Razvoj otroka do 1 leta. Kaj mora znati otrok pri dvanajstih mesecih? Razvoj ustvarjalnih sposobnosti na leto

Prišel je težko pričakovani trenutek: vaš dojenček je praznoval svoj prvi rojstni dan. Letošnje leto je bilo polno vznemirjenja, tesnobe in nepozabnih trenutkov sreče. Kako srečni so starši s spretnostmi, ki jih je pridobil otrok! Vseeno pa si vsaka pozorna in skrbna mama ob tem mejniku zastavi naslednja vprašanja: »Kaj lahko otrok počne čez eno leto? Ali kaj pomembnega manjka?"

Ne skrbite, če se rezultati vašega otroka ne ujemajo s seznamom pod 100 % (to so povprečja). Morda bo vaš otrok nekoliko zaostajal za starostnimi normami.

Delajte s svojim dojenčkom - kmalu mu bo uspelo. Otroci, ki si že od rojstva prizadevajo za razvoj, so pogosto pred povprečjem, kar je staršem še posebej v ponos.

Osnovne veščine enoletnega otroka

Pomemben članek: "Razvoj otroka po mesecih od rojstva do enega leta" —

Začetek

• Z očmi sledi viru svetlobe ()
• Posluša zvok ropotulje, mu sledi z očmi ()
• Nasmehi mami ()
• Drži glavo (ko je otrok)
• in nazaj
• Posegati po igračah
• sedi ()
• objemi ()

Pri obvladovanju motoričnih spretnosti naj bi bil otrok pri starosti enega leta sposoben:

Opomba za mame!

Pozdravljena dekleta) Nisem si mislil, da bo problem strij prizadel tudi mene, in o tem bom tudi pisal))) Ampak ni kam iti, zato pišem tukaj: Kako sem se znebil strij znamenja po porodu? Zelo bom vesela, če bo moja metoda pomagala tudi vam...

• Samozavestno stojte brez podpore.
• Hodite ob podpori odrasle osebe z eno (obema) rokama ali samostojno ().
• Aktivno plazite (to ne velja za kategorijo dojenčkov, ki sploh ne plazijo: takšni otroci začnejo hoditi precej zgodaj, mimo faze plazenja, ki je različica norme) ().
• Plazenje po stopnicah gor in dol.
• Po stopnicah hodite s stranskim korakom ob podpori odrasle osebe.
• Počepnite, poravnajte se, dvignite se na noge iz katerega koli položaja.
• Splezajte na posteljo, kavč, stol ali se spustite na tla.

Kognitivni razvoj ustreza normi, če lahko otrok:

• Sestavite in razstavite piramido (s posnemanjem dejanj odraslega in neodvisno).
• Odprite in zaprite pokrove kozarcev in škatel, vanje položite majhne igrače, jih vzemite nazaj (s posnemanjem dejanj odraslega in samostojno).
• Naredite "stolp" iz kock.
• Zna se igrati z različnimi gospodinjskimi predmeti (posoda, čevlji, klobuki itd.).
• Izvajajte različna dejanja s figurativnimi igračami: "nahranite", "razčešite lase", "grajajte" (s posnemanjem dejanj odraslega in neodvisno, če je bila ustvarjena igralna situacija).
• Majhne predmete (gumb, radirko) primite s palcem in kazalcem.
• Kotalite igračo na kolesih pred seboj, kotalite žogo.
• Odprite in zaprite vrata omar, jemljite in pregledujte razne stvari, izvlecite in zaprite predale.
• Posnemajte dejanja odraslega: »razčešite se«, »naličite se od mame«, »pihajte« itd.
• Posnemajte dejanja vrstnikov: trkanje, ploskanje, polivanje, kopanje peska itd.

Čustveni in socialni razvoj otroka v starosti 1 leta mora ustrezati naslednjim kazalcem:

• Dojenček lahko čustveno izrazi svoja čustva: poljubi, objeme mamo, očeta, najljubšo igračo.
• Uživajte v zabavnih igrah s starejšimi, novih igračah (včasih se otrok morda celo prestraši videza nove igrače).
• Prepoznajte vse ljubljene in se veselite njihovega prihoda.
• Prepoznajte ljubljene na fotografijah, s prstom pokažite, kje sta mama in oče.
• Otrok lahko postane previden in joka, ko se pojavi "tujec".
• Prelistajte knjige, z zanimanjem si oglejte slike, na zahtevo pokažite na katero koli sliko (mačka, pes).
• Čustveno se odzivajte na glasbo: "plešite", "pojte skupaj".
• Posnemajte mimiko odraslega.
• Izrazite svoje nezadovoljstvo z izrazi obraza () do prepovedi, strogega tona odrasle osebe.
• Poglejte se v ogledalo, občudujte svoj odsev, igrajte se z njim, delajte grimase.
• Posnemanje odraslih, da se »pogovarjajo« po telefonu.

Pri ocenjevanju govornega razvoja otroka strokovnjaki upoštevajo dva kazalnika: aktivni govor in razumevanje govora. V enem letu bi moral biti otrok sposoben:

• Govorite v "otroškem" jeziku od 2 do 10 besed, na vprašanje "Kdo je to?" odgovarjati z avtonomnimi besedami.
• Upodabljajte znane zvoke in dejanja: posnemajte glasove živali, odgovorite na vprašanje "Kako Vanechka joče, poje, pleše?" in tako naprej.
• Posnemajte (intonacijo), ponavljajte nove besede za odraslimi.
• Posnemajte znane besede vrstnikov.
• Na zahtevo pokažite na eno od 4 igrač in eno od 2 slik.
• Izpolnite zahteve: "prinesi", "daj", "stavi", "zapri", "odpri".
• Razumite besedo "nemogoče".
• Na zahtevo pokažite na poimenovane predmete v hiši.
• Mahanje z roko »adijo«, igranje »palet«, prikazovanje, kako ptica leti (mahanje z rokami), igranje igre »pokukaj« (zakrivanje in odpiranje obraza z dlanmi).
• Pozna in se odziva na svoje ime

Do starosti enega leta mora dojenček obvladati najpreprostejše vsakodnevne veščine:

Na splošno so vsi otroci različni in individualni!

Kaj mora znati narediti 1 leto star otrok?

Dojenček je star že leto in mesec! Za sorodnike prihajajo vroči dnevi. Ne samo, da je treba na vsa vprašanja odgovoriti v dojenčkovem jeziku, ampak je treba tudi otroka obvarovati pred nevarnimi izkušnjami. Mama in vsa družina bosta potrebovali dober vir ljubezni in potrpljenja.

Fizični parametri

Najprej se pogovorimo o najpomembnejšem – fizičnem zdravju. Svetovno zdravstveno združenje je razvilo lestvice višine in teže za dojenčke vseh ras in obeh spolov. Ponujamo podatke za našo regijo.

Za fante:

• višina: od 73,5 do 78,4 cm;
• teža: od 8,7 do 11 kg;
• obseg glave: od 44,9 do 47,6 cm;
• mora imeti 8 sprednjih zob.

Za dekleta:

• višina: od 70,5 do 76,8 cm;
• teža: od 8 do 10,2 kg;
• obseg glave: od 43,7 do 46,4 cm;
• otrok mora imeti 8 sprednjih zob.

Rahlo odstopanje od norme ni razlog za preplah, o resnejših odstopanjih navzgor ali navzdol pa se pogovorite s svojim pediatrom, še posebej, če se je dojenček pred tem normalno razvijal. Resne bolezni je bolje prepoznati v zgodnji fazi.

Dojenčkov urnik spanja

Zanimivo je, da že tako mlade otroke začnejo deliti na sove, škrjance in golobe.

• Škrjanci gredo spat ob 20-22 urah, vendar že ob 4-5 začnejo "delovne" dejavnosti in prosijo za prsi.
• Sove lahko ostanejo budne do 23. ure, vendar se najprej zbudijo ob 6.-7.
• Golobi nimajo posebnega režima, kar starše zmede.

Večina otrok svoj nočni spanec razdeli na dva dela. Čez dan takšni dojenčki tudi spijo v dveh fazah – vsak vsaj eno uro. Skupaj naj bi pri tej starosti dojenček spal 10-13 ur na dan.

V tem obdobju lahko starši prepoznajo, kateremu dnevnemu tipu pripada otrok. Tako bo "sova", vzgojena zgodaj zjutraj, nenehno poskušala zadremati in nadoknaditi jutranje ure spanca.

Otroške spretnosti in sposobnosti

Običajno 13-mesečni otrok ne zna le prepoznati, ampak tudi pokaže celotno paleto človeških razpoloženj, občutkov in dejanj (priporočamo branje:). Ne bo pokazal le ljubezni, ampak tudi neodvisnost, strah, jezo, trmo, neposlušnost in žalost. V vseh teh manifestacijah potrebuje brezpogojno ljubezen mame in očeta, vendar je vredno postaviti meje in vcepiti besedo "ne". Medtem ko je dojenček zelo navezan na svojo mamo, ga je treba nežno spodbujati k komunikaciji z drugimi ljudmi.

• Sprejmite otrokova čustva. Ima pravico do njih.
• Če odstavite, poskusite to nagraditi z naklonjenostjo in zabavo. Ne odvajajte ga med boleznijo ali pomembnimi spremembami v njegovem življenju (na primer selitev). Med odstavljanjem ga poskušajte zaposliti z nečim novim in razburljivim.

Pri 1 letu in 1 mesecu otroci kažejo večjo aktivnost in željo po neodvisnosti. Lažje jih je okupirati in usmerjati. Znajo že hoditi sami ali s pomočjo odraslih ali se plaziti z neverjetno gibčnostjo. Raziskovanje domačega ozemlja preide na višjo raven: odprejo se police, vrata in okna, vse se okuša in stlači v nos ali uho. Nekateri že znajo postaviti stol in splezati precej visoko.

Enoletni otroci hodijo okorno, a z velikim navdušenjem. Prizadevajo si hoditi kot vsi odrasli okoli njih. Poleg tega vam pokončna hoja omogoča razširitev obzorij.

Otrok je zelo ponosen na svojo novo sposobnost hoje, zato jo uporablja kadar koli. Mamica mora biti previdna, ker dojenček postane zelo radoveden in je lahko v nevarnosti

Kaj mora vaš otrok znati narediti?

1. Sedi za mizo in poskuša jesti brez posredovanja odraslega. Teh poskusov ne bi smeli ustaviti, tudi če otrok razmaže vse okoli sebe.
2. Leto in mesec star dojenček izpolnjuje preproste zahteve: "daj mi žogo", "prinesi medvedka", pozna imena predmetov in igrač.
3. Poleg brenčanja in kokodakanja že tvori besedne zveze s ponavljajočimi se besedami (mama, baba, očka, bibi), posnema glasove živali (vauf, mu, mijau, co-co-co). Razume pomembne besede: »na« in »daj«, »da« in »ne«. Razlikuje zvoke, govori sam s sabo v otroškem jeziku. Posluša njegov glas, spreminja glasnost in intonacijo.
4. Otrok razume, da lahko vpliva na predmete - potisne, vleče, zgrabi, vrže, skrije. To počne z veseljem – tako obvladuje okolico.
5. Komunikacije z družino je že malo - otroka vlečejo vrstniki in starejši otroci, med hojo gleda druge otroke. Poiščite družbo – zgodnja socializacija je velika prednost. Otroci prijateljev, sorodnikov, sosedov, družbe iz peskovnika ali razvojnega krožka dajejo neprecenljive izkušnje zgodnjega prijateljstva in sposobnosti vedenja v konfliktu.
6. Če vaš dojenček leto in mesec ne hodi, ampak se plazi in energično vstaja, uporabite mehko pedagoško silo. Naj z obema ročajema zgrabi vaše prste in se premika. Spodbujajte hojo z zanimivimi stvarmi: “pojdimo do tiste igrače, do tiste lepe rože.” Bolje je, da predmete pokažete v višini oči, da dojenček razume, da morate veliko hoditi, če želite veliko videti. Sedite na kavč 3-4 m od otroka in iztegnite roke do njega, ga pokličite. Če se plazi, ga ne grajajte, spustite se na vse štiri, nato pa vstanite in dajte zgled. Pokažite veliko veselje, ko se vaš dojenček odloči priti, ga objeti in zazibati.

Otroci pri tej starosti že začenjajo bolj zavestno govoriti, zato jih veliko lažje razumemo kot prej. Te pogovorne veščine morate spodbujati in več vaditi z otrokom.

Razvojne in pomožne dejavnosti

Razvojne dejavnosti in igre so zasnovane tako, da olajšajo in pospešijo zorenje dojenčka. Zgodnji razvoj človeka je vedno potekal enako: pleza čim višje, ne da bi razmišljal o povratnem sestopu (priporočamo branje:). Pazite na svojega otroka, ne zapustite ga niti za kratek čas: otroci so zelo reaktivni, če jih nekaj zanima (priporočamo branje:). Dojenčka spustite z višine, naučite ga, da se spusti sam, vendar brez tveganja, z nizke višine, spremljajte dejanja z besedo "ne".

Peljite svojega otroka "v javnost" - v nakupovalne centre, na različna igrišča, v parke, pri čemer upoštevajte varnostne ukrepe (na primer med epidemijami). Novi vtisi bodo prebudili njegov raziskovalni instinkt in ga naučili, da se ne boji novih stvari.

igrače, primerno za starost 1 leto in 1 mesec:

• knjige, ilustrirane s svetlimi in jasnimi slikami, otroške enciklopedije, pravljice, govoreče knjige itd. (priporočamo branje: ) itd.;
• velike igrače, ki jih je mogoče metati in potiskati (avto, plišasti medvedek, punčka), vozički z ropotuljicami in utripajočimi lučmi, razna trkala in zvoki.

Učinkoviti razredi za otroka 1 leto in 1 poln mesec lahko zelo raznolika. Kupite kocko z režami različnih geometrijskih oblik: otrok naj v ustrezne luknje potisne zvezdo, kvadrat, trikotnik itd. (glejte tudi:). d.Dober je tudi hranilnik, v katerega bo dojenček dal gumbe in kovance (pazite, da ga ne pogoltnete). Pokažite, kako do brenkanja s stresanjem hranilnika. Zvočne igre so nekaj, kar je vredno početi vsak dan.

Igračo skrijte pred otrokom na preprost način (pokrijte jo s škatlo, krpo ali dajte roke na hrbet). Naj otrok išče. Na igračo pred njegovimi očmi privežite svetel trak in ga skrijte, da bo videl konico traku. Če ga najde, se veseli in čudi.

Koristno je tudi razviti občutek za barve. Na tla položimo liste barvnega papirja, nanje postavimo predmete in igrače iste barve ter izgovarjamo imena barv. Nato pospravimo igrače, se z njimi igramo z otrokom in ga prosimo, da jih razvrsti po barvah na list papirja. Pri 13 mesecih to kar dobro prenaša.

Občutek za barve je zelo pomemben za otrokov razvoj - pomaga bolje razumeti svet okoli sebe in izraža občutke z umetniškimi orodji.

S čim lahko nahranite svojega otroka?

Čas je, da obogatite svojo prehrano. Da, vaše veselje je še vedno skoraj brez zob, vendar je že sposobno ceniti nove okuse in se naučiti novih jedi. V tej starosti otrok razvije kulinarični okus. Naredite zdravo, preprosto in okusno hrano, zmeljte jo tako, da ne bo težav s požiranjem in prebavo. Na primer sendvič z maslom in sirom - odrežite skorje, narežite na majhne kocke in potresite z naribanim sirom. Naj je sam. Mimogrede, na internetu je veliko video receptov za otroke.

Uravnotežen meni za 3 dni:

	Prvi dan	Drugi dan	Tretji dan
Zajtrk	Parjena omleta Mlečna kaša Rezina kruha in maslo Zeliščni čaj	Zelenjavni pire Rezina kruha z maslom in sirom Čaj, zabeljen z mlekom	Zdrobov sufle s korenjem Mleko Rezina kruha in maslo
Večerja	Pire boršč Sufle iz piščančjih prsi Pire krompir z mlekom Kompot	Brokolijeva ali cvetačna juha Bučkin pire	Vegetarijanska zeljna juha Krompirjeva enolončnica z mesom Nesladkani piškoti Kompot
Popoldanska malica	Kefir Nesladkani piškoti pretlačeno jabolko	Kefir Mlečni krekerji sadje	Skuta z nizko vsebnostjo maščob Kefir sadje
Večerja	Ajda Mleko Kos kruha	Sirna enolončnica Mleko Kos kruha	Zelenjavni pire Čaj, zabeljen z mlekom Kos kruha

Pri starosti enega leta naj bi dojenček poznal že približno 12 besed. Vaša naloga je obogatiti otrokov besedni zaklad. Kako narediti? Beri mu čim več pravljic in pesmi. Knjige morajo imeti svetle slike. Tako bo otrok videl risbo in vas poslušal, s čimer bo primerjal slike z dejanji, ki jih boste povedali. Otroci v tej starosti že razumejo vse, kar jim povedo odrasli, vendar ne znajo odgovoriti. Zato vprašajte otroka za mnenje o tem, kar ste prebrali, naj odgovori nerazumljivo, vendar se bo tako razvijal njegov govor.

V pomoč vam bodo tudi posebne igre. Pokažite otroku kravo na sliki; posnemajte njeno mukanje. Enako velja za druge živali. Tu vam lahko na pomoč priskočijo poučne risanke.

Z dojenčkom se pogovarjajte brez otroškega ravnanja: ponavlja za odraslimi, posnema njihov model vedenja, zato lahko začne nepravilno izgovarjati besede. Nenehno komunicirajte z dojenčkom, tudi če vam ne odgovori. Slišati mora pravilen govor odraslih, le tako bo otrok govoril hitro.

Razumevanje sveta okoli nas

Enoletni otroci spoznavajo svet okoli sebe. Se je vaš otrok začel plaziti po omarah, pod posteljami in ga zanima marsikaj? Veselite se, saj tako prihaja do novih odkritij zase. Dojenčka v nobenem primeru ne grajajte, ampak mu dajte priložnost, da razišče vse teme, ki ga zanimajo. Pazite, da odstranite vse majhne predmete, sicer jih lahko otrok pogoltne.

Telesni razvoj

Naučite svojega otroka delati vaje. Naj to ne bodo dolgočasne vaje, ampak zabaven ples ob dinamični glasbi. Tako bo otrok dobil energijo za cel dan. Ne pozabite tudi na postopke utrjevanja, ki bodo povečali otrokovo imuniteto.

Razvoj finih motoričnih sposobnosti rok

Potrebno je razviti fine motorične sposobnosti otrokovih rok, za to mu dajte predmete različnih oblik in velikosti. Naj jih potipa, obrača, premika iz roke v roko. Kupite posebne igrače, na primer labirint iz kroglic. Z premikanjem bo dojenček razvijal fino motoriko.

Sprehodi

Ko se z otrokom sprehajate po ulici, mu razložite vse, kar se dogaja okoli njega. Na primer, govorite o mimoidočem tramvaju, muckah, ki se igrajo, drevesih, rastlinah, hišah itd. Naučite svojega otroka razlikovati barve, oblike, velikosti; razumejo namen določenih predmetov.

Naj dojenček teče naokoli, se igra v peskovniku in komunicira z vrstniki. Pojasnite mu, kaj naj naredi in česa ne. Samo zdi se vam, da malček še ničesar ne razume, a v resnici ni tako.

19 07.2016

Lep pozdrav našim dragim staršem! Čestitke malim bralcem ob prihodu novega obdobja v njihovem življenju, ob koncu prvega, najtežjega in nič manj pomembnega leta! Čestitke tudi njihovim staršem, želimo vam navdiha in veselja!

Zdaj, po celem letu otrokovega življenja, lahko izdihnete. Ampak ne sprostite se! Novo obdobje simbolizira začetek aktivnega fizičnega razvoja in za to boste potrebovali veliko truda.

Razvoj govora pri enoletnem otroku gre skozi zapleten proces od kopičenja besed in pojmov preko gest do reprodukcije. In danes se bomo pogovarjali o tem, kako razviti otrokov govor pri 1 letu. Vendar to ne bo vodilo iz zgodnjih razvojnih metod. Otrok se mora razvijati v skladu s pogoji, ki jih določa narava.

n. B. Naši daljni predniki niso imeli nikakršnega znanja o psihologiji ali pedagogiki, naravi so prepustili skrb za razvoj lastnih otrok, ne da bi uporabili kakršne koli tehnike. Kaj je po vašem mnenju otrokom iz preteklosti pomagalo pri razvoju, tudi pri govoru?

Vzporedne črte

Naj se odpre vaš drugi veter in vse se bo izšlo. Prej ste hodili z otrokom, zdaj boste sledili otroku. Otrok izbere smer gibanja. Ne hitite, da bi ga obrnili v želeno smer, ne dojemajte tega kot muhavost ali trmo.

Dojenček preprosto aktivno raziskuje svet in zanima ga točno to, kam gre. Postanite otrokov sopotnik, senca, vodnik njegovih dejanj. Premakni se v isto smer kot on. Vedno bodi tam.

Navsezadnje se otrokov razvoj ne zgodi nenadoma, nepričakovano, temveč temelji in se giblje na nekih temeljih in izkušnjah. Toda otrok še nima veliko izkušenj. Moramo mu pomagati, ga potiskati, voditi. Če želite to narediti, se morate odločiti, v katerih smereh boste delali.

Začnimo z dejstvom, da se vsi otroci razvijajo drugače, nekateri malo prej, drugi kasneje. Na splošno velja, da se deklice hitreje razvijajo. Ni potrebno. Iz svojih izkušenj lahko povem, da se je fantek iz mojega dvojčka do enega leta hitreje razvijal govorno in čustveno kot sestrica.

Torej, nazaj k dejstvu, da je najprej razvoj govora je:

• Pasivni slovar
• Groba motorika in geste
• Aktivni govor

Pasivni besedni zaklad smo razvijali že od rojstva naprej in to nadaljujemo tudi po enem letu. Še vedno je toliko besed in pojmov, ki jih dojenček še ne zna izgovoriti, vendar jih je povsem sposoben zaznati in si jih zapomniti. Ne zapiramo si torej ust, ampak ravno nasprotno, otroci potrebujejo vsak dan več informacij o svetu okoli sebe.

Aktivno kopičenje novih besed se nadaljuje ves čas, vendar je najbolj produktivno obdobje do 1 leta 6 mesecev. Pri letu in pol Večina dojenčkov precej dobro obvlada pokončno hojo, razvoj govora pa se aktivira z novo močjo zaradi razširitve prostora za raziskovanje.

Govorili smo, govorimo in se bomo

Preden začnemo pregledovati razvoj govornih spretnosti pri otrocih od enega do dveh let, naredimo seznam metod, ki jih uporabljamo za to:

• Pogovori in komentiranje lastnih dejanj in dejanj otroka čez dan.
• Branje knjig, pesmi, otroških pesmi, gledanje slik z opisi
• Spremne besede režimskih trenutkov, po možnosti v ritmičnih verzih
• Prstne vaje in igre za razvoj fine motorike rok (naravni materiali, modeliranje, tipanje itd.)
• Splošna krepilna gimnastika in igre na prostem z obremenitvijo vseh mišičnih skupin (plazenje, plezanje, premagovanje ovir itd.)
• Ustvarjalne igre in vaje (magneti, risanje, igra s peskom itd.)
• Ustvarjanje igralnih situacij za aktiviranje otrokovega govora (vprašanja, kot so "Kaj želi Nikita? Piškotke ali slamice?", "Kam naj gremo z Liso? Igraj se?"

Za otroke pri 1 letu in 1 mesecu priporočamo igre za razvoj artikulacijskega aparata, kot naprimer »Radovedni jezik«, »Vetrič« ali »Cev«. Naredite ali kupite vetrnico iz papirja ali plastike, ki se veselo vrti, ko pihate nanjo. Vadite pravilno dihanje tako, da si predstavljate velikega kita (počasno in globoko) ali majhno mravljo (hitro in plitvo).

Za otroke pri 1 letu in 2 mesecih lahko začnete prikazovati različna čustva na obrazu in ponavljajte za mamo ali odsevom v ogledalu. Naučite svojega otroka, da se smeji od srca, se preseneča, kriči ali šepetaje pokliče nekoga. Če želite to narediti, preizkusite igre "Za mamo je smešno, toda ali je smešno za Vanyusha?", "Smešne male živali" ali "Oh, kaj je to? Oh, kdo je to?

otroci do 1 leta in 3 mesecev se lahko naučijo ponavljati zvoke ali dejanja odraslih, kazati z roko ali prstom na predmete, ki jih zanimajo, in poimenovati predmet ali njegove značilnosti v svojem jeziku. Katero, otrok izbere sam. To je prvi korak k posploševanju. Seveda še vedno ne more posplošiti besed skodelica in krožnik kot pribora.

Toda ena beseda vključuje več pojmov. Na primer, ko dojenček reče "pij", lahko prosi za skodelico, pokaže, kako mačka pije, ali dejansko prosi za pijačo. Bodite pozorni na otrokove geste. Ko opazite kazalno gesto, poskusite razumeti, kaj želi otrok povedati, in ponudite možnosti.

Pri 1 letu in 4 mesecih-5 mesecev otrok je pripravljen na dejstvo, da se bo njegova mati zdaj obrnila nanj ne le s prošnjo, ampak jo bo spremljala z majhno nalogo. Otroka na primer prosite, naj vam ne le prinese igračo, ampak pove, katero. "Petenka, prosim, pripelji mami avto, s katerim se je vozila Lala," "Prosim, daj mami palico iz velike piramide."

n. B. Pomembno je, da otrok ve in čuti, da je razumljen. Mislim, da trditev, da če otroka dobro razumemo, bo spregovoril veliko kasneje, ne drži povsem. Razumevanje in predvidevanje vsake njegove želje, izvajanje dejanj namesto njega sta dve različni stvari. Pomembno je, da otroka spodbudite k pogovoru, poskusite postaviti prošnjo ali vprašanje. Preberite, kako to storiti.

Leto in pol- nekakšen mejnik, s katerim se bo vaš dojenček še hitreje premikal po lestvici razvoja in uspeha. Pazite, da vaša dejanja ne nadomestijo verbalne komunikacije z otrokom. Še naprej se aktivno odzivajte na malčkove kazalne kretnje in mu dajte možnost, da stopi v stik z vami.

Poskusite ne dovoliti tišine ali tihega delovanja. Več kot vložite v svojega otroka zdaj, več boste prejeli v prihodnosti. Oziroma vaš otrok ga bo dobil. Sposobnost komuniciranja z ljudmi, njihovega poslušanja in slišanja ter ustreznega odzivanja na različne situacije. To so pomembne veščine, glavni vir pa ste vi, odrasli.

n. B. Poglejmo preprosto situacijo. Otrok je stopil v kuhinjo in jo potegnil za roko v sobo. Hkrati je rekel samo eno besedo, "mama." Kaj naj naredi mati?

A) Tiho primite otroka za roko in mu sledite

B) Vprašajte, kaj si njen otrok želi, in poskusite ugotoviti razlog za to zahtevo

C) Ignorirajte otrokovo prošnjo in mu namesto roke dajte piškot, korenček ali kaj drugega

Katera možnost najbolj spodbuja otroka k verbalnemu stiku?

Starost od 1 leta in 7 mesecev do 1 leta in 9 mesecev najbolj primeren zavarovati otrokovo obstoječe znanje in govorne spretnosti ter izpiliti besede in vključiti prve stavke. Da bo to hitreje osvojil, mu pomagajte združevati posamezne besede v kratke stavke.

Na primer, igrate se z lutko. Čas je, da punčka spi. Otroka prosite, naj zaziba lutko. To je del vaje za uporabo pasivnega besedišča. Dojenček guga lutko. Nato postavite punčko v posteljico in jo pokrijte z odejico. Komentirate: »Bravo, Katjuša, dala si Lyaljo v posteljo. Tiho, tiho, ššš, Lala spi. Poglejte, kaj počne Lala? Dojenček lahko odgovori "Pete" (spi). Popravite ga in ponovite "Lala spi"

Bližje dve leti približno 1 leto in 10-11 mesecev, si vaš malček že zelo hitro zapomni in prepiše nove besede in zloge. Uporabite to, da okrepite svoje znanje. Nadaljujte z branjem knjig z otrokom in gledanjem velikih slik. Zdaj lahko že znanim slikam dodate pozornost majhnim podrobnostim.

n. B. V pravljici "Kolobok" je verjetno ilustracija, kjer se glavni junak sreča z gozdnimi živalmi, poleg likov pa so upodobljeni še dodatni detajli: drevesa, rože, pot, pajkove hrošče, ptice itd. bogato besedišče izhaja iz opisnih zgodb. V svojem govoru uporabite več epitetov in primerjav, naučite otroka, da poveže zajca iz te pravljice z zajci v njegovem mehkem kotu.

Razvoj govora pri 2-letnem otroku naredi nekakšen preskok, saj je njegova fizična oblika že precej dobra, lahko se veliko giblje, igra igre na prostem ali se povzpne na nekaj višine. To daje možnost in spodbudo za hitrejši in aktivnejši razvoj. In zdaj je pomembno, da starši prejmejo informacije o tem, kako razviti otrokov govor pri 2 letih.

V tem obdobju otrokovega življenja, od enega do dveh let, ste z njim veliko delali in se zelo potrudili. Toda vse to ni minilo brez sledu, zdaj vaš junak ne more samo pokazati, kako medved hodi, ampak tudi govoriti o tem ("Bear-toed Bear"). In predlog za sprehod zaznamo z veselimi vzkliki »Gremo na sprehod« ali »Gremo v hrib (igrišče, v trgovino, k otrokom itd.)

Zdaj se lahko otrok izraža v ustvarjalnem procesu. Lahko kipari iz testa, slika s prstnimi barvami ali pleše ples malih račk. V tem letu se je opazno okrepil in precej dozorel. Ne pozabite, da vaš otrok ne bo več enak kot danes. Ohranite spomin na to obdobje na fotografijah in video posnetkih.

Sorodni video:

Pošljite nam zgodbe o svojih otrocih, delite z drugimi starši dosežke in uspehe svojih otrok. Izmenjajmo izkušnje in delimo težave ter skupaj iščimo rešitve za težke življenjske težave. Povabite svoje prijatelje in sorodnike na naše strani, naše skupine so aktivne na družbenih omrežjih.

Posodobitve spletnega dnevnika vam bodo pomagale biti na tekočem z novostmi in rezultati razprav o različnih vprašanjih na področju vzgoje in razvoja otrok.

Vse najboljše! Se vidiva)))

Igrajte to igro, ko vaš odraščajoči otrok začne poimenovati svoje dele telesa. Dotaknite se svojih ušes in otroku povejte: »Dotikam se svojih ušes. Se lahko dotakneš svojih ušes?" Če vas ne razume takoj, počakajte nekaj časa in ponovite vprašanje. Če hitro naredi, kar zahtevate, uporabite besede, ki jih običajno ne sliši, kot so »komolci«, »brada«, »gležnji«, »hrbet« itd., pri čemer pazite, da jih tudi izgovori. Če se vaš otrok sam dotakne nekega dela svojega telesa, ga poimenujte in se sami dotaknite istega dela svojega telesa ter ga posnemajte. Igra bo še bolj učinkovita, če boste peti in poimenovali vsak del telesa.

"Kje je tvoja glava?"
Če se boste dotikali različnih delov otrokovega telesa in jih poimenovali, bo vaš odraščajoči dojenček izvedel več o sebi. Med igro z otrokom ritmično ponavljajte:

Pokaži mi, kje imaš glavo
Pokaži mi, kje imaš glavo
Ena dva tri,
Pokaži mi, kje imaš glavo?

To rimo ponovite znova in znova, vsakič poimenujte druge dele otrokovega telesa. Ko vam postane jasno, da vaš dojenček pozna vsaj tri ali štiri dele svojega telesa, mu dajte medvedka in ga prosite, naj se dotakne istih delov medvedjega telesa. Če se otrok sam začne igrati to igro z medvedom, pomeni, da je osvojil potrebne pojme.

Glava in ramena
Preberite to pesem svojemu otroku, najprej se dotaknite določenih delov svojega telesa in jih poimenujte, nato pa vse to ponovite z dojenčkom.

Glava in ramena, kolena in prsti na nogah,
Kolena in prsti.

Kolena in prsti.
Oči, ušesa, usta in nos.
Glava in ramena, kolena in prsti na nogah,
Kolena in prsti.
Oh, kako ljubim svojega otroka!

Ko nekaj časa igrate to igro, preverite, ali se vaš otrok lahko dotakne delov telesa, ki jih omenjate v rimi. Druga možnost je, da mu daste lutko in preverite, ali lahko najde ustrezne dele telesa.

"Imam..."
Bolj ko vaš otrok pozna svoje telo, bolj bo razumel, kaj je sposoben narediti. Skupaj z otrokom se dotikajte različnih delov telesa in recite:

Imam oči, da vidim.
(Dotakni se oči.)
Imam ušesa, da slišim.
(Dotaknite se ušes.)
Imam noge za tek.
(Teči na mestu.)
Imam roke za mahanje.
(Vihajte z rokami.)
In imam samo en nos.
(Dotakni se nosu.)
Imam jezik, da rečem "zdravo"
(Stegni jezik.)
In rožnata lica, ki jih lahko žgečkaš,
(Dotaknite se otrokovih lic.)
Zdaj je čas za sprehod.
(Sprehodi se po sobi.)

"Migaj s prsti"
Sedite na tla z otrokom obrnjen proti njemu. Ko berete pesem, migajte s prsti na nogah; ustavite, ko preberete zadnjo vrstico.

Sedel sem, kolikor sem mogel
Premaknil je prste.
In ko sem popolnoma utrujena,
"Dovolj!" - sem jim ostro rekel.
Nočejo se umiriti
Vsi se premikajo hitreje.
Potem bomo naredili to -
Vrgača bomo odgnali!

Ko izgovorite besedo "odpeljite se", potresite kazalec. Ponovite pesem in namesto prstov poimenujte druge dele telesa: komolce, nos, ušesa in jezik.

"Prsti, zbudi se"
Igrajte to igro z otrokom zjutraj. Vzemite njegove mezince v roko, jih nežno potresite in zapojte kakšno prijetno melodijo.

Prsti, zbudi se, zbudi se,
Ljubim te močno!
Reci mi: "Dobro jutro,
Dobro jutro, dobro jutro."

Nadaljujte s petjem, medtem ko poskušate »prebuditi« druge dele otrokovega telesa in se jih dotikajte.

Prsti, zbudi se, zbudi se ...
Ramena, zbudi se, zbudi se ...
Komolci, zbudi se, zbudi se ...
Nos, zbudi se, zbudi se ...

Kmalu se bo vaš dojenček začel premikati in premikati te dele telesa, še preden se jih dotaknete.

"Mali človek"
Preberite pesem in jo spremljajte z ustreznimi dejanji.

Človek je tekel, pohitel v hrib,
(Pojdite s prsti po otrokovi glavi.)
Med hojo sem pogoltnila kos pite.
(Dotakni se njegovih ust.)
Debel trebuh ga je zelo motil,
(Dojenčka potrkajte po trebuščku.)
V veliki roki je držal klobuk.
(Dvignite njegov ročaj nad glavo.)
In za njim - kakšna katastrofa!
Kdaj se je palačinka prijela, ni znano.
(Rahlo potrepljajte otroka po zadnjici.)
"Poglej pajka"
Ta igra s prsti bo zabavna tako za vas kot za vašega otroka.Pustite, da se vaši prsti "hodijo" po njegovih rokah in nogah, kot pajek.

Poglejte, pajek pleza po steni.
(Počasi premikajte prste po otrokovi roki.)
Poglej, gre po spletu.
(Hitro premikajte prste navzdol po otrokovi roki.)
Poglejte, pajek teče po hribu navzdol.
(Premikajte prste navzdol po otrokovi nogi.)
Poglejte, pajek sedi ob nogah.
(Ustavi se pri otrokovih nogah.)

"Poglej moje prste"
Otroka položite v naročje in recitirajte rimo.

Poglej moje roke -
Moji prsti igrajo, plešejo.
Poglej moje noge -
Moji prsti igrajo, plešejo.

Dotaknite se otrokovih prstov, ko jih omenite; ko govorite o prstih na nogah, se jih dotaknite. Pokažite otroku, kako premikati prste na rokah in nogah na različne načine: premikajte jih, stresajte. Pokažite, kako prepletati prste.

2. Igre, ki razvijajo komunikacijo in čustva

"Lahko to storiš?"
Držite otroka v naročju, se postavite pred veliko ogledalo in recite: "Poglej ljubkega otroka." Medtem ko se vaš dojenček gleda v ogledalo, dajte svojemu obrazu, ki se odraža v ogledalu, drugačne izraze. Otrok jih ne bo zamudil kopirati. Vzemite otroka za roko in recite: "Ali vidiš otrokovo roko?" Enako storite z različnimi deli otrokovega telesa. Poljubite svojega otroka, poljubite svoj odsev, pomežiknite, igrajte peek-a-boo.

"Kje si?"
Igrajte to igro, medtem ko vaš dojenček sedi v svojem visokem stolčku. Pretvarjajte se, da ga ne najdete. Čeprav je tik pred tabo. Vprašajte: "Kje je (ime otroka)?" Ko ste to vprašali, poglejte naokoli, v žep, v predal, pod mizo, za visokim stolom itd. Ko ste približno minuto vse preiskali, poiščite otroka in izrazite presenečenje: "Kje si?" Objemite in poljubite svojega otroka.

"Ku-Kuc"
Obstajajo različni načini igranja skrivalnic z dojenčkom. Z dlanmi pokrijte oči. Otroku pokrijte oči z rokami. Med vas in vašega otroka obesite odejico. Poglejte izza odeje – desno, levo, nad in pod njo. Skrijte se za veliko igračo, punčko ali brisačo. Dojenčka položite na posteljo. Čezenj vrzite lahkotno odejo in poglejte pod njo ter jo spet dvignite gor in dol.

"Konj galopira"
Otroka položite v naročje obrnjen proti sebi. Recitiraj pesem.

Konj galopira in galopira po poljih,
Konj dirja in galopira po gozdovih.
Prah leti izpod kopit -
Konju se mudi na sejem.
Takoj ko je priletel na most -
Most je glasno zaškripal
Razpadla na dva dela,
Padel je naravnost v reko!

Ko zaslišite besedi »zlomljen« in »sesedlo«, razširite nogi, da lahko otrok »pade« med njiju, nato pa ga takoj dvignite nazaj. Za vsak slučaj ga primite za pas. Pokažite otroku, kako se igra to igro s punčko ali plišasto živaljo.

"Kje sem?"
Otroku povejte, da se boste zdaj skrili. Skrij se za stol ali pod mizo. Zelo pomembno je, da vaš otrok vidi, kje se skrivate: potem vas bo lahko našel. Ko se skrijete, začnite peti preprosto pesem na melodijo, ki vam je všeč:

Me lahko najdete
Najdi me, najdi me?
Kje sem, kje sem?
Mogoče sem pod mizo?
Pod mizo, pod mizo?
Kje sem, kje sem?

Ko vas dojenček najde in seže k vam, ga močno objemite. Med nadaljevanjem igre se skrijte na različnih mestih v tej in drugih sobah. Vaš otrok se bo naučil brez strahu hoditi iz sobe v sobo in izvedel več o tem, kje živi.

"Trka in trk s petami, v hrib gremo"
Recitirajte rimo, medtem ko držite otroka v naročju.

Trk in klik pete,
Tole greva v hrib.
Skoči gor, skoči dol,
V snegu je to salta.

Medtem ko berete prvi dve vrstici, otroka nežno premetavajte gor in dol. Ko rečete "gor-skoči", dvignite visoko. Prosite ga, naj dvigne roke nad glavo. Ko izgovorite »dol-skoči«, spustite otroka navzdol. Ko rečete: "Snežna kepa je salta," jo ponovno začnite metati.

"Čoln pluje, pluje ..."
Sedite na tla obrnjeni proti otroku. Njegove noge rahlo razširite vstran in nanje položite svoje. Primite njegove roke in se začnite zibati naprej in nazaj. Nagnite se naprej, dokler se otrok s hrbtom ne dotakne tal, nato pa ga vrnite v začetni položaj. Zapojte pesem za spremljavo te igre.

Čoln pluje, jadra,
Zlata ladja
Srečna, srečna darila,
Darila zate in zame.

"Mali zajec"
Preberite pesem in z rokami posnemajte, kaj počne mali zajček. Kazalec in sredinec dvignite navzgor, da predstavljata dolga ušesa zajčjega mladiča, palec, prstanec in mezinec upognite proti dlani. (Potem boste iz dveh dvignjenih prstov oblikovali "V".)

Tukaj, na vrhu moje glave,
Zajčji mladiček ima dolga ušesa.
(Nariši ušesa zajčjemu mladiču.)
Krasi jo roza nos.
(Dotaknite se palca.)
Tako skače, ko beži.
(Podoba malega zajčka, ki skače.)
In ves dan hitro teče.
In tako komaj tava.
(Premaknite zajčjo roko do brade.)
In takoj zaspi, zapre oči.
(Zapri oči.)
Upognite njihove majhne tačke.
(Pobožaj malega zajčka.)

"Kaj bova naredila z otrokom, kaj?"
Poskakujte otroka v naročju in recitirajte rimo:

Kaj bomo z otrokom, kaj?
Kaj bomo z otrokom, kaj?
Kaj bomo z otrokom, kaj?
Peljimo ga k očetu.
(Močno primite svojega otroka in ga spustite med svoja kolena.)
Kaj bomo z otrokom, kaj?
Kaj bomo z otrokom, kaj?
Kaj bomo z otrokom, kaj?
Peljimo ga k očetu.
(Močno objemite otroka in ga visoko dvignite.)

Ko boste tretjič recitirali pesmico, povejte otrokovo ime in končajte z besedami: »Požgečkajmo ga po trebuščku«.

"Prosim, vrni mi ga"
Sedite na tla nasproti svojega otroka. Dajte mu kakšno igračo, ki mu je všeč, in recite: "To je zate." Ko ga je otrok pogledal, se ga dotaknil in preučil na vse možne načine, recite: "Prosim, vrni mi ga." Otrok vam mora dati igračo. Ponovi igro.

"Lisičja luknja"
Sedite na tla z otrokom v naročju obrnjen proti vam. Močno stisnite roko v pest in otroku povejte, da je notri lisičja luknja. Otrokov prst položite med svoje prste in v pest. Nato odprite roko in recite: »Lisice ni doma! Lisica se bo vrnila, ko bo nekje našla kost.” Pretvarjajte se, da grizete dojenčkov prst :)

3. Igre, ki spodbujajo ustvarjalnost

Zabava s fižolom v vrečah
Te vrečke so odlične igrače za dojenčke. So nežni, varni in spodbujajo ustvarjalnost. Pomislite, kaj lahko počnete s temi vrečkami, ko se igrate z otrokom. Spusti jih. Zberite na kup. Postavite jih na glavo. Položite jih na hrbet. Položite jih na trebuh. Ležite na hrbtu z dvignjenimi nogami, uravnotežite z vrečko, ki je nameščena na vsako nogo. Vrzite jih v kakšno škatlo itd.

Kocke iz papirnatih vrečk
Potrebovali boste več papirnatih vrečk za živila in veliko časopisov. Otroka prosite, naj vam pomaga zmečkati časopise in jih nato stlačiti v papirnate vrečke. Ko so vse vrečke polne, jih dobro zavežite s trakom ali vrvico. Te vrečke lahko uporabite kot lahke kocke, ki jih vaš otrok zlahka premika. Skupaj z otrokom si izmislite različne načine uporabe teh kock: postavite jih eno na drugo, postavite blizu druge, naredite iz njih krog, jih vrzite sem in tja.
Na vrečke narišite različne smešne obraze in jih spremenite v igralce lutkovnega gledališča.

Doodle igra
Če otroku daste pisala in barvice, ga boste spodbudili k risanju. Nič zato, da bodo sprva le čečkanja. Ta dejavnost razvija koordinacijo gibov oči in rok, ki je tako pomembna za nadaljnji razvoj. Gledanje in sodelovanje pri začetni ustvarjalnosti vašega otroka je lahko zabavna izkušnja za vas in vašega otroka. Sedite za mizo z otrokom. Na mizo položite liste risalnega papirja zase in za vašega otroka. Pokažite otroku, kako držati svinčnik in začnite risati na svoj papir. Otrok vas bo posnemal. Pohvalite črte in vijuge, ki jih je narisal. Povejte otroku, da je narisal lepo sliko, označite posamezne oblike, na primer: "Zelo mi je všeč tisti rdeči krog na tvoji risbi." Takšne igre otroke očarajo, prevzamejo njihovo celotno bitje in v njih razvijajo samospoštovanje.

"Ča-ča-ča"
V kovinsko pločevinko položite kamenčke ali druge predmete, ki povzročajo glasne zvoke. Tesno zaprite pokrov in se prepričajte, da na kozarcu ni ostrih robov. Dajte kozarec otroku in naj ga strese, medtem ko pojete pesmico. Pesem zaključite s petjem besed na isto melodijo: "Ena, dva, ča-ča-ča." Pokažite otroku, kako stresati kozarec v ritmu ča-ča-ča. Vse to večkrat ponovite. Kmalu bo vaš otrok razumel, kako tresti kozarec v ritmu cha-cha-cha.

Pesmi z zvončkom
Zvončki so čudovita spremljava pesmi. Zvonovi in ​​zvonovi zvenijo drugače v glasbi, v šoli ali na ladjah. Zelo primerna za spremljavo zvonjenja in otroške pesmice »Tako je, no, no! "Ko jo brenkate, pozvonite pred začetkom vsake vrstice.

Kar tako, no, no!
Bik je skočil na luno
Mačka je igrala violino
Pes se je glasno zasmejal,
In krožniki, sklede, žlice
Galopirajmo po poti!

Poskusite zvoniti tako hitro kot počasi.

Risanje različnih figur
Potrebovali boste velik list risalnega papirja in svinčnik. Z otrokom sedite za mizo ali na tla. Na papir s svinčnikom narišite krog. Nato dajte svinčnik otroku in premikajte njegovo roko s svinčnikom po papirju in poskušajte narisati krog. Ko končate, mu recite: "Kako dobra slika je nastala." Na enak način pomagajte otroku narisati druge oblike in vsakič ponovite: "Kako dobra slika je bila." Rišite cik-cak črte, pustite otroku prosto uporabo svinčnika itd. Otroci obožujejo to igro, dovolj je zabavna, da se k njej vedno znova vračajo. Vaš otrok vam bo najverjetneje dal svinčnik in rekel: "Zdaj pa riši." Vsakič, ko začnete to igro, vzemite svinčnik druge barve – tako se bo vaš otrok naučil razlikovati barve. Uporabljajte mehke svinčnike - otrok jih lažje obvlada.

Risanje na prostem
Pekač za pito napolnite s peskom ali soljo in ga odnesite na dvorišče ali vrt. Otroka povabite, naj slika s prsti po tej "zemlji". Ko se tega početja naveliča, stresite pekač in risbice bodo izginile. Na dvorišče ali vrt odnesite stojalo ali samo stojalo za prihodnjo risbo, pa tudi barve in komplete. Naj vaš malček poskusi slikati na stojalu. Ko konča, obesite list papirja, da se posuši.

4. Igre, ki širijo vaše razumevanje sveta okoli vas

Igra, ki razvija koncept barve
Prvi korak k prepoznavanju barv je ujemanje predmetov po barvah. Z otrokom se usedite na tla in kotalite avtomobilček. Izberite rdeč ali moder avto. Ko se z otrokom nekaj časa igrate s tem avtomobilom, vzemite avto druge barve in se igrajte z njim. Sedaj vzemite dva lista papirja enakih barv kot avtomobili, razprostrite liste papirja po tleh in na vsakega od njih postavite avto ustrezne barve. Odstranite avtomobile s papirja in otrok naj jih postavi na ujemajoče se barvne kose papirja. Ko igrate to igro, ne pozabite poimenovati vsake barve, ki jo izberete. Sistematična igra z barvami bo pri vašem otroku razvila spretnost pri iskanju ustrezne barve.

Igra za nošenje igrač
Dve veliki posodi postavite na nasprotni strani prostora. Eno od posod napolnite z igračami. Potrebovali boste tudi tretjo posodo, ki jo je enostavno premikati, na primer košaro z ročajem. Pokažite svojemu otroku, kako preložiti igrače iz polne posode v košaro, nato pa košaro prenesti čez sobo in te igrače odložiti v drugo prazno posodo. Morda bo moral s košaro opraviti več kot enkrat in jo večkrat izprazniti. Ko dojenček meče igrače iz košare, recite: "To je to!" Ponovi igro. Vsakič, ko vaš dojenček razloži košaro, recite: "To je to!" Ko to igro ponavljate večkrat, poskusite uporabiti besedi "prazno" in "polno".

"Kaj diši?"
Otroka opozorite na vonjave v kuhinji. To je še posebej enostavno, ko nekaj pečete v pečici. Dojenčka postavite v stolček za hranjenje in pred njega položite različne vrste hrane, da jih povoha. Pokažite otroku limono in recite: "To je limona." Povonjajte in recite: "Mmmm, dobro diši!" Približajte limono otrokovemu nosu in mu recite, naj jo povoha.

"Zadovoljne noge"
Hoja bosa po različnih površinah pomaga vašemu otroku razviti koordinacijo oči in stopal.
Hodite bosi po gladkih kamenčkih. Pogovorite se z otrokom o tem, kako se počutijo vaša stopala. Hodite bosi po pesku. Opazite, da doživljate drugačne občutke, ko hodite po kamenčkih kot po pesku.
Poskusite hoditi bosi po blazinah, deblih, travi, cementu, opeki in drugih površinah. Vsakič, ko se premaknete na novo površino, prisilite svoje telo, da se ji prilagodi, kar posledično razvije koordinacijo med gibi oči in nog.

Hodimo in študiramo barve
Sprehodite se po sobi z otrokom. Izberite igračo neke barve in jo vzemite s seboj. Poiščite enega ali dva predmeta, ki sta enake barve kot igrača. Pogovorite se o tem, kaj ste našli, na primer: "Očkova rumena kravata je enake barve kot tvoja rumena žoga" ali "Mamina modra bluza je enake barve kot tvoja modra kocka." To igro lahko spremenite: vzemite veliko košaro in se z njo sprehodite po sobi ter vanjo zbirajte igrače in druge predmete iste barve.

Pazljivo poglejte
Usedite se z otrokom in mu razložite, da boste naredili nekaj posebnega. Vzemite pomarančo v roko, jo poimenujte in povejte, katere barve je. Daj pomarančo otroku. Pustite mu, da povoha in občuti. Pogovorite se o vonju pomaranče in o tem, kakšen je občutek (grob, hladen itd.). Pomarančo olupimo in nalomimo. Otroku pokažite posamezne rezine. Dajte mu rezino pomaranče in mu pokažite tanko folijo, v kateri je obdana, in semena. Pojejte eno rezino in otroka vprašajte, ali bi rad poskusil tudi pomarančo.

5. Samo uporabne igre :)

"Kje je medved?"
En konec dolgega traku zavežite okoli dojenčkovega najljubšega plišastega medvedka in ga skrijte v omaro (omaro ipd.) Zaprite vrata omare in vzemite trak izpod vrat, ga raztegnite tudi čez in pod pohištvo, prav tako kot pod in nad drugimi predmeti v prostoru. Povejte otroku: "Poišči medveda." Pomagaj mu vzeti trak in mu slediti v iskanju medveda. Vašemu otroku bo ta igra zagotovo všeč. Predvajajte jo večkrat in med hojo po traku povejte, kje je, na primer: "Trak je za stolom" ali "Trak je pod preprogo" itd. Ko najdete medvedka, ga močno objemite in recite: »Medvedek, dragi! Tako smo veseli, da smo vas našli!«

"Skupaj z medvedom"
Skupaj z medvedkom lahko z dojenčkom naredite veliko: medvedka zibajte v naročju; poljubi medveda; dvignite ga visoko; požgečkajte medvedov trebušček... Na koncu igre obvezno prosite medveda, naj pomaha v slovo.

"Poslušaj, medved ..."
Povejte svojemu dojenčku, da se začenjate igrati z medvedkom in da bo medved naredil vse, kar od njega zahtevate. Recitiraj pesem:

Medved, dvigni tace.
Medved, spusti tace.
Medvedek, medvedek, zavrti se.
In nato se dotaknite tal
In podrgni si trebušček
En, dva, tri, en, dva, tri!

Med branjem pesmi naredite vse vaje z medvedom in prosite otroka, da isto naredi z medvedom.

"Vzpenjanje na stolp"
Po igranju te igre z otrokom mu pokažite, kako se jo igra z medvedkom. Dojenčka položite v naročje in visoko dvignite eno od njegovih rok. Nato med recitiranjem rime premikajte prste druge roke navzgor po otrokovi roki.

Korak za korakom
Zdaj moram pohiteti
Na vrh starega stolpa,
Zazvoniti:
Ding dong,
Ding dong.

Ko izgovorite »ding-dong«, nežno stisnite otrokovo roko, kot bi pozvonili. Upodobite zvonjenje na različne načine: stresite otrokovo roko ali en prst, lahko tudi stisnete in sprostite prste. Ponovite igro z medvedom ali drugimi živalmi. Vaš dojenček se bo zabaval ob igri s plišastim medvedkom.

Zabava z medvedom
Podarite svojemu otroku njegovega najljubšega medvedka ali drugo žival. Povej mu, naj medveda postavi na stol. Če mu gre dobro, ga pohvalite. Zdaj prosite svojega otroka, naj medvedka postavi na druga mesta: na tla, mizo, knjižno polico itd. preberi pesem in se ravnaj v skladu z njeno vsebino:

Če hoče medved jesti,
Mora sedeti za mizo.
Želi brati knjigo -
Na stol bom dal medveda.
Tako, da gre na sprehod,
Postavil ga bom na tla.
Tako da moj medved sladko spi,
Dala ga bom v posteljo.

Igranje z lutko
To je odlična igra med čakanjem na hrano. Podarite otroku njegovo najljubšo punčko ali kakšno žival. Vprašajte ga o lutki: "Ali je lačna?", "Ali spi?" Povejte svojemu otroku, naj naredi z lutko, kar rečete: »Poljubi lutko« ali »Močno jo objemi«, »Zigaj jo«, »Daj lutki malo mleka«, »Ali jo lahko okopaš?«, »Zamenjaj jo«. ". njene plenice."
Vsa ta navodila bodo v vašem dojenčku prebudila občutek odgovornosti. In če jih bo delal z veseljem, se bodo njegove slušne sposobnosti še bolj razvile.

"Visoka" in "Nizka"
Sedite na stol in otroka položite v naročje tako, da je z obrazom obrnjen proti vam. Recite: "Visoko, visoko" in otroka močno objemite in ga dvignite visoko. Zdaj recite: "Nizko, nizko." Razširite noge in otroka nežno spustite na tla ter ga močno primite. Ko to storite večkrat, vprašajte svojega otroka, kaj želi - biti "visoko" ali "nizko". In dela, kar mu je ljubše. Ko se vaš dojenček nauči igrati to igro, ga spodbudite, da jo igra sam s svojimi živalmi igračami.

Zabava z zapestno lutko
S pomočjo majhne zapestne punčke lahko otroku izmislite veliko iger. Ko mu pokažete te igre, jih bo igral sam. Nadenite si lutko na roko in se z otrokom pogovarjajte s spremenjenim glasom. Vprašajte ga o njem samem: "Kako ti je ime?", "Ali lahko pomahaš v slovo?" in tako naprej. Otroku dajte lutko in mu pokažite različne načine igranja z njo: »Ali znaš lutko odložiti?«, »Jo lahko daš spat?«, ​​»Ali jo lahko prisiliš, da skače?«

6. Razvojne dejavnosti s predmeti

Dejavnosti s škatlami
Dejavnosti s škatlami in škatlami lahko otroku zagotovijo ure zabave. Zberite več majhnih igrač in plastičnih škatel. Podarite svojemu otroku veliko škatlo. Naj meče igrače ven in vanjo. Iz pokrova škatle izrežite različne geometrijske oblike (kroge, kvadrate, trikotnike). Otroku dajte te oblike in preverite, ali jih lahko vstavi v ustrezne luknje v pokrovu škatle. Otroku dajte več škatel različnih velikosti in mu jih pomagajte zložiti eno na drugo. Kmalu bo razumel, da je treba največjo škatlo postaviti dol.

Pritrdite ščipalko
Odstranite pokrov z velikega kozarca ali podobne posode, ki nima ostrih ali nazobčanih robov. Otroku pokažite, kako pritrditi plastično ščipalko na rob kozarca. Za to dejavnost mu dajte nekaj ščipalk za perilo in mu nato pokažite, kako ščipalke vrže v kozarec. Otroci so navdušeni nad to igro, ki odlično razvija koordinacijo med očmi in rokami.

Gradbene kocke
Z otrokom se usedite na tla. Postavite eno kocko in recite: "Eno kocko sem položil na tla." Dodajte ji še eno kocko in recite: "Dve kocki sem položil na tla." Enako storite s tretjo kocko. Zrušite stolp iz kock. Naj ga otrok znova zgradi; če je treba, mu pomagajte. Ko se otrokova koordinacija poveča, bo višina stolpa postala večja.

Ujemanje obrazcev
Na vrhu škatle ali plastičnega pokrova pločevinke za kavo izvrtajte luknje, da se ujemajo z obliko gospodinjskih predmetov, ki jih izberete. Vzemite okrogle, trikotne in kvadratne predmete, kot so tuljava niti, plastični navijalki, modelčki za piškote itd. Postavite škatlo ali kozarec pred otroka in ga povabite, naj jo »raziskuje« z rokami. Enega od predmetov vrzite v kozarec skozi ustrezno luknjo. Sedaj dajte otroku isti predmet in mu s svojo roko pomagajte najti ustrezno luknjo. Ponovite igro z vsemi izbranimi predmeti. Zdaj naj vaš otrok sam poskrbi za to zadevo.

Miškin vlak
Poiščite več škatel, ki so dovolj velike za vašega medvedka in druge plišaste živali. Zavežite škatle z močnim trakom ali vrvjo. Vprašajte medveda, če se želi peljati z vlakom. Otroka prosite, naj da medveda v škatlo. Otroka vprašajte, ali bi rad jezdil še katero drugo žival. Dajte vrv svojemu dojenčku in preverite, ali lahko vleče vlak, medtem ko govorite:

Miškin vlak, Miškin vlak,
Ču-ču-ču. Miškin vlak, Miškin vlak.
Ču-ču-ču Vlak je šel hitreje.
(Govori in riši hitreje.)
Vlak je vozil počasneje
(Govorite in rišite počasneje.)
Prispe na postajo,
(Govori zelo počasi.)
STOP!

Poskusi ga zlomiti
Otroci te starosti zelo radi trgajo različne predmete na koščke. To igro je dobro igrati v kuhinji, kjer ste lahko še posebej blizu svojega otroka in ga opazujete. Zberite stare revije, svileni papir, ovojni papir in folijo. Vsaka od teh vrst papirja je zelo zanimiva za trganje, saj jo spremljajo različni zvoki, poleg tega pa imajo vsi drugačen občutek. Pokažite otroku, kako strga papir in ga vrže v škatlo. Ker otroci te starosti zelo radi dajo vse v usta, svojega dojenčka pozorno spremljajte. Kos papirja zvijte v žogico in jo vrzite. Pokažite otroku, kako se to naredi. Če ne zna narediti papirnate žoge, jo naredite sami in jo dajte otroku, da jo vrže.

Igranje z vezanimi igračami
Vaš otrok se bo na visokem stolu z veseljem igral z igračami. Nič manj zanimivo pa ni metanje predmetov na tla. Povežite nekaj igrač z vrvmi. Drugi konec vsake vrvi privežite na stol. Tako se bo otrok lahko igral, ne da bi metal igrače po tleh. Opomba: Prepričajte se, da vrvi niso dolge in se ne morejo pomotoma oviti okoli otrokovega vratu. Vaš otrok se bo soočil tudi z nalogo, da vleče vrv, da dobi to ali ono igračo.

Zabava z rižem
Igranje z rižem je odlična dejavnost za otroke te starosti. Pomaga jim razumeti, kako nekaj okusiti in vonjati, ter razvija njihov občutek za dotik. Skuhajte in ohladite nekaj riža. Riž položite v veliko plastično skledo. Otroku dajte skodelice in žlice, ki jih bo potreboval za to igro. Pokažite mu, kako polniti skodelice, zajemati riž, pobirati posamezna zrna – slednje razvija motorično koordinacijo – in jih okusiti.

Glej ga, kako pade
Ko se dojenček nauči pobirati in držati predmete, se jih mora naučiti spuščati. To je zelo priročno, če otrok sedi na svojem visokem stolu. Od tam bo lahko jasno videl, kako mu določeni predmeti padajo iz rok. Otroku dajte več predmetov različnih velikosti in teže. Naj vzame in vrže. Za to so primerni perje, plastični pokrovi, kocke, žogice za namizni tenis in igrače, ki ob padcu oddajo zvok. Otroci uživajo v tej igri.

7. Igre, ki razvijajo veščine samooskrbe

Igranje z lutko
Predlagane vaje so za odraščajoče otroke težke, saj od njih zahtevajo poslušanje in delovanje hkrati. Vendar je ta igra dobra za razvijanje takšnih veščin. Otroku dajte njegovo najljubšo punčko (ali kakšno žival iz cunj) in ga prosite, naj poišče določene dele njenega telesa. Vprašajte, kje je lutkina glava, ušesa, noge, trebušček itd. Naj z lutko opravi vrsto značilnih dejanj: česanje las; žgečka trebušček; umiva obraz; umivanje zob. Med to igro bo vaš dojenček razvil ne samo slušne sposobnosti zaznavanja, ampak tudi tiste praktične vsakodnevne veščine, ki mu jih vcepite.

"Skupaj z medvedom"
Medvedka lahko uporabimo za razvijanje veščin samooskrbe pri odraščajočem dojenčku. Z medvedom in lastnim otrokom se pogovarjajte »kot enakovredni«, na primer na ta način: »Katja, ali rad piješ iz skodelice?«, »Medved, ali rad piješ iz skodelice?« Pretvarjajte se, da medvedu dajete vodo.

"Pometanje tal"
Pomagajte svojemu odraščajočemu dojenčku posnemati, kar vidi okoli sebe; to ga bo pripravilo na resnejše igre, s katerimi ga boste zaposlili, ko bo starejši. Poiščite slike tega, kar počnete v kuhinji – pomivate posodo, jeste, pometate, kuhate itd. Pokažite te slike otroku in mu povejte o vsaki od njih. Vzemite eno od slik in otroka vprašajte, kaj prikazuje. Če ima še vedno zelo majhen besedni zaklad, potem postavite vprašanje tako, da bo dojenček lahko odgovoril z eno besedo. Na primer: "Ali mama pometa tla?" Ko se pogovorite, začnite z delom, prikazanim na sliki: "Zdaj bo mama pometala tla." Prosite otroka, naj vam pomaga.

"Mali človek v temnem rudniku"
Otroci te starosti se običajno ne marajo oblačiti in slačiti čez glavo. Morda bo ta rima naredila to operacijo bolj prijetno. Najprej osvobodite otrokove roke iz oblačil in nato začnite govoriti:

Človek v temnem rudniku
(Vzemite svoja oblačila in se pripravite, da jih povlečete čez glavo.)
Dela s krampom - trk, trk, trk,
(Trikrat se nežno dotaknite njegove glave skozi oblačila.)
Zdaj pride ven, zdaj pride ven
Iz temnega rudnika v svetlobo, v svetlobo.
(Odvrzite oblačila, ki ste jih slekli, in recite: »Dojenček, živjo.«)

8. Igre, ki razvijajo govor

Vesele in žalostne lutke
Poiščite dve nepobarvani in nelakirani leseni žlici. Na enem od njih narišite vesel obraz, na drugem pa žalostnega. Za to uporabite markerje. Sedite na stol z otrokom v naročju. Vzemite žlico z veselim obrazom in recite vse vrste neumnosti:

Oh, kakšen čudovit dan!.. Tako ljubek dojenček si!.. itd.

Zdaj vzemite žlico z žalostnim obrazom in ustrezno spremenite ton svojega glasu. Zveni kot "boo-boo" ali "wa-wa" je všeč majhnim otrokom. Vprašajte svojega otroka, kakšen glas želi slišati - vesel ali žalosten. Dajte mu žlico in naj nekaj pove. Z veseljem sprejmite vse njegove zvoke.

"Halo, kdo govori?"
Vzemite igračo telefon, s katero se bo otrok lahko igral sam ali z vami. Recite "ding ding", kot da telefon zvoni, in dvignite slušalko. Ko se pogovarjate z namišljeno osebo (otroku znano, na primer s starši ali prijateljem), se hkrati pogovarjajte z otrokom. Na primer, recite: "Zdravo, dedek!", In ko nagovarjate otroka, recite: "To je tvoj dedek." Pogovarjajte se o stvareh, ki jih otrok razume – o obiskih, o hrani ali morebitnih načrtih za tisti dan. Bodite prepričani, da bo dojenček razumel, o čem govorimo. Na koncu recite "Adijo" in odložite slušalko. Otroku dajte telefon in mu dovolite namišljen pogovor.

"Vzemi in prinesi"
Predmet, ki ga vaš otrok pozna (kot je igrača ali gospodinjski predmet), postavite na drugi konec sobe. Otroka prosite, naj vam jo prinese: "Prosim, prinesite lutko." Ko prinese ta predmet, povečajte velikost njegovega »podviga« s pohvalo in močnim objemom. Povečajte izziv z dodajanjem več predmetov. Na primer, postavite klobuk, čevelj in blok na drugo stran sobe in prosite otroka, naj vam prinese čevelj. Prosite ga, naj vam prinese druge predmete od tistih v sobi. Da bi nalogo dodatno zapletli, lahko nekoliko spremenite njene pogoje in predmet skrijete pod stol, v enega od vogalov, za blazino, vendar tako, da se to zgodi pred otrokom.

Slovar
Odraščajoči otroci vsak dan širijo svoj besedni zaklad. Včasih povedo nove besede, včasih si jih celo izmislijo, vendar veliko razumejo. Izberite nekaj otrokovih najljubših besed in jih povežite z ustreznimi slikami – avtomobili, psi itd. Otroku pokažite slike in vprašajte, kaj vidi na njih. Te slike prilepite na ločene liste papirja in naredite »slovar«. Vaš otrok bo rad gledal to "knjigo" tako z vami kot samostojno.

"Medved je šel v gore"
Potrebovali boste klop (ali stabilen stol), ki bo služil kot "gora" za to igro. Pomembno je, da vaš dojenček doseže zgornji rob in vstane do svoje polne višine. Sedite na eni strani klopi s svojim dojenčkom in njegovim medvedkom. Na drugo stran postavite eno od igrač - na primer žogo. Začnite peti »Naš medved je šel v gore« na poljubno melodijo. Medtem ko pojete, naj medved "spleza" na klop in se "spusti" na drugi strani.

Naš medved je šel v gore,
Naš medved je šel v gore,
Kaj si našel tam, mali medvedek?

Vprašajte: "Kaj si našel tam, medved?" In odgovori: "Oh, našel si žogo!" Ponovno igrajte igro in postavite novo igračo na drugo stran "gore". Konec koncev vam bo dojenček resnično želel povedati, kaj je našel medved.

“Nenadoma je začelo deževati”

Ko kopate svojega otroka, recitirajte to pesem in delajte vse v skladu z njo.

Dežuje, nenadoma dežuje,
Mečkanje, mečkanje, mečkanje. (Pljuznite z roko v vodo.)
Dežuje, nenadoma dežuje,
Kapljaj, kapljaj, kapljaj (Otroka poškropite s kapljicami vode.)
Ves dan je pripravljen hoditi brez oblakov, (Trkajte s prsti po vodi.)
Moj srček bo hitro vse pomil. (Otroka umijte s krpico.)

Ko igrate to igro med naslednjim kopanjem, dovolite otroku, da sam čofota v vodi. Ko se dojenček nauči vse to narediti sam, naj poskusi izgovoriti besede: "squelch-squish", "drip-drip".

"Prsti govorijo"
To igro je dobro igrati, ko čakate na pregled pri zdravniku ali v drugih podobnih situacijah. Na konicah prstov narišite smešne obraze. Premikajte prste naprej in nazaj in se pretvarjajte, da vaše "puntke" govorijo. S spreminjanjem intonacije in tembra svojega glasu boste svojemu dojenčku prinesli veliko veselje. "Lutkovni" prsti lahko nekaj prosijo, sprašujejo in celo pojejo pesmi.

Pripravila: Marina Lanzburg.

Pri pripravi so bili uporabljeni materiali iz knjig Jackie Silberg "Zabavne igre z otroki od enega do dveh let": Trans. iz angl.-M.: “ECOPROSS”, “Publishing Center”, 1997; M. Segal, D. Adcock "Otrok se igra od enega do dveh let", St. Petersburg: Peter Press, 1996.