Zhvillimi i fëmijës 1 vjeç. Çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë në moshën dymbëdhjetë muajsh? Zhvillimi i aftësive krijuese në vit

02.08.2023 -

Ka ardhur momenti i shumëpritur: fëmija juaj ka festuar ditëlindjen e tij të parë. Ky vit ka qenë i mbushur me emocione, ankth dhe momente të paharrueshme lumturie. Sa të lumtur janë prindërit me aftësitë e fituara nga foshnja! Megjithatë, çdo nënë e vëmendshme dhe e kujdesshme i bën vetes pyetjet e mëposhtme në këtë moment historik: “Çfarë mund të bëjë një fëmijë në një vit? A mungon ndonjë gjë e rëndësishme?”

Mos u shqetësoni nëse rezultatet e fëmijës suaj nuk përputhen me listën nën 100% (këto janë mesatare). Ndoshta fëmija juaj do të jetë disi prapa normave të moshës.

Punoni me fëmijën tuaj - ai së shpejti do të ketë sukses. Fëmijët që janë përpjekur të zhvillohen që nga lindja janë shpesh përpara mesatares, gjë që është një burim krenarie e veçantë për prindërit.

Aftësitë themelore të një fëmije një vjeç

Artikull i rëndësishëm: "Zhvillimi i fëmijës sipas muajve nga lindja deri në një vit" —

Filloni

Ndjek burimin e dritës me sytë e tij ()
Dëgjon zhurmën e zhurmës, e ndjek me sy ()
I buzëqesh mamit ()
Mban kokën (kur bebe)
dhe mbrapa
Duke iu afruar lodrave
Uluni ()
Përqafime ()

Kur zotëron aftësitë motorike, në moshën një vjeçare fëmija duhet të jetë në gjendje:

Shënim për nënat!

Pershendetje vajza) Nuk e mendoja se problemi i strijave do te prekte edhe mua dhe do te shkruaj edhe per kete))) Por nuk ka ku te shkoj, ndaj po shkruaj ketu: Si u largova nga strija shenjat pas lindjes? Do të jem shumë i lumtur nëse metoda ime ju ndihmon gjithashtu ...

Qëndroni të sigurt pa mbështetje.
Ecni me mbështetjen e një të rrituri duke përdorur njërën (të dyja) duart ose në mënyrë të pavarur ().
Zvarritje në mënyrë aktive (kjo nuk vlen për kategorinë e foshnjave që nuk zvarriten fare: fëmijë të tillë fillojnë të ecin mjaft herët, duke anashkaluar fazën e zvarritjes, e cila është një variant i normës) ().
Zvarritje lart e poshtë shkallëve.
Ngjitni shkallët me një hap anësor me mbështetjen e një të rrituri.
Shtrihuni, drejtohuni, ngrihuni në këmbë nga çdo pozicion.
Ngjituni në një shtrat, divan, karrige ose zbritni në dysheme.

Zhvillimi kognitiv korrespondon me normën nëse foshnja mund:

Mblidhni dhe çmontoni piramidën (duke imituar veprimet e një të rrituri dhe në mënyrë të pavarur).
Hapni dhe mbyllni kapakët e kavanozëve dhe kutive, vendosni lodra të vogla në to, kthejini ato (duke imituar veprimet e një të rrituri dhe në mënyrë të pavarur).
Bëni një "kullë" me kube.
Mund të luajë me sende të ndryshme shtëpiake (enë, këpucë, kapele, etj.).
Kryeni veprime të ndryshme me lodra figurative: "ushqeni", "krehni flokët", "qurroni" (duke imituar veprimet e një të rrituri dhe në mënyrë të pavarur, nëse është krijuar një situatë loje).
Kapni objekte të vogla (buton, gomë) me gishtin e madh dhe tregues.
Rrokullisni një lodër në rrota para jush, rrotulloni një top.
Hapni dhe mbyllni dyert e kabinetit, nxirrni dhe ekzaminoni gjëra të ndryshme, nxirrni dhe mbyllni sirtarët.
Imitoni veprimet e një të rrituri: "krihni flokët tuaj", "veshni grimin e nënës tuaj", "fryni nxehtë" etj.
Imitoni veprimet e bashkëmoshatarëve: trokitje, duartrokitje, derdhje, gërmim rërë etj.

Zhvillimi emocional dhe social i një fëmije në moshën 1 vjeç duhet të korrespondojë me treguesit e mëposhtëm:

Fëmija mund të shprehë emocionalisht ndjenjat e tij: puth, përqafon mamin, babin, lodrën e preferuar.
Shijoni lojërat argëtuese me të moshuarit, lodrat e reja (ndonjëherë një fëmijë madje mund të frikësohet nga pamja e një lodre të re).
Njihni të gjithë të dashurit dhe gëzohuni me ardhjen e tyre.
Njihni njerëzit e dashur në fotografi, tregoni me gisht se ku janë mami dhe babi.
Foshnja mund të bëhet e kujdesshme dhe të qajë kur shfaqet një person "i huaj".
Shfletoni libra, shikoni fotot me interes, tregoni çdo imazh (mace, qen) sipas kërkesës.
Reagoni emocionalisht ndaj muzikës: "vallëzoni", "këndoni së bashku".
Imitoni shprehjet e fytyrës së një të rrituri.
Shprehni pakënaqësinë tuaj me shprehjet e fytyrës () në ndalimin, tonin e rreptë të një të rrituri.
Shikoni në pasqyrë, admironi reflektimin tuaj, luani me të, bëni fytyra.
Imitimi i të rriturve për të "flasur" në telefon.

Kur vlerësojnë zhvillimin e të folurit të një fëmije, ekspertët marrin parasysh dy tregues: të folurit aktiv dhe të kuptuarit e të folurit. Në një vit, një fëmijë duhet të jetë në gjendje të:

Flisni në gjuhën "fëmijë" nga 2 deri në 10 fjalë, në pyetjen "Kush është ky?" përgjigjen me fjalë autonome.
Përshkruani tinguj dhe veprime të njohura: imitoni zërat e kafshëve, përgjigjuni pyetjes "Si qan, këndon, vallëzon Vanechka?" e kështu me radhë.
Imitoni (intonacionin), duke përsëritur fjalë të reja pas të rriturve.
Imitoni fjalët e njohura të folura nga bashkëmoshatarët.
Trego një nga 4 lodrat dhe një nga 2 fotografitë sipas kërkesës.
Plotësoni kërkesat: "sillni", "japni", "vendosni", "mbyllni", "hapni".
Kuptoni fjalën "e pamundur".
Tregoni objektet e emërtuara në shtëpi sipas kërkesës.
Duke tundur një dorë "bye-bye", duke luajtur "paleta", duke treguar se si një zog fluturon (duke tundur krahët tuaj), duke luajtur lojën "peek-a-boo" (duke mbuluar dhe hapur fytyrën tuaj me pëllëmbët tuaja).
E di dhe i përgjigjet emrit të tij

Deri në moshën një vjeçare, foshnja duhet të zotërojë aftësitë më të thjeshta të përditshme:

Në përgjithësi, të gjithë fëmijët janë të ndryshëm dhe individualë!

Çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë 1 vjeç?

Fëmija tashmë është një vjeç e një muaj! Ditë të nxehta po vijnë për të afërmit. Jo vetëm që është e nevojshme t'u përgjigjemi të gjitha pyetjeve të parashtruara në gjuhën e foshnjës, por është gjithashtu e nevojshme të mbash fëmijën nga përvojat e rrezikshme. Mami dhe e gjithë familja do të kenë nevojë për një burim të mirë dashurie dhe durimi.

Parametrat fizikë

Së pari, le të flasim për gjënë më të rëndësishme - shëndetin fizik. Shoqata Botërore e Shëndetit ka zhvilluar peshore të gjatësisë dhe peshës për foshnjat e të gjitha racave dhe të dy gjinive. Ne ofrojmë të dhëna për rajonin tonë.

Për djemtë:

lartësia: nga 73,5 në 78,4 cm;
pesha: nga 8.7 në 11 kg;
perimetri i kokës: nga 44.9 në 47.6 cm;
duhet të ketë 8 dhëmbë të përparmë.

Për Vajza:

lartësia: nga 70,5 në 76,8 cm;
pesha: nga 8 në 10.2 kg;
perimetri i kokës: nga 43.7 në 46.4 cm;
fëmija duhet të ketë 8 dhëmbë të përparmë.

Një devijim i lehtë nga norma nuk është shkak për alarm, por diskutoni devijimet më serioze lart ose poshtë me pediatrin tuaj, veçanërisht nëse foshnja më parë është zhvilluar normalisht. Është më mirë të identifikohen sëmundjet serioze në një fazë të hershme.

Orari i gjumit të foshnjës

Është interesante që tashmë në një moshë kaq të re fëmijët fillojnë të ndahen në bufa, larka dhe pëllumba.

Largët shkojnë në shtrat në orën 20-22, por tashmë në orën 4-5 fillojnë aktivitetet "pune", duke kërkuar gjoksin.
Bufat mund të qëndrojnë zgjuar deri në orën 23:00, por fillimisht zgjohen në orën 6-7 të mëngjesit.
Pëllumbat nuk kanë një regjim specifik, gjë që i ngatërron prindërit.

Shumica e fëmijëve e ndajnë gjumin e natës në dy pjesë. Gjatë ditës, foshnjat e tilla flenë gjithashtu në dy faza - të paktën një orë secila. Në total, në këtë moshë, foshnja duhet të flejë 10-13 orë në ditë.

Është gjatë kësaj periudhe që prindërit mund të identifikojnë se cilit lloj ditor i përket fëmija. Kështu, një "buf" i ngritur herët në mëngjes do të përpiqet vazhdimisht të marrë një sy gjumë dhe të arrijë orët e mëngjesit të gjumit.

Aftësitë dhe aftësitë e foshnjës

Normalisht, një fëmijë 13-muajsh jo vetëm që di të njohë, por gjithashtu demonstron të gjithë gamën e disponimeve, ndjenjave dhe veprimeve njerëzore (rekomandojmë të lexoni :). Ai do të tregojë jo vetëm dashuri, por edhe pavarësi, frikë, zemërim, kokëfortësi, mosbindje dhe trishtim. Në të gjitha këto manifestime, ai ka nevojë për dashurinë e pakushtëzuar të mamasë dhe babit, por ia vlen të vendosësh kufij dhe të futësh fjalën "jo". Ndërsa foshnja është shumë e lidhur me nënën e tij, ai duhet të inkurajohet butësisht për të komunikuar me njerëzit e tjerë.

Pranoni ndjenjat e fëmijës suaj. Ai ka të drejtë për ta.
Nëse largoheni, përpiquni ta shpërbleni me dashuri dhe argëtim. Mos e hiqni atë gjatë sëmundjes ose ndryshimeve të rëndësishme në jetën e tij (për shembull, duke lëvizur). Gjatë shkëputjes nga gjiri, përpiquni ta mbani atë të zënë me diçka të re dhe emocionuese.

Në 1 vit e 1 muaj, fëmijët shfaqin aktivitet dhe dëshirë më të madhe për pavarësi. Ato janë më të lehta për t'u zënë dhe drejtuar. Ata tashmë dinë të ecin vetë ose me ndihmën e të rriturve, ose të zvarriten me shkathtësi të mahnitshme. Eksplorimi i territorit të shtëpisë kalon në një nivel më të lartë: raftet, dyert dhe dritaret hapen, gjithçka shijohet dhe futet në hundë ose në vesh. Disa tashmë dinë të vendosin një karrige dhe të ngjiten mjaft lart.

Fëmijët njëvjeçarë ecin të ngathët, por me shumë entuziazëm. Ata përpiqen të ecin si të gjithë të rriturit përreth tyre. Për më tepër, ecja drejt ju lejon të zgjeroni horizontet tuaja.

Fëmija është shumë krenar për aftësinë e tij të re të ecjes, kështu që ai e përdor atë në çdo kohë të përshtatshme. Mami duhet të jetë e kujdesshme sepse fëmija bëhet shumë kurioz dhe mund të jetë në rrezik

Çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë fëmija juaj?

Ai ulet në tryezë dhe përpiqet të hajë pa ndërhyrjen e të rriturve. Këto përpjekje nuk duhet të ndalen, edhe nëse fëmija njollos gjithçka përreth.
Foshnja një vjeç e një muajshe plotëson kërkesa të thjeshta: "më jep një top", "sill një arush pelushi", ai di emrat e objekteve dhe lodrave.
Krahas gumëzhitjes dhe gumëzhitjes, ai tashmë formon fraza me fjalë të përsëritura (mami, baba, babi, bibi), imiton zërat e kafshëve (thur, mu, mjau, bashkë-bashkë). Kupton fjalët e rëndësishme: “na” dhe “jap”, “po” dhe “jo”. Dallon tingujt, flet me veten në gjuhën foshnjore. Dëgjon zërin e tij, duke ndryshuar volumin dhe intonacionin.
Fëmija e kupton se ai mund të ndikojë në objekte - të shtyjë, të tërheqë, të rrëmbejë, të hedhë, të fshihet. Ai e bën këtë me kënaqësi - kjo është mënyra e tij për të zotëruar rrethinën e tij.
Tashmë ka pak komunikim me familjen - fëmija tërhiqet nga bashkëmoshatarët dhe fëmijët më të mëdhenj, dhe shikon fëmijët e tjerë gjatë ecjes. Kërkoni kompani - socializimi i hershëm është një përfitim i madh. Fëmijët e miqve, të afërmve, fqinjëve, një kompani nga një sandbox ose një rreth zhvillimi ofrojnë përvojë të paçmuar në miqësinë e hershme dhe aftësinë për t'u sjellë në konflikt.
Nëse fëmija juaj nuk ecën për një vit e një muaj, por zvarritet dhe ngrihet me energji, përdorni forcë të butë pedagogjike. Lëreni të kapë gishtat tuaj me të dy dorezat dhe të lëvizë. Inkurajoni ecjen me gjëra interesante: “le të shkojmë te ajo lodër, te ajo lule e bukur”. Është më mirë t'i tregosh objektet në nivelin e syve, në mënyrë që fëmija të kuptojë se për të parë shumë, duhet të ecësh shumë. Uluni në divan 3-4 m larg foshnjës dhe shtrijini duart drejt tij, thirreni. Nëse ai zvarritet, mos e qortoni, zbrisni në të katër këmbët dhe më pas ngrihuni, duke dhënë shembull. Tregoni gëzim të madh kur fëmija juaj vendos të vijë pranë, ta përqafojë dhe ta përkëdhelë.

Fëmijët në këtë moshë tashmë kanë filluar të flasin më me vetëdije, ndaj është shumë më e lehtë t'i kuptosh se më parë. Ju duhet t'i inkurajoni këto aftësi biseduese dhe të praktikoni më shumë me fëmijën tuaj.

Aktivitete zhvillimore dhe ndihmëse

Aktivitetet dhe lojërat zhvillimore janë krijuar për të lehtësuar dhe përshpejtuar maturimin e foshnjës. Zhvillimi i hershëm i një personi ka ndodhur gjithmonë në të njëjtën mënyrë: ai ngjitet aq lart sa mundet, pa menduar për zbritjen e kthimit (rekomandojmë të lexoni :). Vëzhgoni fëmijën tuaj, mos e lini as për një kohë të shkurtër: fëmijët janë shumë reagues nëse janë të interesuar për diçka (ju rekomandojmë të lexoni :). Zbrisni fëmijën tuaj nga një lartësi, mësoni të zbresë vetë, por pa rrezikuar, nga një lartësi e ulët, shoqëroni veprimet me fjalën "jo".

Merrni fëmijën tuaj "jashtë në publik" - në qendra tregtare, në kënde lojërash të ndryshme, në parqe, duke respektuar masat e sigurisë (për shembull, gjatë epidemive). Përshtypjet e reja do të zgjojnë instinktet e tij hetimore dhe do ta mësojnë atë të mos ketë frikë nga gjërat e reja.

Lodrat, i përshtatshëm për moshat 1 vit e 1 muaj:

libra të ilustruar me figura të ndritshme dhe të qarta, enciklopedi për fëmijë, përralla, libra që flasin, etj. (rekomandojmë të lexoni: ) etj.;
lodra të mëdha që mund të hidhen dhe të shtyhen (makinë, arush pelushi, kukull për fëmijë), trokitje me zhurmë dhe drita ndezëse, trokitje dhe tinguj të ndryshëm.

Klasa efektive për një fëmijë 1 vjeç dhe 1 muaj të plotë mund të jetë shumë i larmishëm. Blini një kub me çarje të formave të ndryshme gjeometrike: lëreni fëmijën të shtyjë një yll, katror, trekëndësh etj. në vrimat përkatëse (shihni gjithashtu:). d. Një bankë derrkucësh në të cilën foshnja do të vendosë kopsa dhe monedha është gjithashtu e mirë (kini kujdes që të mos e gëlltisni). Tregoni se si të merrni një strum duke tundur një derrkuc. Lojërat me zë janë diçka që ia vlen të bësh çdo ditë.

Fshehni lodrën para fëmijës tuaj në një mënyrë të thjeshtë (duke e mbuluar me një kuti, një leckë ose duke i vendosur duart pas shpine). Lëreni fëmijën të kërkojë. Lidhni një fjongo të ndritshme me lodrën para syve të tij dhe fshihni në mënyrë që ai të shohë majën e shiritit. Nëse e gjen, gëzohu dhe habit.

Është gjithashtu e dobishme për të zhvilluar një ndjenjë të ngjyrës. Ne shtrojmë fletë letre me ngjyra në dysheme, duke vendosur objekte dhe lodra me të njëjtën ngjyrë dhe shqiptojmë emrat e ngjyrave. Më pas i lëmë lodrat, luajmë me fëmijën me to dhe i kërkojmë që t'i renditë sipas ngjyrës në një copë letër. Në 13 muaj ai mund ta përballojë këtë mjaft mirë.

Ndjenja e ngjyrës është shumë e rëndësishme për zhvillimin e fëmijës - ndihmon për të kuptuar më mirë botën përreth tij dhe për të shprehur ndjenjat duke përdorur mjete artistike.

Çfarë mund ta ushqeni fëmijën tuaj?

Është koha për të pasuruar dietën tuaj. Po, gëzimi juaj ende nuk ka pothuajse asnjë dhëmb, por tashmë është në gjendje të vlerësojë shijet e reja dhe të mësojë pjata të reja. Në këtë moshë, një fëmijë zhvillon një shije kulinare. Bëni ushqim të shëndetshëm, të thjeshtë dhe të shijshëm, bluajeni në mënyrë që të mos ketë probleme me gëlltitjen dhe tretjen. Për shembull, një sanduiç me gjalpë dhe djathë - prisni koret, priteni në kubikë të vegjël dhe spërkatni me djathë të grirë. Lëreni të hajë vetë. Nga rruga, ka shumë receta video për fëmijët në internet.

Menu e balancuar për 3 ditë:

	Ditën e parë	Dita e dyte	Dita e tretë
Mëngjesi	Omëletë me avull Qull qumështi Fetë bukë dhe gjalpë Çaj barishte	Pure perimesh Fetë bukë me gjalpë dhe djathë Çaji i zbardhur me qumësht	Sufle bollgur me karota Qumështi Fetë bukë dhe gjalpë
Darka	Borscht pure Sufle me gjoks pule Pure patate me qumësht Komposto	Supë me brokoli ose lulelakër Pure kungull i njomë	Supë vegjetariane me lakër Tavë me patate me mish Biskota pa sheqer Komposto
Rostiçeri pasdite	Kefir Biskota pa sheqer mollë e bërë pure	Kefir Krekera qumështi Frutat	Gjizë me pak yndyrë Kefir Frutat
Darka	Hikërror Qumështi Një copë bukë	Tavë djathi Qumështi Një copë bukë	Pure perimesh Çaji i zbardhur me qumësht Një copë bukë

Në moshën një vjeçare, foshnja duhet të dijë tashmë rreth 12 fjalë. Detyra juaj është të pasuroni fjalorin e foshnjës. Si ta bëjmë atë? Lexoni atij sa më shumë përralla dhe poezi. Librat duhet të kenë fotografi të ndritshme. Pra, fëmija do të shohë vizatimin dhe do t'ju dëgjojë, në këtë mënyrë ai do t'i krahasojë imazhet me veprimet që do të tregoni. Në këtë moshë, fëmijët tashmë kuptojnë gjithçka që u thonë të rriturit, por nuk mund të përgjigjen. Prandaj, kërkoni mendimin e fëmijës tuaj për atë që lexoni, le të përgjigjet në mënyrë të pakuptueshme, por kështu do të zhvillohet fjalimi i tij.

Lojëra të veçanta do t'ju ndihmojnë gjithashtu. Tregojini fëmijës tuaj një lopë në foto; imitoni ankimin e saj. E njëjta gjë vlen edhe për kafshët e tjera. Këtu mund t'ju vijnë në ndihmë karikaturat edukative.

Flisni me foshnjën tuaj pa fëmijë: ai përsërit pas të rriturve, kopjon modelin e tyre të sjelljes, kështu që mund të fillojë të shqiptojë gabimisht fjalët. Komunikoni vazhdimisht me foshnjën, edhe nëse ai nuk ju përgjigjet. Ai duhet të dëgjojë fjalimin e saktë të të rriturve; kjo është mënyra e vetme që fëmija do të flasë shpejt.

Kuptimi i botës përreth nesh

Fëmijët njëvjeçar mësojnë për botën përreth tyre. A ka filluar fëmija juaj të zvarritet nëpër dollapë, nën shtretër dhe a është i interesuar për shumë gjëra? Gëzohu se kështu bën zbulime të reja për vete. Mos e qortoni fëmijën në asnjë rrethanë, por jepini mundësinë të eksplorojë të gjitha temat që i interesojnë. Sigurohuni që të hiqni të gjitha sendet e vogla, përndryshe fëmija juaj mund t'i gëlltisë.

Zhvillimi fizik

Mësoni fëmijën tuaj të bëjë ushtrime. Le të mos jenë ushtrime të mërzitshme, por vallëzime argëtuese nën muzikë dinamike. Kështu, fëmija do të pajiset me një nxitje energjie për tërë ditën. Gjithashtu, mos harroni për procedurat e forcimit, të cilat do të rrisin imunitetin e foshnjës.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike të duarve

Është e nevojshme të zhvillohen aftësitë e shkëlqyera motorike të duarve të foshnjës; për ta bërë këtë, jepini atij objekte të formave dhe madhësive të ndryshme. Lëreni t'i ndjejë, t'i kthejë, t'i lëvizë nga dora në dorë. Blini lodra të veçanta, të tilla si labirint me rruaza. Duke i lëvizur ato, foshnja do të zhvillojë aftësi të shkëlqyera motorike.

Shëtitjet

Ndërsa ecni në rrugë me fëmijën tuaj, shpjegoni atij gjithçka që po ndodh rreth tij. Për shembull, flisni për një tramvaj që kalon, kotele që luajnë, pemë, bimë, shtëpi, etj. Mësoni fëmijën tuaj të dallojë ngjyrat, format, madhësitë; kuptojnë qëllimin e objekteve të caktuara.

Lëreni fëmijën të vrapojë përreth, të luajë në sandbox dhe të komunikojë me bashkëmoshatarët. Shpjegojini atij se çfarë duhet të bëjë dhe çfarë jo. Thjesht ju duket se i vogli nuk kupton ende asgjë, por në realitet nuk është kështu.

19 07.2016

Përshëndetje për prindërit tanë të dashur! Urime lexuesve të vegjël për ardhjen e një periudhe të re në jetën e tyre, në fundin e vitit të parë, më të vështirë dhe jo më pak të rëndësishëm! Urime edhe prindërve të tyre, ju urojmë frymëzim dhe gëzim!

Tani, pas një viti të tërë të jetës së foshnjës suaj, ju mund të merrni frymë jashtë. Por mos u relaksoni! Periudha e re simbolizon fillimin e zhvillimit fizik aktiv dhe për këtë do t'ju duhet shumë përpjekje.

Zhvillimi i të folurit tek fëmijët një vjeçar kalon në një proces kompleks që nga grumbullimi i fjalëve dhe koncepteve përmes gjesteve deri te riprodhimi. Dhe sot do të flasim se si të zhvillojmë fjalimin e një fëmije në moshën 1 vjeçare. Por ky nuk do të jetë një udhëzues nga metodat e hershme të zhvillimit. Foshnja duhet të zhvillohet në përputhje me kushtet e përcaktuara nga natyra.

N. B. Paraardhësit tanë të largët nuk kishin absolutisht njohuri psikologjike apo pedagogjike; ata lanë natyrën për t'u kujdesur për zhvillimin e fëmijëve të tyre, pa përdorur asnjë teknikë. Çfarë mendoni se i ndihmoi fëmijët e së kaluarës të zhvilloheshin, përfshirë në të folur?

Vijat paralele

Lëreni erën tuaj të dytë të hapet dhe gjithçka do të funksionojë. Më parë ecje me fëmijën, tani do ta ndjekësh fëmijën. Fëmija zgjedh drejtimin e lëvizjes. Mos nxitoni ta ktheni në drejtimin që dëshironi, mos e perceptoni si teka apo kokëfortësi.

Foshnja thjesht po eksploron në mënyrë aktive botën dhe ajo që e intereson është pikërisht se ku po shkon. Bëhuni shoqëruesi i fëmijës suaj, një hije, një udhërrëfyes për veprimet e tij. Lëvizni në të njëjtin drejtim si ai. Ji gjithmonë aty.

Në fund të fundit, zhvillimi i një fëmije nuk ndodh papritur, papritur, ai gjithashtu bazohet dhe lëviz në disa baza dhe përvoja. Por foshnja nuk ka ende shumë përvojë. Ne duhet ta ndihmojmë, ta shtyjmë, ta udhëzojmë. Për ta bërë këtë, duhet të vendosni në cilat drejtime të punoni.

Le të fillojmë me faktin se të gjithë fëmijët zhvillohen ndryshe, disa pak më herët, të tjerët më vonë. Në përgjithësi pranohet që vajzat zhvillohen më shpejt. Jo e nevojshme. Nga përvoja ime, mund të them se nga binjaku im, djali zhvilloi të folurit dhe zhvillimin emocional më shpejt se motra e tij në moshën një vjeçare.

Pra, të kthehemi në faktin se, para së gjithash, zhvillimi i të folurit është:

Fjalor pasiv
Aftësi të mëdha motorike dhe gjeste
Të folurit aktiv

Ne kemi zhvilluar fjalorin pasiv që nga lindja dhe vazhdojmë ta bëjmë këtë pas një viti. Ka ende kaq shumë fjalë dhe koncepte që foshnja nuk është ende në gjendje t'i shqiptojë, por ai është mjaft i aftë t'i perceptojë dhe mbajë mend. Pra, ne nuk e mbyllim gojën, por përkundrazi, fëmijët kanë nevojë për çdo ditë e më shumë informacion për botën që i rrethon.

Grumbullimi aktiv i fjalëve të reja vazhdon gjatë gjithë kohës, por periudha më produktive është deri në 1 vit 6 muaj. Në moshën një vjeç e gjysmë Shumica e foshnjave zotërojnë mjaft mirë ecjen drejt, dhe zhvillimi i të folurit aktivizohet me energji të përtërirë për shkak të zgjerimit të hapësirës për eksplorim.

Kemi folur, flasim dhe do të flasim

Para se të fillojmë të rishikojmë zhvillimin e aftësive të të folurit tek fëmijët nga një deri në dy vjeç, le të bëjmë një listë të metodave që përdorim për këtë:

Biseda dhe komente për veprimet tuaja dhe veprimet e fëmijës gjatë ditës.
Leximi i librave, poezive, vjershave, shikimi i figurave me përshkrime
Fjalë shoqëruese të momenteve të regjimit, mundësisht në vargje ritmike
Ushtrime dhe lojëra me gishta për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike të duarve (materiale natyrore, modelim, ndjesi, etj.)
Gjimnastikë e përgjithshme forcuese dhe lojëra në natyrë me ngarkesë në të gjitha grupet e muskujve (zvarritje, ngjitje, tejkalim i pengesave, etj.)
Lojëra dhe ushtrime krijuese (magnet, vizatim, lojë me rërë, etj.)
Krijimi i situatave të lojës për të aktivizuar fjalimin e fëmijëve (pyetje si "Çfarë kërkon Nikita? Biskota apo kashtë?", "Ku duhet të shkojmë me Lizën? Luaj?"

Për fëmijë në 1 vit e 1 muaj ne rekomandojme lojëra për zhvillimin e aparatit artikulues, si p.sh "Gjuha kurioze", "Flladi" ose "Tub". Bëni ose blini një rrotë nga letra ose plastika që rrotullohet me kënaqësi kur fryni mbi të. Praktikoni frymëmarrjen e duhur duke imagjinuar një balenë të madhe (të ngadaltë dhe të thellë) ose një milingonë të vogël (të shpejtë dhe të cekët).

Per femijet në 1 vit e 2 muaj mund të filloni të shfaqni emocione të ndryshme në fytyrë dhe përsërisni pas nënës suaj ose reflektimit në pasqyrë. Mësoni fëmijën tuaj të qeshë me zemër, të habitet, të bërtasë ose të thërrasë dikë me pëshpëritje. Për ta bërë këtë, provoni lojëra "Është qesharake për mamin, por a është qesharake për Vanyusha?", "Kafshë të vogla qesharake" ose "Oh, çfarë është kjo? Oh, kush është ky?

Fëmijët deri në 1 vit e 3 muaj janë në gjendje të mësojnë të përsërisin tingujt ose veprimet e të rriturve, të tregojnë me dorë ose gisht objektet me interes për ta dhe të emërtojnë objektin ose karakteristikat e tij në gjuhën e tyre. Cilën, fëmija e zgjedh vetë. Ky është hapi i parë drejt përgjithësimeve. Natyrisht, ai ende nuk mund t'i përgjithësojë fjalët filxhan dhe pjatë si enë.

Por një fjalë përfshin disa koncepte. Për shembull, kur thotë "pi", një fëmijë mund të kërkojë një filxhan, të tregojë se si pi një mace, ose në të vërtetë të kërkojë një pije. Jini të vëmendshëm ndaj gjesteve të fëmijës suaj. Pasi të keni vënë re gjestin e drejtuar, përpiquni të kuptoni se çfarë dëshiron të thotë fëmija dhe të ofroni opsione.

Në 1 vit e 4 muaj - 5 muaj fëmija është gati për faktin se nëna e tij tani do t'i drejtohet atij jo vetëm me një kërkesë, por për ta shoqëruar atë me një detyrë të vogël. Për shembull, kërkoni nga fëmija juaj jo vetëm t'ju sjellë një lodër, por tregoni se cilën. "Petenka, të lutem sill mamasë makinën me të cilën hipi Lala", "Të lutem jepi mamit shkopin nga piramida e madhe."

N. B. Është e rëndësishme që një fëmijë të dijë dhe të ndiejë se është i kuptuar. Mendoj se pohimi se nëse një fëmijë kuptohet mirë, ai do të flasë shumë më vonë nuk është plotësisht i vërtetë. Të kuptosh dhe të parashikosh çdo dëshirë të tij, të bësh veprime për të janë dy gjëra të ndryshme. Është e rëndësishme të inkurajoni fëmijën tuaj të flasë, të përpiqet të bëjë një kërkesë ose pyetje. Lexoni për të mësuar se si ta bëni këtë.

Një vit e gjysmë- një lloj momenti historik, tejkalimi i të cilit fëmija juaj do të lëvizë edhe më shpejt përgjatë shkallëve të zhvillimit dhe suksesit. Tani kini kujdes që veprimet tuaja të mos zëvendësojnë komunikimin verbal me fëmijën tuaj. Duke vazhduar t'i përgjigjeni në mënyrë aktive gjesteve me gisht të vogëlushit, jepini atij mundësinë të kontaktojë me ju.

Mundohuni të mos lejoni heshtjen ose veprimin e heshtur. Sa më shumë të investoni në fëmijën tuaj tani, aq më shumë do të merrni në të ardhmen. Ose më mirë, fëmija juaj do ta marrë atë. Aftësia për të komunikuar me njerëzit, për t'i dëgjuar dhe dëgjuar ata dhe për t'iu përgjigjur në mënyrë adekuate situatave të ndryshme. Këto janë aftësi të rëndësishme dhe burimi kryesor jeni ju, të rriturit.

N. B. Le të shohim një situatë të thjeshtë. Fëmija hyri me këmbë në kuzhinë dhe e tërhoqi dorën në dhomë. Në të njëjtën kohë, ai tha vetëm një fjalë, "Mami". Çfarë duhet të bëjë një nënë?

A) Merrni në heshtje fëmijën për dore dhe ndiqni atë

B) Pyetni se çfarë dëshiron fëmija i saj dhe përpiquni të gjeni arsyen e kërkesës

C) Injoroni kërkesën e fëmijës dhe jepini atij një biskotë, karotë ose diçka tjetër në vend të një dore

Cili opsion e stimulon më mirë fëmijën për të bërë kontakt verbal?

Mosha nga 1 vit e 7 muaj në 1 vit e 9 muaj më i përshtatshmi për të siguruar njohuritë ekzistuese të foshnjës dhe aftësitë e të folurit, si dhe për të përpunuar fjalët dhe për të përfshirë fjalitë e para. Për ta ndihmuar atë ta përvetësojë këtë më shpejt, ndihmojeni të kombinojë fjalë të vetme në fjali të shkurtra.

Për shembull, ju jeni duke luajtur me një kukull. Është koha që kukulla të flejë. Ju i kërkoni fëmijës të tundë kukullën. Kjo është pjesë e një ushtrimi për vënien në veprim të fjalorit pasiv. Foshnja tund kukullën. Më pas e vendosni kukullën në krevat fëmijësh dhe e mbuloni me një batanije. Ju komentoni: "Bravo, Katyusha, e fute Lyalya në shtrat. Qetë, qetë, shh, Lala po fle. Shikoni çfarë po bën Lala? Foshnja mund të përgjigjet "Pete" (duke fjetur). Korrigjojeni dhe përsërisni sërish “Lala po fle”

Më afër dy vjet rreth 1 vit e 10-11 muaj, i vogli juaj tashmë shumë shpejt kujton dhe kopjon fjalë dhe rrokje të reja. Përdoreni këtë për të përforcuar njohuritë e tij. Vazhdoni të lexoni libra me fëmijën tuaj dhe të shikoni fotografi të mëdha. Tani mund t'i kushtoni vëmendje detajeve të vogla fotografive tashmë të njohura.

N. B. Në përrallën "Kolobok" ka ndoshta një ilustrim ku personazhi kryesor takohet me kafshët e pyllit, dhe përveç personazheve, përshkruhen detaje shtesë: pemë, lule, një shteg, insekte merimangash, zogj, etj. një fjalor i pasur vjen nga tregimet përshkruese. Përdorni më shumë epitete dhe krahasime në fjalimin tuaj, mësoni fëmijën tuaj të shoqërojë lepurin nga kjo përrallë me lepurin në këndin e tij të butë.

Zhvillimi i të folurit tek një fëmijë 2-vjeçar bën një lloj kërcimi, për faktin se forma e tij fizike tashmë është mjaft e mirë, ai mund të lëvizë shumë, të luajë lojëra në natyrë ose të ngjitet në një lartësi. Kjo jep mundësinë dhe nxitjen për t'u zhvilluar më shpejt dhe në mënyrë më aktive. Dhe tani është e rëndësishme që prindërit të marrin informacion se si të zhvillojnë fjalimin e një fëmije në moshën 2 vjeç.

Gjatë kësaj periudhe të jetës së fëmijës suaj, nga një deri në dy vjet, ju keni bërë shumë punë me të dhe keni bërë shumë përpjekje. Por e gjithë kjo nuk kaloi pa gjurmë, tani heroi juaj jo vetëm që mund të tregojë se si ecën ariu, por edhe të flasë për të ("Ariu me gishtin e ariut"). Dhe propozimi për një shëtitje perceptohet me pasthirrma të gëzueshme të "Le të shkojmë për një shëtitje" ose "Le të shkojmë në kodër (shesh lojërash, në dyqan, te fëmijët, etj.)

Tani fëmija mund të shprehet në procesin krijues. Ai mund të skalitë nga brumi, të pikturojë me bojë gishtash ose të kërcejë kërcimin e rosave të vogla. Gjatë këtij viti, ai është forcuar dukshëm dhe është bërë shumë më i pjekur. Mos harroni se fëmija juaj nuk do të jetë më i njëjti si sot. Mbani kujtimin e kësaj periudhe në foto dhe video.

Video e ngjashme:

Na dërgoni histori për fëmijët tuaj, ndani me prindërit e tjerë arritjet dhe sukseset e fëmijëve tuaj. Le të shkëmbejmë përvoja dhe të ndajmë vështirësitë dhe së bashku të kërkojmë zgjidhje për problemet e vështira të jetës. Ftoni miqtë dhe të afërmit tuaj në faqet tona, grupet tona janë aktive në rrjetet sociale.

Përditësimet e blogut do t'ju ndihmojnë të qëndroni të përditësuar me produktet e reja dhe rezultatet e diskutimeve për çështje të ndryshme në fushën e edukimit dhe zhvillimit të fëmijëve.

Gjithe te mirat! Shihemi)))

Luaje këtë lojë ndërsa fëmija juaj në rritje fillon të emërtojë pjesët e trupit të tij. Prekni veshët tuaj dhe i thoni fëmijës tuaj: “Po i prek veshët e mi. A mund të prekësh veshët?” Nëse ai nuk ju kupton menjëherë, prisni pak dhe përsëritni pyetjen. Nëse ai e bën shpejt atë që ju kërkoni, përdorni fjalë që zakonisht nuk i dëgjon, si "bërryla", "mjekër", "kyçet e këmbëve", "mbrapa" etj., duke siguruar që edhe ai t'i shqiptojë ato. Nëse vetë fëmija juaj prek një pjesë të trupit të tij, emërtoni atë dhe prekni vetë të njëjtën pjesë të trupit tuaj, duke e imituar atë. Loja do të jetë edhe më efektive nëse këndoni, duke emërtuar secilën nga pjesët e trupit.

"Ku e ke kokën?"
Prekja e pjesëve të ndryshme të trupit të fëmijës suaj dhe emërtimi i tyre do ta ndihmojë fëmijën tuaj në rritje të mësojë më shumë për veten e tij. Përsëriteni në mënyrë ritmike ndërsa luani me fëmijën tuaj:

Më trego ku e ke kokën
Më trego ku e ke kokën
Një dy tre,
Më trego ku e ke kokën?

Thoni këtë rimë herë pas here, duke emërtuar çdo herë pjesë të tjera të trupit të fëmijës. Kur t'ju bëhet e qartë se foshnja juaj njeh të paktën tre ose katër pjesë të trupit të tij, jepini atij një arush pelushi dhe kërkoni që ai të prekë të njëjtat pjesë të trupit të ariut. Nëse një fëmijë fillon ta luajë vetë këtë lojë me një arush, do të thotë se ai ka zotëruar konceptet e nevojshme.

Koka dhe shpatullat
Lexojini fëmijës tuaj këtë poezi, fillimisht duke prekur pjesë të caktuara të trupit tuaj dhe duke i emërtuar ato, dhe më pas përsëritni të gjitha këto me fëmijën tuaj.

Koka dhe shpatullat, gjunjët dhe gishtat e këmbëve,
Gjunjët dhe gishtat e këmbëve.

Gjunjët dhe gishtat e këmbëve.
Sytë, veshët, goja dhe hunda.
Koka dhe shpatullat, gjunjët dhe gishtat e këmbëve,
Gjunjët dhe gishtat e këmbëve.
Oh, sa e dua fëmijën tim!

Pasi ta luani këtë lojë për një kohë, shikoni nëse fëmija juaj mund të prekë pjesët e trupit që përmendni në rimë. Një tjetër mundësi është t'i jepni një kukull dhe të shihni nëse ai mund të gjejë pjesët përkatëse të trupit.

"Une kam..."
Sa më shumë që fëmija juaj të dijë për trupin e tij, aq më shumë do të kuptojë se çfarë është në gjendje të bëjë. Së bashku me fëmijën tuaj, prekni pjesë të ndryshme të trupit, duke thënë:

Unë kam sy për të parë.
(Prekni sytë.)
Kam veshë për të dëgjuar.
(Prekni veshët tuaj.)
Kam këmbë për të vrapuar.
(Vraponi në vend.)
Unë kam duart për të tundur.
(Lundni krahët.)
Dhe unë kam vetëm një hundë.
(Prek hunden tende.)
Unë kam një gjuhë për të thënë "përshëndetje"
(Nxirreni gjuhën tuaj.)
Dhe faqet rozë që mund t'i gudulisni,
(Prekni faqet e foshnjës.)
Tani është koha për të bërë një shëtitje.
(Ecni nëpër dhomë.)

"Lundni gishtat"
Uluni në dysheme me fëmijën tuaj përballë tij. Ndërsa lexoni poezinë, tundni gishtat e këmbëve; ndaloni kur lexoni rreshtin e fundit.

U ula aq fort sa munda
Lëvizi gishtat.
Dhe kur jam plotësisht i lodhur,
"Mjaft!" - i thashë me ashpërsi.
Ata nuk duan të qetësohen
Të gjithë lëvizin më shpejt.
Atëherë do ta bëjmë këtë -
Ne do të largojmë tundësin!

Kur thoni fjalën "përzë", tundni gishtin tuaj tregues. Përsëriteni poezinë, duke emërtuar pjesë të tjera të trupit në vend të gishtërinjve: bërrylat, hundën, veshët dhe gjuhën.

"Gishtat, zgjohu"
Luani këtë lojë me fëmijën tuaj në mëngjes. Merrni gishtat e tij të vegjël në dorë, shkundni ato butësisht dhe këndoni me një melodi të këndshme.

Gishtërinjtë, zgjohu, zgjohu,
Te dua shume!
Më thuaj: "Mirëmëngjes,
Mirëmëngjes, mirëmëngjes”.

Vazhdoni të këndoni ndërsa përpiqeni të "zgjoni" pjesë të tjera të trupit të foshnjës tuaj dhe duke i prekur ato.

Gishtat, zgjohu, zgjohu...
Supet, zgjohu, zgjohu...
Bërryla, zgjohu, zgjohu...
Hundë, zgjohu, zgjohu...

Së shpejti fëmija juaj do të fillojë të lëvizë dhe të lëvizë këto pjesë të trupit të tij edhe para se t'i prekni ato.

"Njeri i vogël"
Lexoni poezinë duke e shoqëruar me veprimet përkatëse.

Burri i vogël vrapoi, u ngjit me nxitim në kodër,
(Vendosni gishtat mbi kokën e foshnjës.)
Gëlltita një copë byreku teksa ecja.
(Prek gojen e tij.)
Barku i dhjamosur e shqetësonte shumë,
(Trokitni lehtë fëmijën në bark.)
Ai e mbajti kapelën në dorën e tij të madhe.
(Ngrini dorezën e tij mbi kokën tuaj.)
Dhe pas tij - çfarë fatkeqësie!
Nuk dihet kur ka ngelur petull.
(Goditni lehtë fëmijën në prapanicë.)
"Shiko merimangën"
Kjo lojë me gishta do të jetë argëtuese për ju dhe fëmijën tuaj. Lërini gishtat tuaj të "ecin" përgjatë krahëve dhe këmbëve të tij, si një merimangë.

Shikoni, merimanga po ngjitet në mur.
(Lëvizni ngadalë gishtat lart në krahun e fëmijës suaj.)
Shiko, ai po shkon poshtë rrjetit.
(Lëvizni shpejt gishtat poshtë krahut të fëmijës.)
Shikoni, merimanga po vrapon poshtë kodrës.
(Lëvizni gishtat poshtë këmbës së foshnjës.)
Shikoni, merimanga është ulur në këmbë.
(Ndaloni te këmbët e fëmijës.)

"Shiko gishtat e mi"
Vendoseni fëmijën tuaj në prehër dhe recitoni rimën.

Shiko duart e mia -
Gishtat e mi luajnë, ata kërcejnë.
Shikoni këmbët e mia -
Gishtat e mi luajnë, ata kërcejnë.

Prekni gishtat e fëmijës tuaj kur i përmendni; kur flisni për gishtat e këmbëve, prekini ato. Tregojini fëmijës tuaj se si të lëvizë gishtat e dorës dhe këmbëve në mënyra të ndryshme: lëvizini, tundini. Tregoni se si të ndërthurni gishtat.

2. Lojëra që zhvillojnë komunikimin dhe emocionet

"A mund ta bësh këtë?"
Duke mbajtur fëmijën në krahë, qëndroni përpara një pasqyre të madhe dhe thoni: "Shikoni fëmijën e bukur". Ndërsa fëmija juaj po shikon në pasqyrë, jepini fytyrës tuaj të pasqyruar në pasqyrë shprehje të ndryshme. Fëmija nuk do të dështojë t'i kopjojë ato. Merrni dorën e fëmijës dhe thoni: "A e shihni dorën e foshnjës?" Bëni të njëjtën gjë me pjesë të ndryshme të trupit të fëmijës. Putheni fëmijën tuaj, puthni reflektimin tuaj, shkelni syrin, luani peek-a-boo.

"Ku jeni?"
Luaje këtë lojë ndërsa fëmija juaj është ulur në karrigen e tij të lartë. Pretendoni se nuk mund ta gjeni. Edhe pse është pikërisht përballë jush. Pyesni: "Ku është (emri i fëmijës)?" Pasi ta keni pyetur këtë, shikoni përreth, në xhep, në një sirtar, nën tavolinë, pas një karrige të lartë, etj. Pasi të keni kërkuar gjithçka për rreth një minutë, gjeni fëmijën dhe shprehni habinë: "Ku jeni?" Përqafoni dhe puthni fëmijën tuaj.

"Pek-a-boo"
Ka mënyra të ndryshme për të luajtur fshehurazi me fëmijën tuaj. Mbuloni sytë me pëllëmbët tuaja. Mbuloni sytë e fëmijës tuaj me duart e tij. Varni një batanije midis jush dhe foshnjës tuaj. Shikoni nga prapa batanije - në të djathtë, në të majtë, sipër dhe poshtë saj. Fshihuni pas një lodër të madhe, kukull ose peshqiri. Vendoseni fëmijën në shtrat. Hidheni një batanije të lehtë mbi të dhe shikoni poshtë saj, duke e ngritur lart e poshtë përsëri.

"Kali po galopon"
Vendoseni fëmijën tuaj në prehër përballë jush. Recitoni poezinë.

Kali galopon dhe galopon nëpër fusha,
Kali galopon dhe galopon nëpër pyje.
Pluhuri fluturon nga nën thundra -
Kali është me nxitim për në panair.
Sapo ai fluturoi në urë -
Ura kërciti me zë të lartë
I ndarë në dy pjesë,
Ai ra drejt e në lumë!

Kur dëgjoni fjalët "i thyer" dhe "i rrëzuar", përhapni këmbët në mënyrë që fëmija juaj të mund të "bie" mes tyre, pastaj menjëherë ngrijeni prapa. Për çdo rast, mbajeni për bel. Tregojini fëmijës tuaj se si ta luajë këtë lojë me një kukull ose kafshë pellushi.

"Ku jam?"
Tregojini fëmijës suaj se do të fshiheni tani. Fshihu pas një karrige ose nën një tavolinë. Është shumë e rëndësishme që fëmija juaj të shohë se ku jeni fshehur: atëherë ai do të jetë në gjendje t'ju gjejë. Kur fshiheni, filloni të këndoni një këngë të thjeshtë në melodinë që ju pëlqen:

Mund të më gjeni
Më gjeni, më gjeni?
Ku jam, ku jam?
Ndoshta jam nën tavolinë?
Nën tavolinë, nën tavolinë?
Ku jam, ku jam?

Kur fëmija juaj t'ju gjejë dhe t'ju shtrijë dorën, përqafoni fort. Ndërsa vazhdoni lojën, fshihuni në vende të ndryshme në këtë dhe dhoma të tjera. Fëmija juaj do të mësojë të ecë nga dhoma në dhomë pa frikë dhe të mësojë më shumë se ku jeton.

"Trokitni dhe trokitni me taka, ne po ngjitemi në kodër"
Recitoni rimën duke mbajtur fëmijën në prehrin tuaj.

Trokitja dhe klikimi i një thembra,
Këta jemi ne që ngjitemi në kodër.
Kërce lart, kërce poshtë,
Në dëborë është një salto.

Ndërsa lexoni dy rreshtat e parë, hidheni butësisht fëmijën tuaj lart e poshtë. Kur thoni "lart-kërce", ngrijeni lart. Kërkojini atij të ngrejë krahët mbi kokën e tij. Kur thoni "jump-poshtë", uleni fëmijën poshtë. Kur thoni: "Topi i borës është një salto", filloni ta hidhni përsëri.

"Anija po lundron, lundron ..."
Uluni në dysheme përballë fëmijës tuaj. Përhapeni këmbët e tij pak anash dhe vendosini tuajat mbi to. Merrni duart e tij dhe filloni të tundeni përpara dhe mbrapa. Përkuluni përpara derisa shpina e fëmijës suaj të prekë dyshemenë, më pas kthejeni atë në pozicionin e fillimit. Këndoni një këngë për të shoqëruar këtë lojë.

Varka po lundron, lundron,
Anije e artë
Dhurata me fat, fat,
Dhurata për mua dhe ty.

"Lepuri i vogël"
Recitoni poezinë dhe përdorni duart tuaja për të imituar atë që po bën lepurushi i vogël. Ngrini gishtat tregues dhe të mesëm lart për të përfaqësuar veshët e gjatë të një foshnje lepuri, përkulni gishtin e madh, unazën dhe gishtat e vegjël drejt pëllëmbës suaj. (Më pas do të formoni një "V" nga dy gishtat e ngritur.)

Këtu, në majë të kokës sime,
Lepuri i vogël ka veshë të gjatë.
(Vizatoni veshët e një foshnje lepuri.)
Një hundë rozë e zbukuron atë.
(Prek gishtin e madh.)
Kështu kërcen kur ikën.
(Imagjinoni një lepur të vogël duke kërcyer.)
Dhe ai vrapon shpejt gjatë gjithë ditës.
Dhe kështu ai mezi endet.
(Lëviz dorën e lepurit deri te mjekra.)
Dhe ai menjëherë bie në gjumë, duke mbyllur sytë.
(Mbylli syte.)
Përkulni putrat e tyre të vogla.
(Përkëdheli lepurin e vogël.)

"Çfarë do të bëjmë me fëmijën, a?"
Kërceni fëmijën në prehrin tuaj dhe recitoni rimën:

Çfarë do të bëjmë me fëmijën, a?
Çfarë do të bëjmë me fëmijën, a?
Çfarë do të bëjmë me fëmijën, a?
Le ta çojmë te babai.
(Mbërthejeni fort fëmijën tuaj dhe uleni në mes të gjunjëve.)
Çfarë do të bëjmë me fëmijën, a?
Çfarë do të bëjmë me fëmijën, a?
Çfarë do të bëjmë me fëmijën, a?
Le ta çojmë te babai.
(Përqafoni fort fëmijën dhe ngrijeni lart.)

Kur lexoni rimën për herë të tretë, thuani emrin e foshnjës dhe përfundoni me fjalët: "Le t'ia gudulisim barkun".

"Më kthe të lutem"
Uluni në dysheme përballë fëmijës tuaj. Jepini atij një lodër që i pëlqen dhe thoni: "Kjo është për ju". Pasi foshnja ta shikojë, ta prekë dhe ta studiojë në çdo mënyrë të mundshme, thuaj: "Më kthe, të lutem". Fëmija duhet t'ju japë lodrën. Përsërite lojën.

"Vrima e dhelprës"
Uluni në dysheme me fëmijën tuaj në prehër përballë jush. Shtrëngoni dorën fort në grusht dhe i thoni fëmijës tuaj se brenda ka një vrimë dhelpre. Vendoseni gishtin e fëmijës tuaj midis gishtërinjve tuaj dhe brenda grushtit. Pastaj hape dorën dhe thuaj: “Dhelpra nuk është në shtëpi! Dhelpra do të kthehet kur të gjejë një kockë diku.” Bëni sikur po përtypni gishtin e fëmijës suaj :)

3. Lojëra që nxisin kreativitetin

Argëtim me fasule në çanta
Këto çanta bëjnë lodra të shkëlqyera për foshnjat. Ata janë të butë, të sigurt dhe inkurajojnë kreativitetin. Mendoni se çfarë mund të bëni me këto çanta kur luani me fëmijën tuaj. Hidhini ato. Mblidhni në një grumbull. Vendosini ato në kokën tuaj. Vendosini ato në shpinë. Vendosini ato në stomak. Shtrirë në shpinë me këmbët e ngritura, ekuilibroni me një çantë të vendosur në secilën këmbë. Hidhini ato në një kuti, etj.

Kube qese letre
Do t'ju duhen disa çanta ushqimore letre dhe shumë gazeta. Kërkojini fëmijës tuaj t'ju ndihmojë të thërrmoni gazetat dhe më pas t'i futni në qese letre. Pasi të jenë mbushur të gjitha thasët, lidhini fort me fjongo ose fije. Këto çanta mund të përdoren si kube të lehta që janë të lehta për lëvizjen e fëmijës suaj. Së bashku me fëmijën tuaj, gjeni mënyra të ndryshme për t'i përdorur këto kube: vendosini njëri mbi tjetrin, vendosini afër njëri-tjetrit, bëni një rreth prej tyre, hidhini përpara dhe mbrapa.
Vizatoni fytyra të ndryshme qesharake në çanta dhe kthejini ato në aktorë të teatrit të kukullave.

Lojë Doodle
Dhënia e stilolapsave dhe shkumësave me ngjyra do ta inkurajojë fëmijën tuaj të vizatojë. Mos u shqetësoni se në fillim do të jenë vetëm shkarravitje. Ky aktivitet zhvillon koordinimin e lëvizjeve të syve dhe duarve, gjë që është kaq e rëndësishme për zhvillimin e mëtejshëm. Shikimi dhe pjesëmarrja në krijimtarinë fillestare të fëmijës suaj mund të jetë një përvojë argëtuese për ju dhe fëmijën tuaj. Uluni në tryezë me fëmijën tuaj. Vendosni fletë letre vizatimi në tryezë për ju dhe fëmijën tuaj. Tregojini fëmijës tuaj se si të mbajë një laps dhe filloni të vizatoni në letrën tuaj. Fëmija do t'ju imitojë. Komplimentoni linjat dhe strukurat që ai vizatoi. Tregojini fëmijës tuaj se ai vizatoi një pikturë të bukur, shënoni forma individuale, për shembull: "Më pëlqen shumë ai rrethi i kuq në vizatimin tuaj." Lojëra si kjo i magjepsin fëmijët, kapin gjithë qenien e tyre dhe zhvillojnë respekt për veten tek ata.

"Cha-cha-cha"
Vendosni guralecë ose objekte të tjera që bëjnë zhurmë të madhe në një kanaçe metalike. Mbyllni kapakun fort dhe sigurohuni që kavanoza të mos ketë skaje të mprehta. Jepini kavanozin fëmijës dhe lëreni ta shkundë ndërsa ju këndoni një këngë. Përfundoni këngën duke kënduar fjalët me të njëjtën melodi: "Një, dy, cha-cha-cha". Tregojini fëmijës tuaj se si ta tundë kavanozin në ritmin cha-cha-cha. Përsëriteni të gjithë këtë disa herë. Së shpejti fëmija juaj do të kuptojë se si ta tundë kavanozin në ritmin cha-cha-cha.

Këngë me një zile kumbuese
Këmbanat janë një shoqërim i mrekullueshëm për këngët. Këmbanat dhe kambanat tingëllojnë ndryshe në muzikë, në shkollë ose në anije. Shume i pershtatshem per te shoqeruar zilen e kambanave dhe rimen e femijeve “Kaq, mire, mire! "Kur e gumëzhoni, bini zilen përpara fillimit të çdo rreshti.

Pikërisht kështu, mirë, mirë!
Demi u hodh në hënë
Macja i binte violinës
Qeni qeshi me zë të lartë,
Dhe pjata, lojë me birila, lugë
Le të galopojmë përgjatë rrugës!

Provoni t'i bini ziles me një ritëm të shpejtë dhe të ngadaltë.

Vizatimi i figurave të ndryshme
Do t'ju duhet një fletë e madhe letre vizatimi dhe një laps. Uluni me fëmijën tuaj në tavolinë ose në dysheme. Vizatoni një rreth në letër me një laps. Më pas jepini lapsin fëmijës dhe lëvizni dorën e tij me laps përgjatë letrës, duke u përpjekur të vizatoni një rreth. Thuaji kur të mbarosh: "Sa foto e mirë doli." Në të njëjtën mënyrë, ndihmoni fëmijën tuaj të vizatojë forma të tjera dhe përsëritni çdo herë: "Sa pikturë e mirë doli të ishte." Vizatoni vija zigzag, lëreni fëmijën tuaj të përdorë lirisht lapsin, etj. Fëmijëve u pëlqen kjo lojë, është mjaft argëtuese për të vazhduar t'i riktheheni përsëri. Fëmija juaj ka shumë të ngjarë t'ju japë një laps dhe të thotë: "Tani vizatoni". Sa herë që filloni këtë lojë, merrni një laps me ngjyrë të ndryshme - kjo do ta ndihmojë fëmijën tuaj të mësojë të dallojë ngjyrat. Përdorni lapsa të butë - ato janë më të lehta për t'i trajtuar fëmija.

Vizatim jashtë
Mbushni një tavë byreku me rërë ose kripë dhe nxirreni në oborr ose kopsht. Ftojeni fëmijën tuaj të pikturojë me gishta në këtë "tokë". Kur ai të lodhet nga ky aktivitet, tundeni fletën e pjekjes dhe vizatimet do të zhduken. Nxirrni në oborr ose kopsht një kavalet ose thjesht një stendë për një vizatim të ardhshëm, si dhe bojëra dhe komplete. Lëreni vogëlushin tuaj të provojë të pikturojë në një kavalet. Kur ai të ketë mbaruar, varni fletën e letrës për t'u tharë.

4. Lojëra që zgjerojnë të kuptuarit tuaj për botën përreth jush

Një lojë që zhvillon konceptin e ngjyrës
Hapi i parë për të qenë në gjendje të identifikoni ngjyrat është përputhja e objekteve sipas ngjyrës. Uluni në dysheme me fëmijën tuaj dhe rrotulloni një makinë lodër. Zgjidhni një makinë të kuqe ose blu. Pasi ju dhe fëmija juaj të keni luajtur me këtë makinë për një kohë, merrni një makinë me ngjyra të ndryshme dhe luani me të. Tani merrni dy fletë letre me të njëjtat ngjyra si makinat, shtrini fletët e letrës në dysheme dhe vendosni një makinë me ngjyrën përkatëse në secilën prej tyre. Hiqni makinat nga letra dhe lëreni fëmijën tuaj t'i vendosë makinat në copa letre me ngjyra që përputhen. Kur luani këtë lojë, sigurohuni që të emërtoni secilën nga ngjyrat që zgjidhni. Loja sistematike me ngjyrat do të zhvillojë aftësinë e fëmijës suaj për të gjetur ngjyrën e duhur.

Lojë me bartje lodrash
Vendosni dy kontejnerë të mëdhenj në anët e kundërta të dhomës. Mbushni një nga kontejnerët me lodra. Do t'ju duhet gjithashtu një enë e tretë që është e lehtë për t'u lëvizur, si një shportë me një dorezë. Tregojini fëmijës tuaj se si të transferojë lodrat nga një enë e plotë në një shportë, më pas mbajeni shportën nëpër dhomë dhe hidhini ato lodra në një enë tjetër bosh. Ai mund të duhet të bëjë më shumë se një udhëtim me shportën dhe ta zbrazë atë më shumë se një herë. Kur foshnja juaj i derdh lodrat nga shporta, thoni: "Kjo është ajo!" Përsërite lojën. Sa herë që fëmija juaj shkarkon shportën, thoni: "Kjo është ajo!" Ndërsa e përsëritni këtë lojë shumë herë, përpiquni të përdorni fjalët "bosh" dhe "plot".

"Çfarë erë ka?"
Tërhiqni vëmendjen e fëmijës suaj ndaj aromave në kuzhinë. Kjo është veçanërisht e lehtë kur jeni duke pjekur diçka në furrë. Vendoseni fëmijën tuaj në një karrige të lartë dhe vendosni para tij lloje të ndryshme ushqimesh që ai të nuhasë. Tregojini fëmijës tuaj një limon dhe thoni: "Ky është një limon". Erë atë dhe thuaj, "Mmmm, ka erë të mirë!" Mbajeni limonin pranë hundës së fëmijës suaj dhe thuajini ta nuhasë.

"Këmbët e kënaqura"
Ecja zbathur në sipërfaqe të ndryshme ndihmon fëmijën tuaj të zhvillojë koordinimin sy-këmbë.
Ecni zbathur mbi guralecë të lëmuar. Flisni me fëmijën tuaj se si ndjehen këmbët tuaja. Ecni zbathur në rërë. Vini re se përjetoni ndjesi të ndryshme kur ecni mbi guralecë sesa në rërë.
Provoni të ecni zbathur në jastëkë, trungje, bar, çimento, tulla dhe sipërfaqe të tjera. Sa herë që lëvizni në një sipërfaqe të re, ju e detyroni trupin tuaj të përshtatet me të, gjë që zhvillon koordinimin midis lëvizjeve të syve dhe këmbëve.

Ne ecim dhe studiojmë ngjyrat
Ecni nëpër dhomë me fëmijën tuaj. Zgjidhni një lodër me ndonjë ngjyrë dhe merrni me vete. Gjeni një ose dy objekte që kanë të njëjtën ngjyrë me lodrën. Flisni për atë që gjetët, për shembull: "Kravatë e verdhë e babit është e njëjtë me topin tuaj të verdhë" ose "Bluza blu e mamasë është e njëjtë me kubin tuaj blu". Ju mund ta modifikoni këtë lojë: merrni një shportë të madhe dhe ecni nëpër dhomë me të, duke mbledhur lodra dhe objekte të tjera me të njëjtën ngjyrë në të.

Shikoni me kujdes
Uluni me fëmijën tuaj dhe shpjegoni atij se do të bëni diçka të veçantë. Duke marrë një portokall në dorë, emërtojeni dhe thoni çfarë ngjyre është. Jepni portokallin fëmijës. Lëreni të nuhasë dhe ta ndjejë atë. Flisni për erën e portokallit dhe se si ndihet (e ashpër, e ftohtë, etj.). Qëroni portokallin dhe thyejini. Tregojini feta individuale fëmijës suaj. Jepini atij një fetë portokalli dhe tregojini shtresën e hollë në të cilën është mbyllur dhe farat. Hani një fetë dhe pyesni fëmijën tuaj nëse do të donte të provonte edhe një portokall.

5. Vetëm lojëra të dobishme :)

"Ku është ariu?"
Lidheni një skaj të një fjongo të gjatë rreth arushit pelushi të preferuar të foshnjës tuaj dhe fshihni në një dollap (dollap, etj.) Mbyllni derën e dollapit dhe nxirreni shiritin nga poshtë derës, shtrijeni mbi dhe poshtë mobiljeve, gjithashtu. si poshtë dhe mbi objekte të tjera në dhomë. Thuajini fëmijës suaj: "Kërkoni ariun". Ndihmojeni atë të marrë shiritin dhe ta ndjekë atë në kërkim të ariut. Fëmija juaj me siguri do ta pëlqejë këtë lojë. Luani shumë herë dhe ndërsa ecni, duke ndjekur shiritin, thoni ku është, për shembull: “Fjongo është pas karriges”, ose “Fjongo është nën qilim” etj. Kur ta gjeni arushin, përqafoni fort dhe thoni: “Arush pelushi, i dashur! Jemi shumë të lumtur që ju gjetëm!”

"Së bashku me ariun"
Mund të bëni shumë me foshnjën tuaj së bashku me arushin: tundni ariun në krahë; puth ariun; ngrije lart; gudulisni barkun e ariut... Në fund të lojës, sigurohuni që t'i kërkoni ariut të përshëndesë me dorë.

"Dëgjo, ariu..."
Tregojini fëmijës suaj se po filloni të luani me ariun dhe se ariu do të bëjë çfarëdo që t'i kërkoni. Recitoni poezinë:

Ariu, ngrini putrat tuaja.
Ariu, vendos putrat poshtë.
Arush pelushi, ariu, rrotullohu.
Dhe pastaj prek tokën
Dhe fërko barkun
Një, dy, tre, një, dy, tre!

Gjatë leximit të poezisë, bëni të gjitha ushtrimet me ariun dhe kërkoni që fëmija të bëjë të njëjtën gjë me arushin.

"Ngjitja në Kullë"
Pasi ta luani këtë lojë me fëmijën tuaj, tregojini se si ta luajë me arushin pelushi. Vendoseni fëmijën tuaj në prehër dhe ngrini njërin nga krahët e tij lart. Më pas, ndërsa recitoni rimën, lëvizni gishtat e dorës tjetër lart në krahun e fëmijës.

Hap pas hapi
Më duhet të nxitoj tani
Në majë të kullës së vjetër,
Për të rënë zile:
Ding dong,
Ding dong.

Kur thoni "ding-dong", shtrëngoni butësisht dorën e foshnjës tuaj sikur po i bini ziles. Paraqitni një zile kumbuese në mënyra të ndryshme: tundni dorën e fëmijës ose një gisht, gjithashtu mund të shtrëngoni dhe zhbllokoni gishtat. Përsëriteni lojën me një ari ose kafshë të tjera. Fëmija juaj do të argëtohet duke luajtur me arushin pelushi.

Argëtim me një arush
Jepini fëmijës tuaj arushin pelushi të preferuar ose kafshë tjetër. Thuaji që ta vendosë ariun në karrige. Nëse ai mund ta bëjë mirë, lëvdojeni. Tani kërkojini fëmijës tuaj që ta vendosë arushin në vende të tjera, të ndryshme: në dysheme, tavolinë, raft librash, etj. lexoni poezinë dhe veproni në përputhje me përmbajtjen e saj:

Nëse ariu dëshiron të hajë,
Ai duhet të ulet në tryezë.
Ai dëshiron të lexojë një libër -
Unë do të vendos një arush në karrige.
Kështu që ai të shkojë për një shëtitje,
Unë do ta vendos atë në dysheme.
Kështu që ariu im fle ëmbël,
Unë do ta vë në shtrat.

Duke luajtur me një kukull
Kjo është një lojë e mrekullueshme gjatë pritjes së ushqimit. Jepini fëmijës tuaj kukullën e tij të preferuar ose ndonjë kafshë. Pyete atë për kukullën: "A është e uritur?", "A po fle ajo?" Tregojini fëmijës tuaj të bëjë me kukullën atë që thoni: "Puth kukullën" ose "Përqafoje fort", "Të tunde", "Jepi kukullës pak qumësht", "A mund ta bësh një banjë?", "Ndryshoje atë. ". pelenat e saj."
Të gjitha këto udhëzime do të zgjojnë një ndjenjë përgjegjësie tek fëmija juaj. Dhe nëse ai i bën ato me gëzim, aftësitë e tij dëgjimore do të zhvillohen në një masë më të madhe.

"Lartë dhe poshtë"
Uluni në një karrige dhe vendoseni fëmijën në prehrin tuaj në mënyrë që fytyra e tij të jetë përballë jush. Thuaj: "Lart, lart" dhe, duke e përqafuar fort fëmijën, ngrije lart. Tani thuaj: "I ulët, i ulët". Përhapni këmbët dhe uleni butësisht fëmijën tuaj në dysheme, duke e mbajtur fort. Pasi ta bëni këtë disa herë, pyesni fëmijën tuaj se çfarë dëshiron - të jetë "i lartë" ose "i ulët". Dhe të bëjë atë që ai preferon. Sapo fëmija juaj të mësojë të luajë këtë lojë, inkurajoni atë që ta luajë vetë me kafshët e tij lodër.

Argëtim me një kukull dore
Me ndihmën e një kukulle të vogël dore, mund të gjeni shumë lojëra për fëmijën tuaj. Pasi t'i tregoni këto lojëra, ai do t'i luajë vetë. Vendosni kukullën në dorë dhe flisni me fëmijën tuaj me një zë të ndryshuar. Pyete atë për veten e tij: "Si e ke emrin?", "A mund të përshëndesësh me dorë?" e kështu me radhë. Jepini kukullën fëmijës tuaj dhe tregojini mënyra të ndryshme për të luajtur me të: “A mund ta ulësh kukullën?”, “A mund ta vësh në gjumë?”, “A mund ta bësh të kërcejë?”

6. Veprimtaritë zhvillimore me objekte

Aktivitete me kuti
Aktivitetet me kuti dhe kuti mund të ofrojnë orë argëtimi për fëmijën tuaj. Mblidhni së bashku disa lodra të vogla dhe kuti plastike. Jepini fëmijës tuaj një kuti të madhe. Lëreni të hedhë lodra brenda dhe jashtë saj. Pritini forma të ndryshme gjeometrike (rrathë, katrorë, trekëndësha) nga kapaku i kutisë. Jepini fëmijës tuaj këto forma dhe shikoni nëse ai mund t'i vendosë ato në vrimat përkatëse në kapakun e kutisë. Jepini fëmijës tuaj disa kuti me madhësi të ndryshme dhe ndihmojeni t'i vendosë ato njëra mbi tjetrën. Ai së shpejti do të kuptojë se kutia më e madhe duhet të vendoset poshtë.

Ngjitni një kapëse rrobash
Hiqeni kapakun nga një kavanoz i madh ose enë e ngjashme që nuk ka skaje të mprehta ose të dhëmbëzuara. Tregojini fëmijës tuaj se si të vendosë një kapëse rrobash plastike në skajin e një kavanozi. Jepini atij disa kapëse rrobash për këtë aktivitet dhe më pas tregojini se si t'i hedhë kapësit e rrobave në kavanoz. Fëmijët janë të magjepsur nga kjo lojë, e cila zhvillon në mënyrë të përsosur koordinimin midis syve dhe duarve.

Ndërtimi i kubeve
Uluni në dysheme me fëmijën tuaj. Vendosni një kub dhe thoni: "Unë vendosa një kub në dysheme". Shtoni një kub tjetër në të dhe thoni: "Unë vendosa dy kube në dysheme". Bëni të njëjtën gjë me kubin e tretë. Shemb një kullë kubesh. Lëreni fëmijën ta ndërtojë përsëri; nëse është e nevojshme, ndihmojeni atë. Ndërsa koordinimi i fëmijës rritet, lartësia e kullës do të bëhet më e madhe.

Format e përputhjes
Hapni vrima në pjesën e sipërme të kutisë ose kapakut të kafesë plastike që të përputhet me formën e sendeve shtëpiake që zgjidhni. Merrni objekte të rrumbullakëta, trekëndore dhe katrore si një bobinë me fije, biçurrela plastike, prerëse biskotash, etj. Vendosni një kuti ose kavanoz përpara fëmijës tuaj dhe ftojeni atë ta “eksploojë” me duar. Hidheni një nga artikujt brenda kavanozit përmes vrimës që përputhet. Tani jepini fëmijës të njëjtin objekt dhe, duke e drejtuar dorën me dorën tuaj, ndihmojeni të gjejë vrimën e duhur. Përsëriteni lojën me të gjithë artikujt e zgjedhur. Tani lëreni fëmijën tuaj të kujdeset vetë për këtë çështje.

treni Mishkin
Gjeni disa kuti mjaftueshëm të mëdha për të mbajtur arushin tuaj pelushi dhe kafshë të tjera pellushi. Lidhni kutitë me fjongo ose litar të fortë. Pyete ariun nëse dëshiron të hipë në tren. Kërkojini fëmijës tuaj të vendosë ariun në kuti. Pyesni fëmijën tuaj nëse do të donte të hipte në ndonjë kafshë tjetër. Jepini litarin fëmijës tuaj dhe shikoni nëse ai mund ta tërheqë trenin ndërsa ju thoni:

Treni Mishkin, treni Mishkin,
Çu-çu-çu. Treni Mishkin, treni Mishkin.
Chu-chu-chu Treni shkoi më shpejt.
(Fol dhe vizato më shpejt.)
Treni eci më ngadalë
(Fol dhe vizato më ngadalë.)
Ai mbërrin në stacion,
(Flisni shumë ngadalë.)
STOP!

Mundohuni ta thyeni atë
Fëmijëve të kësaj moshe u pëlqen të grisin objekte të ndryshme në copa. Kjo lojë është e mirë për të luajtur në kuzhinë, ku mund të jeni veçanërisht afër fëmijës tuaj dhe ta shikoni atë. Mblidhni revista të vjetra, letër mëndafshi, letër ambalazhi dhe fletë metalike. Secila prej këtyre llojeve të letrës është shumë interesante për t'u grisur, sepse shoqërohet me tinguj të ndryshëm dhe, përveç kësaj, të gjitha kanë një ndjesi të ndryshme. Tregojini fëmijës tuaj se si ta grisë letrën dhe ta hedhë në kuti. Meqenëse fëmijët e kësaj moshe duan të vendosin gjithçka në gojën e tyre, mbani një sy të ngushtë tek fëmija juaj. Rrokullisni një copë letre në një top dhe hidheni atë. Tregojini fëmijës tuaj se si është bërë. Nëse ai nuk mund të bëjë një top letre, bëjeni vetë dhe jepjani fëmijës tuaj për ta hedhur.

Duke luajtur me lodra të lidhura
I ulur në një karrige të lartë, fëmija juaj do të luante me kënaqësi me lodrat. Por hedhja e objekteve në dysheme nuk është më pak interesante. Lidhni disa lodra me litarë. Lidheni skajin tjetër të secilit litar në një karrige. Kjo do ta lejojë fëmijën të luajë pa i hedhur lodrat në dysheme. Shënim: Sigurohuni që litarët të mos jenë të gjatë dhe të mos mbyllen aksidentalisht rreth qafës së foshnjës tuaj. Fëmija juaj do të përballet gjithashtu me detyrën e tërheqjes së litarit për të marrë këtë apo atë lodër.

Argëtim me oriz
Loja me oriz është një aktivitet i mrekullueshëm për fëmijët e kësaj moshe. Ai i ndihmon ata të kuptojnë se si të shijojnë dhe nuhasin diçka dhe gjithashtu zhvillon sensin e tyre të prekjes. Gatuani dhe ftohni pak oriz. Vendoseni orizin në një tas të madh plastik. Jepini fëmijës suaj gotat dhe lugët që do t'i nevojiten për këtë lojë. Tregojini atij se si të mbushë gota, të lugë orizin, të marrë kokrra individuale - kjo e fundit zhvillon koordinimin motorik - dhe t'i shijojë ato.

Shikojeni atë të bjerë
Pasi fëmija juaj të mësojë të marrë dhe të mbajë objekte, ai duhet të mësojë t'i lëshojë ato. Është shumë i përshtatshëm për ta bërë këtë nëse fëmija është ulur në karrigen e tij të lartë. Nga atje ai do të jetë në gjendje të shohë qartë se si disa objekte i bien nga duart. Jepini fëmijës tuaj disa objekte të madhësive dhe peshave të ndryshme. Lëreni të marrë nga dhe të hedhë. Puplat, kapakët e plastikës, kubikët, topat e ping-pongut dhe lodrat që bëjnë zhurmë kur bien janë të mira për këtë. Fëmijët kënaqen duke luajtur këtë lojë.

7. Lojëra që zhvillojnë aftësitë e vetëkujdesit

Duke luajtur me një kukull
Ushtrimet e propozuara janë të vështira për fëmijët në rritje, pasi kërkojnë që ata të dëgjojnë dhe të veprojnë në të njëjtën kohë. Sidoqoftë, kjo lojë është e mirë për zhvillimin e aftësive të tilla. Jepini fëmijës kukullën e tij të preferuar (ose ndonjë kafshë lecke) dhe kërkojini atij të gjejë pjesë të caktuara të trupit të saj. Pyesni se ku janë koka e kukullës, veshët, këmbët, barku, etj. Lëreni të bëjë një sërë veprimesh karakteristike me kukullën: krehja e flokëve; gudulis barkun; lan fytyrën; duke larë dhëmbët. Gjatë kësaj loje, fëmija juaj do të zhvillojë jo vetëm aftësitë e perceptimit dëgjimor, por edhe ato aftësi praktike të përditshme që ju i futni atij.

"Së bashku me ariun"
Ariu mund të përdoret për të zhvilluar aftësitë e vetë-kujdesit tek një foshnjë në rritje. Flisni "si të barabartë" me ariun dhe fëmijën tuaj, për shembull, në këtë mënyrë: "Katya, a të pëlqen të pish nga një filxhan?", "Arusha, a të pëlqen të pish nga një filxhan?" Pretendoni sikur po i jepni ujë një ariu.

"Fshirja e dyshemesë"
Ndihmoni fëmijën tuaj në rritje të imitojë atë që sheh rreth tij; kjo do ta përgatisë atë për lojërat më serioze me të cilat do ta mbani të zënë kur të rritet. Gjeni fotografi të asaj që bëni në kuzhinë - lani enët, hani, fshini, gatuani, etj. Tregojini këto fotografi fëmijës tuaj dhe tregojini për secilën prej tyre. Merrni një nga fotot dhe pyesni fëmijën tuaj se çfarë tregon. Nëse ai ende ka një fjalor shumë të vogël, atëherë bëni pyetjen në atë mënyrë që fëmija të mund të përgjigjet me një fjalë. Për shembull: "A po fshin dyshemenë mami?" Pasi të flisni, filloni të bëni punën e treguar në figurë: "Tani mami do të fshijë dyshemenë". Kërkojini fëmijës tuaj t'ju ndihmojë.

"Njeriu i vogël në një minierë të errët"
Fëmijëve të kësaj moshe zakonisht nuk u pëlqen të veshin dhe fshijnë rrobat mbi kokë. Ndoshta kjo rimë do ta bëjë këtë operacion më të këndshëm. Para së gjithash, lironi duart e foshnjës nga rrobat dhe më pas filloni të thoni:

Njeri i vogël në një minierë të errët
(Merrni rrobat tuaja dhe përgatituni t'i tërheqni mbi kokë.)
Ai punon me kazmë - trokis, trokis, trokis,
(Prekeni butësisht kokën e tij tre herë përmes rrobave të tij.)
Tani po del, tani po del
Nga miniera e errët në dritë, në dritë.
(Hidhni rrobat që hoqët dhe thoni: "Zemë, përshëndetje.")

8. Lojëra që zhvillojnë të folurit

Kukulla të lumtura dhe të trishtuara
Gjeni dy lugë druri të palyera dhe të pallakuara. Në njërën prej tyre, vizatoni një fytyrë të gëzuar, dhe në tjetrën, një të trishtuar. Përdorni shënues për këtë. Uluni në një karrige me fëmijën tuaj në prehër. Merrni një lugë me një fytyrë të gëzuar dhe thoni lloj-lloj marrëzish:

Oh, sa ditë e mrekullueshme!.. Ti je një bebe kaq e bukur!.. etj.

Tani merrni lugën me fytyrë të trishtuar dhe ndryshoni tonin e zërit tuaj në përputhje me rrethanat. Tinguj si "boo-boo" ose "wa-wa" apelojnë për fëmijët e vegjël. Pyeteni fëmijën tuaj se çfarë zëri dëshiron të dëgjojë - i lumtur apo i trishtuar. Jepini atij një lugë dhe lëreni të thotë diçka. Merrni me kënaqësi çdo tingull që ai bën.

"Përshëndetje, kush po flet?"
Merrni një telefon lodër që fëmija juaj mund të luajë me veten ose me ju. Thuaj "ding ding" sikur të bie telefoni dhe merre telefonin. Kur flisni me një person imagjinar (të njohur për fëmijën, le të themi, prindërit tuaj ose një mik), flisni me fëmijën në të njëjtën kohë. Për shembull, thoni: "Përshëndetje, gjysh!" dhe kur i drejtoheni fëmijës, thoni: "Ky është gjyshi juaj". Flisni për gjërat që fëmija i kupton - për vizitat, për ushqimin ose planet e mundshme për atë ditë. Jini të sigurt se fëmija do të kuptojë se për çfarë po flasim. Më në fund, thuaj "Mirupafshim" dhe mbylle telefonin. Jepini telefonin fëmijës tuaj dhe lëreni të bëjë një bisedë imagjinare.

"Merre dhe sille"
Vendosni një objekt me të cilin fëmija juaj është i njohur (si një lodër ose send shtëpiake) në skajin tjetër të dhomës. Kërkojini fëmijës tuaj t'jua sjellë atë: "Ju lutemi sillni kukullën". Kur ai e sjell këtë artikull, përforconi madhësinë e "veprës" së tij me lëvdata dhe një përqafim të ngushtë. Rritni sfidën duke shtuar artikuj të shumtë. Për shembull, vendosni një kapelë, një këpucë dhe një bllok në anën tjetër të dhomës dhe kërkoni nga fëmija juaj t'ju sjellë këpucën. Kërkojini atij t'ju sjellë sende të tjera nga ata në dhomë. Për ta komplikuar më tej detyrën, mund të ndryshoni pak kushtet e saj dhe ta fshehni objektin nën një karrige, në një nga qoshet, pas një jastëku, por në mënyrë që kjo të ndodhë para fëmijës.

Fjalor
Fëmijët në rritje zgjerojnë fjalorin e tyre çdo ditë. Herë thonë fjalë të reja, ndonjëherë edhe i sajojnë, por kuptojnë shumë. Zgjidhni disa nga fjalët e preferuara të foshnjës tuaj dhe përshtatni ato me fotot përkatëse - makina, qen, etj. Tregojini fotografitë fëmijës tuaj dhe pyesni se çfarë sheh në to. Ngjitini këto figura në fletë të veçanta letre dhe bëni një "libër fjalori". Fëmija juaj do të dojë ta shikojë këtë "libër" si me ju ashtu edhe në mënyrë të pavarur.

"Ariu shkoi në mal"
Do t'ju duhet një stol (ose një stol i qëndrueshëm) për të shërbyer si "mal" për këtë lojë. Është e rëndësishme që fëmija juaj të arrijë skajin e tij të sipërm, duke qëndruar deri në lartësinë e tij të plotë. Uluni në njërën anë të stolit me fëmijën tuaj dhe arushin e tij pelushi. Në anën tjetër, vendosni një nga lodrat - për shembull, një top. Filloni të këndoni "Ariu ynë shkoi në mal" në çdo melodi që ju pëlqen. Ndërsa këndoni, ariu duhet të "ngjitet" në stol dhe "të zbresë" në anën tjetër.

Ariu ynë shkoi në male,
Ariu ynë shkoi në male,
Çfarë gjete atje, ariu i vogël?

Pyete: "Çfarë gjete atje, arush?" Dhe përgjigjuni: "Oh, e gjete topin!" Luajnë lojën përsëri, duke e vendosur lodrën e re në anën tjetër të "malit". Në fund të fundit, fëmija juaj do të dëshirojë vërtet t'ju tregojë se çfarë gjeti ariu.

“Papritmas filloi të bjerë shi”

Kur lani fëmijën tuaj, recitoni këtë poezi, duke bërë gjithçka në përputhje me të.

Po bie shi, po bie shi papritmas,
Squish, squelch, squish. (Spërkatni dorën në ujë.)
Po bie shi, po bie shi papritmas,
Pikoni, pikoni, pikoni (Spërkateni fëmijën me pika uji.)
Ai është gati të ecë pa re gjatë gjithë ditës, (Trokitni gishtat mbi ujë.)
E dashura ime do të lajë shpejt gjithçka. (Lani fëmijën tuaj me një leckë larëse.)

Pasi ta luani këtë lojë gjatë banjës së radhës, lëreni fëmijën tuaj të spërkasë vetë në ujë. Kur foshnja të mësojë t'i bëjë të gjitha këto vetë, le të përpiqet të shqiptojë fjalët: "squelch-squish", "drip-drip".

"Gishtat po flasin"
Kjo lojë është e mirë për të luajtur kur jeni duke pritur për takimin e mjekut ose në situata të tjera të ngjashme. Vizatoni fytyra qesharake në majë të gishtave. Lëvizni gishtat përpara dhe mbrapa, duke pretenduar se "kukullat" tuaja po flasin. Duke ndryshuar intonacionin dhe timbrin e zërit, ju do t'i jepni fëmijës një kënaqësi të madhe. Gishtat e "kukullës" mund të kërkojnë diçka, të bëjnë pyetje dhe madje të këndojnë këngë.

Përgatiti: Marina Lanzburg.

Në përgatitje, u përdorën materiale nga librat e Jackie Silberg "Lojëra argëtuese me fëmijë nga një deri në dy vjeç": Trans. nga anglishtja-M.: “ECOPROSS”, “Publishing Center”, 1997; M. Segal, D. Adcock "Një fëmijë luan nga një deri në dy vjet", Shën Petersburg: Peter Press, 1996.