar ustida yuring. Farzandingiz bilan oyoqlaringiz qanday his qilayotgani haqida gapiring. Qum ustida yalangoyoq yuring. E'tibor bering, siz qum ustida emas, balki tosh ustida yurganingizda turli xil his-tuyg'ularni boshdan kechirasiz.
Yostiqlar, loglar, o'tlar, tsement, g'isht va boshqa sirtlarda yalangoyoq yurishga harakat qiling. Har safar yangi yuzaga chiqqaningizda, tanangizni unga moslashishga majburlaysiz, bu esa o'z navbatida ko'z va oyoq harakatlari o'rtasidagi muvofiqlashtirishni rivojlantiradi.
Biz yuramiz va ranglarni o'rganamiz
Farzandingiz bilan xonani aylanib chiqing. Har qanday rangdagi o'yinchoqni tanlang va uni o'zingiz bilan olib boring. O'yinchoq bilan bir xil rangdagi bir yoki ikkita narsalarni toping. Topgan narsangiz haqida gapiring, masalan: "Dadaning sariq galstugi sizning sariq to'pingiz bilan bir xil rangda" yoki "Onamning ko'k bluzkasi ko'k kubingiz bilan bir xil rangda". Siz ushbu o'yinni o'zgartirishingiz mumkin: katta savat oling va u bilan xonani aylanib chiqing, o'yinchoqlar va bir xil rangdagi boshqa narsalarni to'plang.
Ehtiyotkorlik bilan qarang
Farzandingiz bilan o'tiring va unga biron bir maxsus ish qilmoqchi ekanligingizni tushuntiring. Qo'lingizga apelsin olib, uni nomlang va qanday rang ekanligini ayting. Apelsinni chaqaloqqa bering. Unga hid va his qilsin. Apelsin hidi va u qanday his (qo'pol, salqin va boshqalar) haqida gapiring. Apelsinni tozalang va uni sindirib tashlang. Farzandingizga alohida bo'laklarni ko'rsating. Unga bir bo'lak apelsin bering va u bilan qoplangan nozik plyonka va urug'larni ko'rsating. Bir bo'lakni iste'mol qiling va bolangizdan apelsinni ham tatib ko'rishni xohlaydimi, deb so'rang.
5. Shunchaki foydali o'yinlar :)
"Ayiq qayerda?"
Uzun lentaning bir uchini chaqalog'ingizning sevimli ayiqchasiga bog'lang va uni shkafga yashiring (shkaf va hokazo) Shkaf eshigini yoping va lentani eshik ostidan oling, uni mebelning ustiga va ostiga cho'zing, shuningdek. xonadagi boshqa ob'ektlar ostida va ustida bo'lgani kabi. Farzandingizga ayting: "Ayiqni qidiring". Unga lentani olishga yordam bering va ayiqni qidirishda unga ergashing. Farzandingizga bu o'yin albatta yoqadi. Uni ko'p marta o'ynang va yurganingizda, lentaga ergashib, uning qaerdaligini ayting, masalan: "Lenta stul orqasida" yoki "Lenta gilam ostida" va hokazo. Ayiqni topganingizda, uni mahkam quchoqlang va ayting: “Ayiq, azizim! Sizni topganimizdan juda xursandmiz!”
"Ayiq bilan birga"
Ayiq bilan birga chaqalog'ingiz bilan juda ko'p ish qilishingiz mumkin: ayiqni qo'llaringizga silkit; ayiqni o'pish; uni baland ko'taring; ayiqning qornini qitiqla... O‘yin oxirida ayiqdan xayrlashishni so‘rashni unutmang.
— Eshiting, ayiq...
Farzandingizga ayiq bilan o'ynashni boshlaganingizni ayting va ayiq siz nima qilishni so'rasangiz, buni qiladi. She'rni ayting:
Ayiq, panjalaringizni ko'taring.
Ayiq, panjalaringizni pastga qo'ying.
Ayiqcha, ayiq, aylan.
Va keyin erga teging
Va qorinni ishqalang
Bir, ikki, uch, bir, ikki, uch!
She'rni o'qiyotganda, barcha mashqlarni ayiq bilan bajaring va boladan ayiq bilan ham xuddi shunday qilishni so'rang.
"Minoraga ko'tarilish"
Farzandingiz bilan ushbu o'yinni o'ynaganingizdan so'ng, unga ayiqcha bilan qanday o'ynashni ko'rsating. Farzandingizni tizzangizga qo'ying va qo'llaridan birini baland ko'taring. Keyin, qofiyani o'qiyotganda, ikkinchi qo'lingizning barmoqlarini bolaning qo'lidan yuqoriga ko'taring.
Qadam ba qadam
Men hozir shoshilishim kerak
Eski minora tepasiga,
Qo'ng'iroq chalish uchun:
Ding Dong,
Ding dong.
"Ding-dong" deganingizda, qo'ng'iroq chalayotgandek, chaqalog'ingizning qo'lini sekin silkiting. Jiringlagan qo'ng'iroqni turli yo'llar bilan tasvirlang: bolaning qo'lini yoki bir barmog'ini silkit, siz ham barmoqlaringizni qisishingiz va ochishingiz mumkin. O'yinni ayiq yoki boshqa hayvonlar bilan takrorlang. Farzandingiz uni ayiqcha bilan o'ynashdan zavqlanadi.
Ayiq bilan qiziqarli
Farzandingizga sevimli ayiqchasini yoki boshqa hayvonni bering. Unga ayiqni stulga qo'yishini ayt. Agar u buni yaxshi qila olsa, uni maqtang. Endi bolangizdan ayiqni boshqa, turli joylarga qo'yishini so'rang: polga, stolga, kitob javoniga va hokazo. she'rni o'qing va mazmuniga muvofiq harakat qiling:
Agar ayiq ovqat istasa,
U stolga o'tirishi kerak.
U kitob o'qishni xohlaydi -
Men stulga ayiq qo'yaman.
U sayrga chiqishi uchun,
Men uni erga qo'yaman.
Ayiq shirin uxlashi uchun,
Men uni yotqizaman.
Qo'g'irchoq bilan o'ynash
Bu ovqat kutayotganda ajoyib o'yin. Farzandingizga sevimli qo'g'irchog'ini yoki biron bir hayvonni bering. Undan qo'g'irchoq haqida so'rang: "U ochmi?", "U uxlayaptimi?" Farzandingizga qo'g'irchoq bilan nima qilishni ayting: "Qo'g'irchoqni o'p" yoki "Qo'g'irchoqni mahkam quchoqlang", "Qo'g'irchoqni silkit", "Qo'g'irchoqqa sut bering", "Uni cho'miltira olasizmi?", "O'zgartiring" ". uning tagliklari."
Bu ko'rsatmalarning barchasi chaqalog'ingizda mas'uliyat hissini uyg'otadi. Va agar u ularni quvonch bilan qilsa, uning eshitish qobiliyati ko'proq darajada rivojlanadi.
"Yuqori" va "past"
Kresloga o'tiring va bolangizni tizzangizga qo'ying, shunda uning yuzi sizga qaraydi. Ayting: "Baland, baland" va chaqaloqni mahkam quchoqlab, baland ko'taring. Endi ayting: "past, past". Oyoqlarini yoying va bolangizni mahkam ushlagan holda erga muloyimlik bilan tushiring. Buni bir necha marta qilgandan so'ng, chaqalog'ingizdan nimani xohlashini so'rang - "baland" yoki "past". Va u xohlagan narsani qiling. Farzandingiz ushbu o'yinni o'ynashni o'rgangach, uni o'yinchoq hayvonlari bilan mustaqil o'ynashga undash.
Bilak qo'g'irchoq bilan qiziqarli
Kichkina bilak qo'g'irchog'i yordamida siz bolangiz uchun ko'plab o'yinlarni o'ylab topishingiz mumkin. Unga bu o'yinlarni ko'rsatganingizdan so'ng, u o'zi o'ynaydi. Qo'g'irchoqni qo'lingizga qo'ying va chaqalog'ingiz bilan o'zgargan ovozda gapiring. Undan o'zi haqida so'rang: "Ismingiz nima?", "Xayrlasha olasizmi?" va h.k. Farzandingizga qo'g'irchoqni bering va unga u bilan o'ynashning turli usullarini ko'rsating: "Qo'g'irchoqni qo'ya olasizmi?", "Uyqulay olasizmi?", "Uni sakrashga majbur qila olasizmi?"
6. Ob'ektlar bilan rivojlantiruvchi faoliyat
Qutilar bilan harakatlar
Qutilar va qutilar bilan mashg'ulotlar bolangiz uchun bir necha soat o'yin-kulgini ta'minlashi mumkin. Bir nechta kichik o'yinchoqlar va plastik qutilarni to'plang. Farzandingizga katta quti bering. Unga o'yinchoqlarni uloqtirishga ruxsat bering. Qutining qopqog'idan turli xil geometrik shakllarni (doiralar, kvadratlar, uchburchaklar) kesib oling. Farzandingizga ushbu shakllarni bering va u ularni quti qopqog'idagi mos keladigan teshiklarga joylashtira oladimi yoki yo'qligini tekshiring. Farzandingizga turli o'lchamdagi bir nechta qutilarni bering va ularni bir-birining ustiga qo'yishiga yordam bering. U tez orada eng katta qutini qo'yish kerakligini tushunadi.
Kiyim qisqichini mahkamlang
O'tkir yoki o'tkir qirralari bo'lmagan katta kavanoz yoki shunga o'xshash idishdan qopqoqni olib tashlang. Farzandingizga idishning chetiga plastik kiyim pinini qanday yopishtirish kerakligini ko'rsating. Unga bu mashg'ulot uchun bir nechta kiyim iplarini bering, so'ngra unga kiyim pichog'ini bankaga qanday tashlashni ko'rsating. Ko'zlar va qo'llar o'rtasidagi muvofiqlashtirishni mukammal rivojlantiradigan ushbu o'yin bolalarni hayratda qoldiradi.
Kublarni qurish
Farzandingiz bilan erga o'tiring. Bir kubni qo'ying va ayting: "Men bitta kubni erga qo'ydim". Unga yana bir kub qo'shing va ayting: "Men ikki kubni erga qo'ydim." Uchinchi kub bilan ham xuddi shunday qiling. Kublar minorasini yiqitish. Bolaga uni yana qurishga ruxsat bering; agar kerak bo'lsa, unga yordam bering. Bolaning muvofiqlashtirish kuchayishi bilan minoraning balandligi kattalashadi.
Mos keladigan shakllar
Siz tanlagan uy-ro'zg'or buyumlari shakliga mos keladigan qutining yoki plastik kofe qopqog'ining yuqori qismida teshiklarni teshing. Dumaloq, uchburchak va kvadrat shakldagi narsalarni oling, masalan, ip, plastik jingalaklar, pechene kesgichlar va boshqalar. Farzandingizning oldiga quti yoki kavanoz qo'ying va uni qo'llari bilan "tadqiq qilish" uchun taklif qiling. Kavanoz ichidagi narsalardan birini mos keladigan teshikdan tashlang. Endi chaqaloqqa xuddi shu narsani bering va qo'lingizni qo'lingiz bilan boshqarib, unga tegishli teshikni topishga yordam bering. O'yinni barcha tanlangan elementlar bilan takrorlang. Endi chaqalog'ingiz bu masalani o'zi hal qilsin.
Mishkin poezdi
Ayiqcha va boshqa to'ldirilgan hayvonlarni ushlab turish uchun etarlicha katta bir nechta qutilarni toping. Qutilarni kuchli lenta yoki arqon bilan bog'lang. Ayiqdan so'rang, u poezdga minishni xohlaydimi? Farzandingizdan ayiqni qutiga qo'yishini so'rang. Farzandingizdan boshqa hayvonlarga minishni xohlashini so'rang. Kichkintoyingizga arqonni bering va u siz aytayotganda poezdni tortib olishiga ishonch hosil qiling:
Mishkin poezdi, Mishkin poezdi,
Chu-chu-chu. Mishkin poyezdi, Mishkin poyezdi.
Chu-chu-chu.Poyezd tezroq ketdi.
(Tezroq gapiring va chizing.)
Poyezd sekinroq ketdi
(Sekinroq gapiring va chizing.)
U stansiyaga yetib keldi,
(Juda sekin gapiring.)
STOP!
Uni buzishga harakat qiling
Bu yoshdagi bolalar turli xil narsalarni bo'laklarga bo'lishni yaxshi ko'radilar. Bu o'yinni oshxonada o'ynash yaxshi, u erda siz ayniqsa bolangizga yaqin bo'lishingiz va uni tomosha qilishingiz mumkin. Eski jurnallarni, to'qima qog'ozini, o'rash qog'ozini va folga yig'ing. Ushbu turdagi qog'ozlarning har birini yirtib tashlash juda qiziq, chunki u turli xil tovushlar bilan birga keladi va qo'shimcha ravishda ularning barchasi turli xil tuyg'ularga ega. Farzandingizga qog'ozni qanday yirtib, qutiga tashlashni ko'rsating. Bu yoshdagi bolalar hamma narsani og'ziga solib qo'yishni yaxshi ko'rganlari uchun, chaqalog'ingizni diqqat bilan kuzatib boring. Bir varaq qog'ozni to'pga aylantiring va uni tashlang. Farzandingizga buni qanday amalga oshirilganligini ko'rsating. Agar u qog'ozdan to'p yasay olmasa, o'zingiz yasang va bolangizga tashlash uchun bering.
Bog'langan o'yinchoqlar bilan o'ynash
Farzandingiz baland stulda o'tirib, o'yinchoqlar bilan o'ynashdan mamnun bo'ladi. Ammo polga narsalarni tashlash qiziq emas. Ba'zi o'yinchoqlarni arqon bilan bog'lang. Har bir ipning ikkinchi uchini stulga bog'lang. Bu bolaga o'yinchoqlarni erga tashlamasdan o'ynashga imkon beradi. Eslatma: Arqonlar uzun emasligiga va tasodifan chaqaloqning bo'yniga o'ralmasligiga ishonch hosil qiling. Farzandingiz ham u yoki bu o'yinchoqni olish uchun arqonni tortib olish vazifasiga duch keladi.
Guruch bilan qiziqarli
Guruch bilan o'ynash - bu yoshdagi bolalar uchun ajoyib mashg'ulot. Bu ularga biror narsani tatib ko'rish va hidlashni tushunishga yordam beradi, shuningdek, teginish hissini rivojlantiradi. Bir oz guruchni pishiring va sovutib oling. Guruchni katta plastik idishga soling. Farzandingizga ushbu o'yin uchun kerak bo'ladigan stakan va qoshiqlarni bering. Unga stakanlarni, qoshiq guruchni qanday to'ldirishni ko'rsating, alohida donalarni yig'ib oling - ikkinchisi harakatni muvofiqlashtirishni rivojlantiradi - va ularni tatib ko'ring.
Uning yiqilishini kuzating
Farzandingiz narsalarni ko'tarish va ushlab turishni o'rgangach, u ularni qo'yib yuborishni o'rganishi kerak. Agar bola baland kresloda o'tirgan bo'lsa, buni qilish juda qulay. U erdan u qo'lidan qanday qilib ba'zi narsalar tushib qolganini aniq ko'rishi mumkin bo'ladi. Farzandingizga turli o'lchamdagi va og'irlikdagi bir nechta narsalarni bering. U dan olib tashlasin. Buning uchun tuklar, plastik qopqoqlar, kublar, stol tennisi to'plari va tushganda ovoz chiqaradigan o'yinchoqlar yaxshi. Bolalar bu o'yinni o'ynashdan zavqlanishadi.
7. O'z-o'zini parvarish qilish ko'nikmalarini rivojlantiruvchi o'yinlar
Qo'g'irchoq bilan o'ynash
Taklif etilayotgan mashqlar o'sayotgan bolalar uchun qiyin, chunki ular bir vaqtning o'zida tinglash va harakat qilishni talab qiladi. Biroq, bu o'yin bunday ko'nikmalarni rivojlantirish uchun yaxshi. Bolaga o'zining sevimli qo'g'irchog'ini (yoki latta hayvonni) bering va undan tanasining ba'zi qismlarini topishini so'rang. Qo'g'irchoqning boshi, quloqlari, oyoqlari, qorinlari va boshqalar qayerda ekanligini so'rang. Qo'g'irchoq bilan bir qator xarakterli harakatlar qilsin: sochlarini tarash; qorinni qitiqlaydi; yuzni yuvadi; tishlarini yuvish. Ushbu o'yin davomida chaqalog'ingiz nafaqat eshitish qobiliyatini, balki siz unga singdiradigan amaliy kundalik ko'nikmalarni ham rivojlantiradi.
"Ayiq bilan birga"
Ayiq o'sib borayotgan chaqaloqda o'z-o'zini parvarish qilish ko'nikmalarini rivojlantirish uchun ishlatilishi mumkin. Ayiq va o'z farzandingiz bilan "tengdek" gaplashing, masalan: "Katya, siz kosadan ichishni yoqtirasizmi?", "Ayiq, siz kosadan ichishni yoqtirasizmi?" Ayiqga suv berayotgandek ko'ring.
"Yerni supurish"
O'sib borayotgan chaqalog'ingizga uning atrofida ko'rgan narsalariga taqlid qilishga yordam bering; Bu uni yanada jiddiy o'yinlarga tayyorlaydi, siz uni yoshi ulg'aygan sari band qilasiz. Oshxonada nima qilayotganingizning rasmlarini toping - idishlarni yuvish, ovqatlanish, supurish, ovqat pishirish va hokazo. Farzandingizga ushbu rasmlarni ko'rsating va ularning har biri haqida aytib bering. Rasmlardan birini oling va bolangizdan u nimani ko'rsatishini so'rang. Agar u hali ham juda kichik lug'atga ega bo'lsa, savolni chaqaloq bir so'z bilan javob berishi mumkin bo'lgan tarzda so'rang. Masalan: "Onam polni supuryaptimi?" Suhbatlashganingizdan so'ng, rasmda ko'rsatilgan ishni boshlang: "Endi onam polni supuradi." Farzandingizdan sizga yordam berishini so'rang.
"Qorong'u kondagi kichkina odam"
Bu yoshdagi bolalar, odatda, boshlariga kiyim kiyishni yoqtirmaydilar. Ehtimol, bu qofiya bu operatsiyani yanada yoqimli qiladi. Avvalo, chaqaloqning qo'llarini kiyimdan bo'shatib, so'ng aytishni boshlang:
Qorong'i shaxtadagi kichkina odam
(Kiyimlaringizni oling va ularni boshingizdan tortib olishga tayyorlaning.)
U pichoq bilan ishlaydi - taqillating, taqillating, taqillating,
(Kiyimlari orqali boshiga uch marta muloyimlik bilan tegiz.)
Endi u chiqadi, endi u chiqadi
Qorong'u kondan yorug'likka, yorug'likka.
(Echgan kiyimlaringizni tashlab, "Bolam, salom" deb ayting.)
8. Nutqni rivojlantiruvchi o'yinlar
Baxtli va qayg'uli qo'g'irchoqlar
Ikkita bo'yalmagan va bo'yalmagan yog'och qoshiqni toping. Ulardan birida quvnoq yuzni, ikkinchisida esa qayg'uli yuzni chizing. Buning uchun markerlardan foydalaning. Farzandingiz tizzangizda stulga o'tiring. Quvnoq yuz bilan qoshiq oling va har xil bema'ni gaplarni ayting:
Oh, qanday ajoyib kun!.. Siz juda yoqimli chaqaloqsiz!.. va hokazo.
Endi g'amgin yuzli qoshiqni oling va shunga mos ravishda ovozingizning ohangini o'zgartiring. "Boo-boo" yoki "wa-wa" kabi tovushlar kichik bolalarga yoqadi. Farzandingizdan qanday ovozni eshitishni xohlayotganini so'rang - baxtli yoki qayg'uli. Unga qoshiq bering va biror narsa aytishiga ruxsat bering. U chiqaradigan har qanday tovushni zavq bilan qabul qiling.
— Salom, kim gapiryapti?
Farzandingiz o'zi yoki siz bilan o'ynashi mumkin bo'lgan o'yinchoq telefonni oling. Telefon jiringlayotgandek "ding ding" deb ayting va telefonni ko'taring. Xayoliy odam bilan gaplashganda (bir bolaga ma'lum, aytaylik, ota-onangiz yoki do'stingiz) bir vaqtning o'zida bola bilan gaplashing. Masalan, "Salom, bobo!" Deng va bolaga murojaat qilganda: "Bu sizning bobongiz" deb ayting. Bola tushunadigan narsalar haqida gapiring - tashrif, oziq-ovqat yoki o'sha kun uchun mumkin bo'lgan rejalar haqida. Ishonchim komilki, chaqaloq nima haqida gapirayotganimizni tushunadi. Nihoyat, "Xayr" deb ayting va telefonni o'chiring. Telefonni bolangizga bering va u xayoliy suhbat qurishiga imkon bering.
"Oling va olib keling"
Farzandingiz tanish bo'lgan narsani (masalan, o'yinchoq yoki uy-ro'zg'or buyumlari) xonaning boshqa chetiga qo'ying. Farzandingizdan uni sizga olib kelishini so'rang: "Iltimos, qo'g'irchoqni olib keling." U bu buyumni olib kelganda, uning "feat" hajmini maqtov va qattiq quchoqlash bilan mustahkamlang. Bir nechta element qo'shish orqali qiyinchilikni oshiring. Misol uchun, xonaning narigi tomoniga shlyapa, poyabzal va blok qo'ying va bolangizdan sizga poyabzal olib kelishini so'rang. Undan sizga xonadagilardan boshqa narsalarni olib kelishini so'rang. Vazifani yanada murakkablashtirish uchun siz uning shartlarini biroz o'zgartirishingiz va ob'ektni stul ostida, burchaklardan birida, yostiq orqasida yashirishingiz mumkin, ammo bu bolaning oldida sodir bo'lishi uchun.
Lug'at
O'sib borayotgan bolalar har kuni so'z boyligini kengaytiradilar. Ba'zan ular yangi so'zlarni aytishadi, ba'zan esa hatto ularni to'ldirishadi, lekin ular ko'p narsani tushunishadi. Kichkintoyingizning sevimli so'zlaridan bir nechtasini tanlang va ularga mos keladigan rasmlar - mashinalar, itlar va boshqalar bilan moslang. Farzandingizga rasmlarni ko'rsating va ularda nimani ko'rishini so'rang. Ushbu rasmlarni alohida varaqlarga yopishtiring va "lug'at kitobi" qiling. Farzandingiz ushbu "kitob" ni siz bilan ham, mustaqil ravishda ham ko'rishni yaxshi ko'radi.
"Ayiq tog'larga ketdi"
Ushbu o'yin uchun "tog'" sifatida xizmat qilish uchun sizga skameyka (yoki barqaror kursi) kerak bo'ladi. Kichkintoyingiz to'liq bo'yiga turib, yuqori chetiga etib borishi muhimdir. Kichkintoyingiz va uning ayiqchasi bilan skameykaning bir tomoniga o'tiring. Boshqa tomondan, o'yinchoqlardan birini qo'ying - masalan, to'p. O'zingizga yoqqan ohangda "Bizning ayiq tog'larga ketdi" qo'shig'ini kuylashni boshlang. Siz qo'shiq aytayotganda, ayiq skameykaga "ko'tarilishi" va boshqa tomondan "tushi" kerak.
Bizning ayiq tog'larga ketdi,
Bizning ayiq tog'larga ketdi,
U erda nima topdingiz, kichkina ayiq?
So'rang: "U erda nima topdingiz, ayiq?" Va javob bering: "Oh, siz to'pni topdingiz!" O'yinni yana o'ynang, yangi o'yinchoqni "tog'" ning narigi tomoniga qo'ying. Oxir-oqibat, chaqalog'ingiz sizga ayiq nimani topganini aytib berishni xohlaydi.
"Birdan yomg'ir yog'a boshladi"
Farzandingizni cho'milayotganda, ushbu she'rni o'qing, hamma narsani unga muvofiq bajaring.
Yomg'ir yog'di, to'satdan yomg'ir yog'di,
Squish, siqish, siqish. (Qo'lingizni suvga soling.)
Yomg'ir yog'di, to'satdan yomg'ir yog'di,
Tomchilamoq, tomizmoq, tomizmoq (Bolaga suv tomchilari bilan seping.)
U kun bo'yi bulutsiz yurishga tayyor, (Barmoqlaringiz bilan suvga teging.)
Mening sevgilim hamma narsani tezda yuvadi. (Bolangizni ro'molcha bilan yuving.)
Keyingi cho'milish paytida ushbu o'yinni o'ynaganingizdan so'ng, bolangizga o'zi suvga chayqalishiga ruxsat bering. Kichkintoy bularning barchasini o'z-o'zidan qilishni o'rganganda, u so'zlarni talaffuz qilishga harakat qilsin: "squelch-squish", "tomchila-tomchi".
"Barmoqlar gapiradi"
Ushbu o'yinni shifokor qabulini kutayotganingizda yoki boshqa shunga o'xshash vaziyatlarda o'ynash yaxshidir. Barmoqlaringiz uchida kulgili yuzlarni chizing. Barmoqlaringizni oldinga va orqaga harakatlantiring, xuddi "qo'g'irchoqlaringiz" gapirayotgandek. Ovozning intonatsiyasi va tembrini o'zgartirib, siz chaqaloqqa katta zavq bag'ishlaysiz. "Qo'g'irchoq" barmoqlari biror narsa so'rashi, savollar berishi va hatto qo'shiq aytishi mumkin.
Tayyorlagan: Marina Lanzburg.
Tayyorgarlik jarayonida Jeki Silbergning "Bir yoshdan ikki yoshgacha bo'lgan bolalar bilan qiziqarli o'yinlar" kitoblaridan materiallar ishlatilgan: Trans. ingliz tilidan-M.: “EKOPROSS”, “Nashriyot markazi”, 1997; M. Segal, D. Adcock "Bola bir yildan ikki yilgacha o'ynaydi", Sankt-Peterburg: Peter Press, 1996 yil.