У скільки місяців дитина починає усвідомлено посміхатися, що може спричинити посмішку у малюка? У скільки місяців новонароджена дитина починає усвідомлено посміхатися та сміятися? Коли новонароджений починає посміхатися мамі

15.10.2023 -

Батьки мріють побачити усмішку свого малюка від дня його появи на світ. Деякі матусі насолоджуються нею вже у пологовому будинку, іншим доводиться почекати до місячного віку.

Коли дитина починає посміхатися, і що для цього потрібно робити?

Найперші посмішки

Відразу після народження малюк посміхається неусвідомлено. Цей рефлекторний рух м'язів обличчя з'являється у немовляти у відповідь на приємні відчуття.

Дитині тепло, сухо, вона сита – і її губки розтягуються в посмішку. Вона трохи відрізняється від звичної для нас міміки, тому що не звернена ні до кого конкретно.

Такий вираз обличчя з'являється після годування під час купання. Спляча дитина повністю розслаблена і задоволена, ось чому новонароджені посміхаються уві сні.

Коли ж малюк починає посміхатися по-справжньому?

Для того щоб немовля обдарувало вас першою усвідомленою посмішкою, він повинен пройти кілька важливих етапів у своєму розвитку.

Дитина народжується із недосконалим зором. Він добре бачить великі, великі предмети з відривом 20-30 див. Обличчя мами дитина бачить трохи розмитим. Нормальний зір формується приблизно до місячного віку дитини, саме тоді вона починає розрізняти міміку дорослих і намагається її «скопіювати».

Велику роботу виконує нервова система дитини, його психіка. Адже треба зрозуміти, що поява особи у полі зору пов'язана з приємними почуттями, які він відчуває, і запам'ятати, як можна висловити своє задоволення.

Щоб посміхнутися, потрібно задіяти 17 м'язів. Уявляєте, яку роботу робить ваша дитина!

Як правило, діти починають усвідомлено посміхатися у віці від 6 до 8 тижнів. Неврологічна норма розмитіша – від 5 до 12 тижнів.

Цю нову посмішку легко відрізнити від рефлекторної, оскільки вона призначається певній людині. Коли новонароджений починає усвідомлено посміхатися, цього не можна не помітити.

Дитина вчиться спілкуватися

Посмішка – перший засіб спілкування, доступний вашому малюку. За її допомогою він показує, що йому комфортно, добре, цікаво; виражає радість від того, що бачить улюблені особи.

У міру розвитку дитини посмішка доповнюється «комплексом пожвавлення»: коли ви входите в кімнату або нахиляєтеся над колискою, малюк усміхається, починає махати ручками та ніжками, вимовляє різні звуки. >>>

Виникнення такої поведінки віком від півтора до чотирьох місяців свідчить про нормальний розвиток дитини.

Коли дитині виповнюється 7-8 місяців, вона проходить через кризовий період. У цей час він починає помічати різницю між «своїми» та «чужими», і може посміхатися батькам і хмуритися у відповідь на усмішку незнайомої людини.

Як поводитися, щоб малюк усміхнувся?

Посмішка дитини – це відповідь на лагідне звернення та турботу про неї. Уважно ставтеся до потреб малюка, стежте, щоб новонародженому було тепло, сухо та сито.

Розмовляйте з малюком спокійним лагідним голосом, з перших днів починайте співати пісеньки, носіть на ручках. Дитина навчається міміці у дорослих, тому посміхайтеся, коли звертаєтесь до малюка.

Після місячного віку можна починати виконувати спеціальну вправу. Показуйте немовляті різні вирази обличчя, при цьому розмовляйте з ним. Можна будувати пики.

Маля починає переймати вашу міміку, і таким чином вчиться керувати м'язами обличчя, а також розуміє, який вираз обличчя підходить до кожного з настроїв.

Як прискорити появу посмішки?

Якщо у вас дуже серйозна дитина, яка не поспішає порадувати батьків своєю чарівною усмішкою, не варто переживати і починати бігати лікарями. Немає приводу переживати з приводу відсутності посмішки, якщо:

малюкові немає трьох місяців;
добре тримає голівку;
фокусує погляд;
може зосередитись на одній якійсь справі (наприклад, розгляд іграшки).

Якщо дитині більше 12 тижнів, вона все ще не посміхається, необхідно поговорити з педіатром.

Якщо малюк не посміхається, можливо, потрібно приділяти йому трохи більше уваги. Спілкуйтеся з ним під час неспання, показуйте іграшки, носіть по дому.

Включайте спокійну музику, співайте пісні, розповідайте забавки. І, звичайно, щоразу, коли підходите до дитини або берете її на руки, посміхайтеся їй.

Як зробити, щоб новонароджений посміхнувся? Збудуйте йому пику!

До місячного віку найкраща іграшка дитини – обличчя її мами. Дозвольте малюкові розглядати його з відстані 30 сантиметрів, починайте змінювати вираз на ньому.

Не забувайте про посмішку! Ви побачите, з яким інтересом малюк спостерігатиме за вами.

У двомісячному віці дитина вже цікавиться фотографіями людей та намальованими особами. Посмішка може виникнути і побачивши картинки в журналі.

До місячного віку новонароджений добре розрізняє темне та світле.

Можете зробити для нього чорно-білі зображення різних виразів облич (розміром з альбомний лист кожне) і починайте показувати з відстані 30 см. Така вправа також допоможе прискорити розвиток міміки вашого малюка.

Тільки пам'ятайте, що однакових дітей немає!

Хоча і відомий «середній» вік появи дитячої усмішки, це зовсім не означає, що якщо малюк порадував своїх батьків в інші терміни, то він має якусь патологію розвитку.

Міміка кожної дитини індивідуальна та розвивається у необхідному їй темпі. Не потрібно переживати, якщо малюк посміхається рідко і мало, чим старше, тим частіше він починає демонструвати вам досить вираз свого обличчя.

Якщо все ж таки щось у поведінці новонародженого турбує вас, не намагайтеся самостійно «скоригувати» це. Все, що ви вважаєте незвичайним та дивним, необхідно обговорити з педіатром.

Коли дитина починає посміхатися, батьки забувають про всі свої турботи і відчувають справжнє щастя. Даруйте дитині свою ніжність і любов, і він обов'язково відплатить вам, якось просіявши чарівною посмішкою, яка призначена лише вам.

НА ПРИЙОМУ У НЕВРОЛОГУ

від 1 до 12 місяців
Досить часто молоді батьки не цілком уявляють собі, навіщо потрібний огляд новонародженого неврологом. А тим часом він дозволяє своєчасно помітити найменші відхилення у розвитку малюка. Тільки лікар може оцінити ступінь зрілості нервової системи малюка, потенційні можливості його організму, особливості реакцій на умови довкілля, запобігти порушенням розвитку або їх наслідкам. Основи здоров'я або нездоров'я людини закладаються в ранньому віці, тому своєчасна діагностика і корекція наявних порушень - одне з основних завдань, яке вирішує невролог при першому огляді новонародженого.
До середини 1-го місяця, а іноді й раніше, діти починають «осмислено» озиратися на всі боки, все довше зупиняючи погляд на зацікавлених їх предметах. Першими «об'єктами» підвищеної уваги бувають особи найближчих людей - мами, тата і тих, хто доглядає дитину. До кінця 1-го місяця дитина починає цілком усвідомлено посміхатися побачивши улюблених людей, повертати голову до джерела звуку, недовго стежити за предметом, що рухається.

Більшість доби новонароджений проводить уві сні. Однак помиляються ті, хто вважає, що дитина не сприймає звуки навколишнього світу. Немовля реагує на різкі, гучні звуки, повертаючи голову до джерела звуку, заплющує очі. А якщо вони були закриті, то дитина ще сильніше стуляє повіки, морщить лоба, на обличчі з'являється вираз переляку чи невдоволення, частішає подих, малюк починає плакати. У сім'ях, де батьки постійно розмовляють підвищеними тонами, у дітей порушується сон, з'являється дратівливість, погіршується апетит. Заспівана мамою колискова, навпаки, допоможе дитині спокійно заснути, а лагідний доброзичливий тон, прийнятий у сім'ї, формує у малюка почуття захищеності та впевненості у подальшому дорослому житті.

На 2-му місяці у дитини значно знижується тонус у м'язах-згиначах кінцівок і підвищується тонус у м'язах-розгиначах. Рухи малюка стають різноманітнішими - він піднімає руки, розводить їх убік, потягується, утримує вкладену в руку іграшку і тягне її в рот.

Малюк починає цікавитись яскравими гарними іграшками, подовгу їх розглядає, зачіпає та штовхає їх руками, проте самостійно захопити долонею ще не може. Лежачи на животі, а потім і у вертикальному положенні дитина піднімає голову – це перший свідомий рух, який він освоїв. Незабаром, перебуваючи на руках у мами, він уже впевнено оглядається на всі боки, причому спочатку його увагу привертають нерухомі предмети, розташовані на великій відстані. Це з особливостями будівлі зорового апарату. Потім малюк починає розглядати і ближчі предмети, повертати голову і стежити очима за іграшкою, що рухається. У цей період у дітей переважають позитивні емоції - посмішка, рухове пожвавлення, гуляння побачивши мамину особу, у відповідь на ласкаве звернення.

На 3-му місяці дитина стає ще активнішою, починає перевертатися спочатку зі спини на бік, а потім на живіт, впевнено тримати голову. Малюкові дуже подобається лежати на животі, при цьому він спирається на передпліччя, піднімає голову і верхню частину тулуба, уважно оглядає навколишні предмети, іграшки, робить спроби дотягнутися до них. Рухи руками різноманітні. Лежачи на спині, дитина швидко і точно захоплює предмет, вкладений у долоню, тягне його до рота. У нього вже з'являються свої переваги - одні іграшки його радують більше за інших, як правило, це невеликі брязкальця, які він може самостійно втримати в руці. Він розрізняє обличчя та голоси своїх та чужих, розуміє інтонацію.

У 4 місяці малюк удосконалюється в умінні повертатися зі спини на живіт та з живота на спину, сідає з підтримкою за руку. У немовля повністю згасає хапальний рефлекс, а на зміну йому приходить довільне захоплення предметів. Спочатку, при спробі взяти в руки і втримати іграшку, малюк промахується, захоплює її обома руками, робить безліч зайвих рухів і навіть відкриває рота, проте незабаром рухи стають все більш точними та чіткими. Крім іграшок, чотиримісячне маля починає обмацувати руками ковдру, пелюшки, своє тіло і особливо руки, які потім уважно розглядає, довго утримуючи в полі зору. Значення цієї дії - розглядання рук - у тому, що дитина змушена довго утримувати їх в одному положенні, що неможливо без тривалого скорочення окремих груп м'язів і вимагає певної міри зрілості нервової системи, зорового аналізатора та м'язового апарату. Маля починає зіставляти свої тактильні відчуття і образи, що візуально сприймаються, розширюючи тим самим уявлення про навколишній світ.

До 5-6 місяця малюк впевнено бере і утримує різні предмети, що опинилися у полі його досяжності. Все, що потрапляє до рук дитини у цьому віці, після обмацування та розглядання невблаганно виявляється у роті. Деяких батьків це турбує і навіть засмучує, тому що їм здається, що у малюка з'являються шкідливі звички, від яких потім буде важко відучити. Але справа в тому, що немовля, що досліджує світ, крім звичних дорослій людині зору, слуху та нюху, активно використовує дотик і смак, значення яких для процесу пізнання в цьому віці важко переоцінити. Тому в жодному разі не можна перешкоджати дослідницькому інтересу дитини, яка прагне все «спробувати на зуб». Однак батьки повинні стежити за тим, щоб поряд не було дрібних або гострих предметів, небезпечних для малюка.

При спілкуванні з дорослими у 4-5 місячної дитини розвивається комплекс пожвавлення, який включає емоційні, рухові та мовні реакції - посмішку, енергійні рухи, тривале гуляння з безліччю голосних звуків.

На бік і, спираючись на руку, сідає. Лежачи на спині, він швидко і точно простягає руку за іграшкою та впевнено захоплює її. Активно розвивається мова, малюк вимовляє приголосні звуки, склади «ба», «ма», «так», белькоче, починає по-різному реагувати на маму, тата, родичів та незнайомих людей.

У 7-8 місяців, у міру розвитку реакцій рівноваги, малюк починає самостійно, без опори, сідати зі становища на спині та на животі за допомогою рук. Лежачи на животі, він спирається на передпліччя, його голова піднята, погляд спрямований вперед - це оптимальне становище для повзання, які поки що здійснюється лише з допомогою рук, у яких дитина підтягується вперед, ноги у русі не беруть участь. За підтримки малюк встає на ноги і нетривалий час стоїть, причому спочатку він може спиратися на шкарпетки, а потім на повну стопу. Сидячи, він довго грає з брязкальцями, кубиками, розглядає їх, перекладаючи з однієї руки в іншу, міняючи місцями.

Дитина цього віку поступово намагається привернути до себе увагу дорослих, чітко розрізняє всіх членів сім'ї, тягнеться до них, наслідує їх жести, починає розуміти зміст звернених до нього слів. У белькоті ясно відрізняються інтонації задоволення і невдоволення. Перша реакція на чужих часто буває негативною.

До 9-10-місячного віку повзання на животі змінюється повзанням рачки, коли одночасно пересуваються перехресні рука і нога, - це вимагає хорошої координації рухів. Малюк з такою швидкістю переміщається по квартирі, що за ним важко встежити, вистачає і тягне до рота все, що трапляється йому на очі, включаючи проводи електроприладів та кнопки апаратури. Враховуючи можливості цього віку, батькам необхідно наперед забезпечити безпеку всюдисущого немовляти. До 10 місяців дитина встає зі становища рачки, сильно відштовхнувшись руками від підлоги, стоїть і переступає ногами, тримаючись за опору двома руками. Дитина із задоволенням наслідує рухи дорослих, махає рукою, дістає з шухляди або збирає розкидані іграшки, бере дрібні предмети двома пальцями, знає назву улюблених іграшок, знаходить їх на прохання батьків, грає в «ладушки», «сороку», «хованки». Він довго повторює склади, копіює різні мовні інтонації, голосом висловлює емоції, виконує деякі вимоги дорослих, розуміє заборони, вимовляє окремі слова - "мама", "тато", "баба".

На 11-му та 12-му місяцях у дітей з'являються самостійні стояння та хода. Малюк переступає ногами, тримаючись за меблі чи поруччя однією рукою, присідає, бере іграшку, знову встає. Потім відпускає руку від бар'єру та починає ходити один. Спочатку він ходить, нахиливши тулуб уперед, на широко розставлених і напівзігнутих у кульшових і колінних суглобах ногах. У міру вдосконалення реакція координації його хода стає все більш впевненою, під час ходьби він зупиняється, повертається, нахиляється за іграшкою, зберігаючи при цьому рівновагу.

Малюк пізнає частини тіла і вчиться показувати їх на прохання дорослих, утримує ложку в руці і намагається їсти самостійно, п'є з чашки, підтримуючи її двома руками, киває головою на знак затвердження чи заперечення, із задоволенням виконує прості доручення батьків: знайти іграшку, покликати бабусю принести свої черевики.

У його словниковому запасі, зазвичай, вже кілька слів. Однак не слід засмучуватися, якщо ваше маля все ще не вимовляє окремих слів, оскільки мова є однією з найскладніших вищих психічних функцій і її розвиток дуже індивідуальний. Хлопчики зазвичай починають говорити на кілька місяців пізніше, ніж дівчатка, що пов'язано з особливостями формування та дозрівання їхньої нервової системи. Мовленнєва затримка часто спостерігається і у дітей, чиї батьки ставляться до різних мовних груп і спілкуються з дитиною кожен своєю мовою. Членам таких сімей рекомендується в інтересах малюка вибрати єдину мову спілкування доти, доки дитина її повністю не освоїть, і лише тоді навчати її другу. У більшості дітей мова короткими фразами з'являється від року до двох, а потім відбувається її ускладнення та вдосконалення.

НА ПРИЙОМУ У НЕВРОЛОГУ
Ознаки нормального розвитку дитини
від 1 до 12 місяців
Відхилення у розвитку
Завжди слід пам'ятати, що на відміну від дорослого нервова система дитини, що розвивається, володіє великою пластичністю і здатністю до компенсації, тому вчасно розпочате і регулярно проводиться лікування призводить до позитивних результатів.
У практичній роботі лікар-невролог часто трапляється з випадками різних відхилень у розвитку дитини на першому році життя. Для своєчасної їх корекції необхідно встановити причини та динаміку.

Розвиток дитини починається не відразу після народження, а набагато раніше, з моменту її зачаття. Перебіг вагітності та самі пологи також багато в чому визначають здоров'я та добробут малюка. Лікар ретельно фіксує усі несприятливі фактори. До окремої групи факторів ризику відносяться передчасні (настали до 38 тижнів) або запізнілі (після 40 тижнів), а також швидкі або затяжні пологи, асфіксію дитини під час пологів. Все це може спричинити пологову травму. Центральна нервова система плода найбільш чутлива до нестачі кисню, тому всі новонароджені, які перенесли гіпоксичний стан, відносяться неврологами до групи ризику і потребують ретельного спостереження, а при необхідності лікування протягом перших років життя.

Наслідки перенесеної кисневої недостатності у дітей раннього віку поєднують під загальною назвою «перинатальна енцефалопатія», яка має низку проявів.

Найчастіше зустрічається синдром гіперзбудливості, що проявляється підвищеною дратівливістю дитини, зниженням апетиту, частими відрижками під час годування і відмовою від грудей, зменшенням тривалості сну, труднощами засинання. У стані неспання, навіть при незначному і нетривалому хвилюванні, у дитини з'являється хаотична рухова активність, що супроводжується тремтінням рук, ніг, підборіддя, різким пронизливим криком, почервонінням обличчя, закиданням голови.

Огляд таких дітей вимагає від лікаря особливого вміння та обережності, оскільки у відповідь на незнайому обстановку, роздягання, дотик до тіла холодних інструментів та інші неприємні відчуття малюк починає плакати, активно чинити опір обстеженню, у нього підвищується тонус у м'язах-розгиначах, що значно ускладнює постановку діагнозу. За відсутності своєчасної медичної допомоги гіперзбудливість не тільки не минає, а й може посилитися.

Дитина росте неспокійною, плаксивою, тривожною, часто зустрічаються скарги на труднощі засинання, страшні сновидіння, енурез. Своєчасне звернення до фахівців та надання дитині необхідної медичної допомоги допоможе уникнути неприємних наслідків.

Дітям із синдромом гіперзбудливості з перших днів життя рекомендовано спеціальний масаж та лікувальна фізкультура, водні процедури, а при необхідності – і медикаментозна терапія. Дуже важливим для такого малюка є правильне ставлення всіх членів сім'ї до його проблем. Незамінну допомогу у міру його дорослішання надають дитячі психологи та дефектологи.

Більш рідкісним, але й більш тяжким проявом перинатальної енцефалопатії є синдром пригнічення центральної нервової системи, який розвивається після перенесеної асфіксії або родової травми та спостерігається у перші години та дні життя дитини. У таких дітей значно знижено м'язовий тонус та рухову активність. Маля виглядає млявим, крик тихий і слабкий. Він швидко втомлюється під час годування, у найважчих випадках смоктальний рефлекс відсутній, тому в пологовому будинку його годують через соску чи зонд. Під час огляду лікар звертає увагу на зниження чи повну відсутність безумовних рефлексів новонароджених. Таку дитину не можна залишати в положенні на животі, тому що захисний рефлекс у нього виражений дуже слабко. Не працюють рефлекси опори, автоматичної ходьби та повзання. Як правило, діти з синдромом пригнічення центральної нервової системи потребують тривалого лікарського спостереження та професійного догляду, тому вони залишаються в пологовому будинку на більш тривалий термін або, при необхідності, госпіталізують до спеціалізованої клініки для новонароджених.

Оскільки одним із основних проявів цього стану є м'язова гопотонія, яка зустрічається при низці захворювань, завдання лікаря – встановити її причину, надати медичну допомогу дитині та дати батькам рекомендації щодо її подальшого розвитку. При своєчасному та правильно проведеному лікуванні здебільшого стан новонародженого покращується, відновлюються безумовні рефлекси, підвищується рухова активність.

У деяких дітей згодом синдром гіперзбудливості, про який говорилося раніше.

Подальший розвиток дитини може відбуватися із затримкою: вона пізніше починає тримати голову, перевертатися, сидіти, вставати і ходити, говорити. Дитина, яка перенесла синдром пригнічення, потребує тривалого та регулярного лікарського контролю. При необхідності йому призначають повторні курси медикаментозної терапії, які, залежно від скарг, включають заспокійливі або, навпаки, стимулюючі препарати.

Нерідко батьки негативно ставляться до призначення їх дитині ліків, висловлюють побоювання щодо можливих побічних ефектів, займаються самолікуванням. Існує думка, що ліки, що застосовуються при лікуванні дорослих пацієнтів, є абсолютно непридатними в педіатрії. Однак більшість медикаментів, що використовуються в сучасній медицині, не мають вікових обмежень і в правильно підібраних дозах мають позитивний ефект на дитину без будь-яких негативних явищ. З іншого боку, занадто пізно розпочате лікування може не мати належного ефекту, затримка в розвитку дитини посилюється, наявні у неї проблеми не тільки не зменшуються, а навіть посилюються в міру зростання.

Поряд з медикаментозними препаратами, як додаткова терапія, неврологи зазвичай рекомендують також масаж, заняття лікувальною фізкультурою та плаванням під керівництвом спеціально навченого інструктора, загартовування, водні процедури, лікування травами. У відновлювальному періоді додаткові методи лікування набувають самостійного значення і можуть бути рекомендовані як способи загальнозміцнюючої та підтримуючої терапії.

Синдром м'язового гіпертонусу також може бути одним із проявів перинатальної енцефалопатії. Як правило, лікар відзначає значне підвищення тонусу у м'язах-згиначах. Руки такої дитини притиснуті до грудей, кулачки міцно стиснуті, ноги неможливо розвести і розігнути в кульшових суглобах. Двигуна активність знижена. Безумовні рефлекси новонародженого виражені та зберігаються тривалий час, заважаючи його нормальному розвитку. Так, захисний рефлекс перешкоджає підняттю та утриманню голови, хапальний рефлекс створює певні труднощі при спробі довільного захоплення предмета, рефлекси опори, автоматичних повзання та ходи гальмують розвиток повзання рачки, стояння та ходьби. У дітей з м'язовою гіпертонією можуть розвиватися спастична кривошия, клишоногість. Відсутність своєчасної медичної допомоги може призвести до серйозних затримок розвитку і навіть формування дитячого церебрального паралічу.

Таким дітям показані курси розслаблюючого масажу у поєднанні зі спеціально підібраною медикаментозною терапією. Як додаткові методи ефективні водні процедури, плавання, фізіотерапія. У випадках стійкої м'язової гіпертонії лікарі рекомендують лікування спеціалізованому стаціонарі.

Журнал «Материнство», квітень, 1998

Нормальною реакцією дитини на вплив довкілля є плач.

Батьків такий прояв емоцій пригнічує, оскільки вони заражаються негативними емоціями свого малюка.

Залишається лише з нетерпінням чекати на позитивну реакцію - посмішки. У якому віці починає посміхатися батькам?

Перша посмішка новонародженого

Перші посмішки немовляти відбуваються несвідомо.М'язи, підкоряючись рефлексу, рухаються, коли дитина відчуває навколо себе затишок, тепло та комфорт. У такій дії немає позитивних емоцій у тому сенсі, в якому їх сприймають дорослі, лише реакція на вплив довкілля.

Дитина може посміхатися уві сні та хвилини неспання.Найчастіше губи малюка розтягуються після процесу годування, під час купання або цікавої для нього гри.

У скільки місяців немовля посміхається усвідомлено мамі у відповідь?

Усвідомленою посмішка стане лише в той момент, коли немовля навчиться концентруватися на обличчі мами, виділяючи його з решти.

У більшості випадків малюк посміхається на 7-8 тижні після народження, побачивши обличчя близької людини (швидше за все, мами).

Він почне посміхатися, рухати ручками та ніжками, реагуючи на голос чи просто присутність поблизу коханої людини.

Настільки пізніше «усвідомлення» пояснюється тим, що для посмішки необхідно задіяти 15 лицьових м'язів одночасно.

Перша усвідомлена реакція губ дитини з'являється через:

знайомих осіб, їх міміки;
голоси (колискова на ніч або простий монолог від одного з батьків);
візуальний контакт у неживими предметами (улюблена іграшка);
тактильні відчуття (ніжне погладжування).

Посмішка, що з'явилася на 7-8 тижні, говорить про правильний розумовий розвиток. У педіатрії подібне називають «прояв пожвавлення», до цього списку також входять хаотичні рухи ручками та ніжками.

Важливо!Кожна дитина розвивається індивідуально. Поява посмішки може бути раніше чи пізніше за вказаний час.

Чим активніше батьки комунікують з малюком, тим швидше він почне відповідати їм взаємністю – посміхатися, гукати та махати ручками.

Навчання усвідомленої посмішці

Для провокування позитивних емоцій у малюка, мама повинна посміхатися при дитині, бути з нею лагідною і по-справжньому люблячою.

Під час веселої гри можна скорчити пику або зробити щось кумедне.

До того, як малюку виконується, він дуже добре розрізняє темне та світле.

Щоб прискорити розвиток міміки малюка можна зробити таке:

Роздрукувати чорно-білі фотографії, що зображають різні емоції.
Показувати дитині, тримаючи лист на відстані 30 сантиметрів від його очей.

Важливо!Якщо мама нервується або перебуває в поганому настрої, то негативна енергетика передасться дитині, змушуючи того хмуритися.

Найкращі моменти для викликання усвідомленої посмішки:

Дитина неспокійно лежить у ліжечку, смикає ручками та ніжками.
Малюк шукає очима знайоме обличчя мами.
Карапуз нещодавно прокинувся і лежить у ліжечку, широко розкривши очі.

У ці миті необхідно підійти до дитини та почати з нею спілкування, не забуваючи посміхатися та випромінювати навколо себе позитивні емоції.

Якщо ж малюк перебуває в поганому настрої, починає морщити лобик, кривитися, плакати, то мамі краще не гримасувати, а взяти дитину на руки та заспокоїти, дочекавшись чергового вдалого моменту для навчання посмішці.

Що робити, якщо дитина не показує посмішки?

Немає приводу панікувати через відсутність у малюка посмішки, якщо:

йому менше;
він добре тримає голівку навісу;
фокусується на об'єктах;
може зосередитися однією справі (наприклад, заняття з іграшками).

Важливо!Якщо дитині вже 12 тижнів, а вона все ще не виявляє ознаки посмішки, необхідно поговорити з педіатром.

Причини відсутності посмішки

Основними причинами відсутності посмішки у немовляти є:

Фізіологічна патологія, що виражається в невмінні тримати голівку.
Психічні порушення, небажання контактувати з навколишнім світом як з незнайомими, так і з близькими людьми.
Порушення координації рухів, неможливість фокусуватися однією предметі, занятті чи людині.

Важливо!Вирішити ці проблеми самостійно немає можливості. Лікарям необхідно провести комплекс процедур виявлення відхилення від норми. При своєчасному зверненні до фахівця можна виправити ситуацію та позбавити свою дитину від проблем у майбутньому.

Корисне відео

Справжнє щастя для мами – побачити посмішку свого коханого малюка. У такі моменти забуваються всі негаразди та невдачі, пропадає поганий настрій та єдине, чого хочеться – посміхнутися у відповідь і розтягнути цю мить. Усвідомлена усмішка заворожує. Головне - почати діалог з немовлям, спонукаючи його на прояв позитивних емоцій, які потім передадуться всім людям, що його оточують!

Новонароджений плаче і кукситься набагато частіше, ніж усміхається. Посмішка, що виникає у дитини, - це лише її подоба, іменована «шлунковою» посмішкою. Така рефлекторна реакція малюка на те, що вона сита, чиста, доглянута і в неї нічого не болить. Справжню усмішку, викликану позитивними емоціями, мама побачить лише за кілька тижнів, до цього часу маленька людина навчитися виявляти емоції.

Перша усмішка новонародженої дитини не емоційна, а шлункова

Посмішка – показник правильного розвитку

Зір новонародженої дитини має далекозорість. Перші кілька днів життя малюк бачить лише контури предметів, тіні від них, ваш рух і світло, але розглянути обличчя мами він не в змозі. Мине місяць, перш ніж малюк зможе ясно побачити вашу теплу посмішку і спробує її повторити. Психологи озвучують термін три тижні, вказуючи на розвиток у свідомості немовляти «комплексу пожвавлення». Починаючи з цього віку, малюки реагують на події, що відбуваються навколо них. Підвищується рухова активність, з'являються перші звуки.

Якщо ви запитаєте, коли дитина починає посміхатися, та її емоція усвідомлена, то тут слід врахувати термін пологів. Недоношені малюки починають виявляти свої позитивні емоції пізніше за тих, хто з'явився на світ у належний час. Підійшовши до віку в 8-9 місяців, діти переживають певну психологічну «кризу». Добре розуміючи, кого вони бачать, малюки позитивно реагують на тих, кого знають, і можуть заплакати, якщо їм усміхнеться незнайома людина. Бачачи таку реакцію, ви отримуєте однозначну відповідь на питання про те, коли дитина почала усвідомлено посміхатися.

Коли виявляється справжня посмішка?

Маму, звичайно ж, хвилює, через який час її скарб зможе відповісти їй справжньої усмішкою, що виражає його почуття. Формування згаданого «комплексу пожвавлення» завершується до 2 місяців, а до 4 місяців він набуває яскраво вираженого позначення. Крихітка зустрічає усміхненою мордочкою рідних людей, так реагуючи на приємні йому слова і поведінку дорослих, що оточують його. Багато залежить і від вашого спілкування з сином чи донькою. Перевіряючи рівень розвитку вашого малюка, педіатр обов'язково поспостерігає за його ініціативністю щодо прояву «комплексу пожвавлення». До речі, щоб на нашому обличчі з'явилася посмішка, задіяно 17 лицьових м'язів.

До двомісячного віку у дитини з'являється усвідомлена посмішка, коли їй радісно та добре

Зір немовляти приходить у норму до 6-8 тижнів, тоді воно вже вміє фокусувати увагу, а отже, образи стають чіткими та зрозумілими. Наступний етап розвитку припадає на термін від 5 до 12 тижнів, у цьому проміжку у малюка з'являється реакція на знайомі особи та голоси. Малюк вчиться визначати одухотворені та неживі предмети, він розуміє, що бачить людину, і знає, де стоїть крісло. Таке розмежування педіатри належать до правильного темпу розумового розвитку. Разом із тілом росте і мозок маленької людини. З'являються такі можливості:

розпізнавання емоцій, що виявляються дорослою людиною;
йде передача нервових імпульсів деякі відділи мозку;
відбувається розслаблення та напруга м'язів обличчя.

Якщо малюк не посміхається, це ще не говорить про відставання у розвитку. Невропатологи та педіатри пояснюють неусміхненість немовляти: невмінням тримати голівку, небажанням йти на контакт з іншими людьми, відсутністю концентрації уваги на нетривалий час.

Проблеми, що виникли, легко коригуються, якщо ними займатися з раннього віку і за допомогою фахівця.

Як малюк вчиться сміятися?

Тепер, бачачи сяюче від задоволення личко малюка, батьки чекають-не дочекаються його першого сміху. Звернемося до висновків неврологів, що дає зрозуміти, коли дитина починає сміятися, до якого віку. Відбувається це до 20-30-го тижня, за умови нормального розвитку немовляти. Фахівці вказують і на індивідуальні особливості, не пов'язуючи терміни появи першого сміху з інтелектуальними здібностями маленької особистості. Деякі «реготушки» приймаються сміятися в голос уже в 3 місяці, а зосереджені «розумники» лише стримано хихикають. Відповісти, коли ваша дитина почала сміятися в голос, можете тільки ви.

Маля заливається сміхом просто так? Чи не біда, просто йому весело!

Тональність сміху залежить від батьківського прикладу. Пригадайте, як ви самі смієтеся, і зрозумієте, що малюк наслідує вас. Темперамент батьків вбирається крихтою, звідси і заливистий сміх, і тихий, стриманий смішок. Приклад дорослих - важливий фактор, що визначає вміння малюка сміятися. Врахуйте, що посмішка та сміх допоможуть доньці чи синові легко спілкуватися з ровесниками.

Допоможіть дитині: більше розмовляйте з нею, не скупіться на емоції, обіймайте, цілуйте. Розвивайте позитивне мислення вашого скарбу, читаючи йому веселі оповідання, вірші, слухайте разом із ним приємну, радісну музику.

Бачите, що ровесники вашого маленького сина вже нестримно регочуть, а вашій дитині посміхатися не хочеться, не переживайте та не завантажуйте себе питаннями «чому» та «чому». Просто ваше чадо розвивається індивідуально, як і належить окремій особистості. Настане час, коли дитина почне сміятися голосно і від душі. Придивіться до нього, і якщо почуєте, що деякі його посмішки супроводжуються звуками «гху», «аха», «кхи», значить, все в нього в порядку, і заливатися сміхом він буде не гіршим, ніж його однолітки, треба лише трохи почекати . Причин для хвилювання немає й у тому випадку, якщо дитина сміється без приводу. Підтримайте його бажання та порегочіть разом із ним.

Як викликати у немовля посмішку?

Копіювати і наслідувати – головні дії, які діти роблять, щоб влитися у світ дорослих. Сім'я, в якій часто посміхаються та сміються, чудовий плацдарм для прояву у дитини посмішки. Психологи пропонують два нескладні правила, які допоможуть вашому чаду навчитися висловлювати такі позитивні емоції, як радість та задоволення.

Перше правило

Ніхто не навчить вашу дитину посмішці, якщо ви самі не займетеся цим. Фахівці одноголосно радять батькам виявляти багато позитивних емоцій, спілкуючись зі своїм маленьким скарбом. Постійно показуйте йому, наскільки вам радісно і цінно, що він є у вашому житті. Даруйте йому почуття у відповідь, агукайте і смійтеся, і дитина посмішку запам'ятає і повторить.

Смійтеся разом з малюком, грайте з ним, але пам'ятайте, що дитина має бути ситим і задоволеним. Тоді малюк відповість вам своїм чистим дитячим сміхом

Нехай він ще не говорить, але у вас є ефективний інструмент, яким ви можете обмінюватися з ним, надсилаючи чудові емоції: посміхайтеся, якщо вас зустрічає дитина з посмішкою. Дивлячись на чадо, що щасливо усміхається, мама відчуває благотворне хвилювання, що призводить до вироблення у неї ендорфіну, гормону щастя. Очевидно, що такі емоції корисні і дитині, і мамі.

Друге правило

Хитрощі, на які йдуть мами і тата, щоб бачити усміхнене або сміється чадо, становлять 2-ге правило. Тато будує кумедні пики, мама співає веселі пісеньки, бабуся м'яко лоскоче крихітку. Прекрасно, якщо всі ці дії виробляються у правильний час, і вони справді допомагають. Голодний або сонний малюк навряд чи відповість вам взаємністю. Зовсім недоречно «стрибати» перед ним, якщо його мучать кольки. Розважайте ваш скарб, якщо він ситий, вмитий, і благодушно схильний до ваших веселих вправ.

Всього два простих правила, а скільки користі вони несуть особистості, що розвивається. Душевна гармонія крихти сприяє правильному функціонуванню нервової системи. Позитивні емоції, які ви даєте йому, формують у ньому радісне сприйняття величезного світу. Щасливе і улюблене маля росте міцним, здоровим і добрим. Посміхайтеся частіше, щоб налаштувати малюка на життєрадісний лад.

Перші звуки, що видаються дитиною, нагадують гуляння

Як емоції народжують слова?

Оцінюючи рівень розвитку новонародженого, педіатр обов'язково перевіряє його мовні навички. Найважливіший показник – вік, у якому малюк намагається вимовляти перші звуки (рекомендуємо прочитати: ). Вірною ознакою формування мови педіатри вважають.

Перші його прояви повинні починатися на 2 місяці. Спочатку малюк видає окремі звуки: «а-а» та «у-у». Поступово вони переходять у склади типу «так-так», «аа-гу», що, власне, і називають гулінням. Лікарі визначають їх як вокалізації.

Випробовуючи радісні емоції від спілкування з дорослими, малюк мимоволі починає додавати до посмішки гукання. Вперше промовивши якийсь звук, дитина пробує його «на смак», озвучуючи саму собі. Підростаючи він намагається відтворювати інші звуки, почуті ним. Іноді гул виходить схожим на спів. Відмінно, якщо гул підкріплюється руховою активністю і широко розкритими очима. Така реакція свідчить про повноцінний розвиток дитини.

Позитивні емоції, гуляння, мова - це нерозривний ланцюжок, що характеризує нормальний розвиток психіки маленької людини. Неоціненна участь батьків, здатних дати своєму скарбу масу позитивних емоцій. Здавалося б, лише приємна розмова, тепла посмішка, а у крихітки відбувається найскладніший процес перетворення на справжню людину.

Будь-які тяготи післяпологового періоду, постійне недосипання і неймовірна втома мами, що накопичилася до кінця першого місяця життя малюка, втрачають своє значення, коли дитина починає усміхатися їй у відповідь.

Перші посмішки

Спочатку усмішка дитини має рефлекторну природу і не пов'язана з тим, що вона здатна бачити чи чути. Неусвідомлено посміхатися малюк може навіть за кілька днів після свого народження.Ця посмішка не відіграє поки що соціальної ролі і просто показує, що малюку добре і спокійно в цей момент. Нерідко побачити її можна на обличчі малюка, коли він спить, купається або одразу після годування.

Для того, щоб вона стала усвідомленою, має пройти певний час. І це не дивно, адже у виникненні посмішки бере участь понад десяток м'язів обличчя. Найголовніше ж, що її появі передує складна мозкова діяльність, що включає розпізнавання емоцій близької людини, передачі нервових імпульсів у потрібну зону мозку та подальше розслаблення м'язів обличчя. Зазвичай дитина починає усвідомлено усміхатися, коли минає період від 4 до 8 тижнів з моменту народження.

Коли дитина посміхається?

До кінця першого місяця, а також протягом другого місяця життя малюка його посмішка може вже бути реакцією на:

якась приємна чи захоплююча подія (мама плескає в долоні, співає пісеньку, гукає з дитиною);
виражену міміку дорослого (іноді реакція може бути навіть на чітке зображення обличчя, наприклад, іншого малюка на журналі для мам або на улюбленій іграшці з досить великими очима, носом і ротом).

Малюк поступово вчиться підтримувати зоровий контакт із дорослим, реагувати на цікаві звуки та лагідні дотики, тому посмішку дитини можуть визначати тепер і зовнішні чинники. Хоча малюк ще не вміє уважно слухати, корисно в цей час з ним не тільки ласкаво розмовляти, а й включати спокійну музику (наприклад, класику), розміщувати над дитячим ліжечком мобіль із забавними іграшками та приємною мелодією.

Мамам на замітку!

Дівчатка привіт) ось не думала, що і мене торкнеться проблема розтяжок, а ще писатиму про це))) Але діватися нікуди, тому пишу тут: Як я позбулася розтяжок після пологів? Дуже буду рада, якщо і вам мій спосіб допоможе...