1 წლის ბავშვის განვითარება. რა უნდა გააკეთოს ბავშვმა თორმეტი თვის ასაკში? შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება წელიწადში

დადგა დიდი ხნის ნანატრი მომენტი: თქვენმა პატარამ პირველი დაბადების დღე აღნიშნა. ეს წელი სავსე იყო მღელვარებით, შფოთვით და ბედნიერების დაუვიწყარი წუთებით. რა ბედნიერები არიან მშობლები ბავშვის მიერ შეძენილი უნარებით! მიუხედავად ამისა, ყოველი ყურადღებიანი და მზრუნველი დედა საკუთარ თავს სვამს შემდეგ კითხვებს ამ ეტაპზე: „რა შეუძლია გააკეთოს ბავშვმა ერთ წელიწადში? რამე მნიშვნელოვანი აკლია?”

არ ინერვიულოთ, თუ თქვენი შვილის ქულები არ ემთხვევა ჩამონათვალს 100%-ზე ქვემოთ (ეს არის საშუალო მაჩვენებელი). შესაძლოა, თქვენი ბავშვი გარკვეულწილად ჩამორჩება ასაკობრივ ნორმებს.

იმუშავეთ პატარასთან - ის მალე წარმატებას მიაღწევს. ბავშვები, რომლებიც დაბადებიდან ისწრაფვიან განვითარებაზე, ხშირად უსწრებენ საშუალოს, რაც მშობლებისთვის განსაკუთრებული სიამაყის წყაროა.

ერთი წლის ბავშვის ძირითადი უნარები

მნიშვნელოვანი სტატია: "ბავშვის განვითარება თვეების მიხედვით დაბადებიდან ერთ წლამდე" —

დაწყება

• თვალით მიჰყვება სინათლის წყაროს ()
• უსმენს ჭექა-ქუხილის ხმას, მიჰყვება მას თვალებით ()
• ეღიმება დედას ()
• უჭირავს თავი (როდესაც ბავშვია)
• და უკან
• სათამაშოებისკენ წვდომა
• დაჯექი ()
• ჩახუტება ()

საავტომობილო უნარების დაუფლებისას ბავშვს ერთი წლის ასაკში უნდა შეეძლოს:

შენიშვნა დედებს!

გამარჯობათ გოგოებო) არ მეგონა რომ სტრიების პრობლემა ჩემზეც იმოქმედებდა და მეც დავწერ ))) მაგრამ წასასვლელი არსადაა ამიტომ აქ ვწერ: როგორ მოვიშორე დაჭიმულობა ნიშნები მშობიარობის შემდეგ? ძალიან გამიხარდება თუ ჩემი მეთოდიც დაგეხმარება...

• დადექით თავდაჯერებულად მხარდაჭერის გარეშე.
• იარეთ ზრდასრულის მხარდაჭერით ერთი (ორივე) ხელით ან დამოუკიდებლად ().
• აქტიურად სეირნობა (ეს არ ეხება ჩვილების კატეგორიას, რომლებიც საერთოდ არ დაცოცულობენ: ასეთი ბავშვები იწყებენ სიარულს საკმაოდ ადრე, გვერდის ავლით მცოცავი ეტაპის გვერდის ავლით, რაც ნორმის ვარიანტია) ().
• კიბეებზე ასვლა და დაშვება.
• იარეთ კიბეებზე გვერდითი ნაბიჯით ზრდასრული ადამიანის მხარდაჭერით.
• ჩაჯექით, გასწორდით, აწიეთ ფეხზე ნებისმიერი პოზიციიდან.
• ადექით საწოლზე, დივანზე, სკამზე ან ჩამოდით იატაკზე.

კოგნიტური განვითარება შეესაბამება ნორმას, თუ ბავშვს შეუძლია:

• პირამიდის აწყობა და დაშლა (მოზრდილის მოქმედებების იმიტირებით და დამოუკიდებლად).
• გახსენით და დახურეთ ქილების და ყუთების სახურავები, ჩაყარეთ მათში პატარა სათამაშოები, წაიღეთ უკან (მოზრდილის ქმედებების მიბაძვით და დამოუკიდებლად).
• გააკეთეთ კუბურებისგან "კოშკი".
• შეუძლია ითამაშოს სხვადასხვა საყოფაცხოვრებო ნივთებით (ჭურჭელი, ფეხსაცმელი, ქუდები და ა.შ.).
• შეასრულეთ სხვადასხვა მოქმედებები ფიგურული სათამაშოებით: „იკვებეთ“, „თმას ივარცხნე“, „გასაყვედურეთ“ (მოზრდილის მოქმედების იმიტირებით და დამოუკიდებლად, თუ შეიქმნა სათამაშო სიტუაცია).
• დაჭერით პატარა საგნები (ღილაკი, საშლელი) ცერით და საჩვენებელი თითით.
• გაახვიეთ სათამაშო ბორბლებზე თქვენს წინ, გააფართოვეთ ბურთი.
• გახსენით და დახურეთ კაბინეტის კარები, ამოიღეთ და შეამოწმეთ სხვადასხვა ნივთები, გამოიღეთ და დახურეთ უჯრები.
• მიბაძეთ ზრდასრული ადამიანის ქმედებებს: „დაივარცხნე თმა“, „დედის მაკიაჟი გაიკეთე“, „გააცივე“ და ა.შ.
• მიბაძეთ თანატოლების მოქმედებებს: დაკაკუნება, ტაში, ჩამოსხმა, ქვიშის თხრა და ა.შ.

1 წლის ასაკში ბავშვის ემოციური და სოციალური განვითარება უნდა შეესაბამებოდეს შემდეგ მაჩვენებლებს:

• ბავშვს შეუძლია ემოციურად გამოხატოს თავისი გრძნობები: კოცნა, ჩახუტება დედა, მამა, საყვარელი სათამაშო.
• ისიამოვნეთ უფროსებთან სახალისო თამაშებით, ახალი სათამაშოებით (ზოგჯერ შეიძლება ბავშვს ახალი სათამაშოს გამოჩენაც კი შეაშინოს).
• აღიარეთ ყველა საყვარელი ადამიანი და გაიხარეთ მათი ჩამოსვლა.
• აღიარეთ საყვარელი ადამიანები ფოტოებზე, თითით მიუთითეთ სად არიან დედა და მამა.
• ბავშვი შეიძლება იყოს დამფრთხალი და იტიროს, როდესაც "უცხო" ადამიანი გამოჩნდება.
• გადაფურცლეთ წიგნებს, ინტერესით შეხედეთ სურათებს, მოთხოვნის შემთხვევაში მიუთითეთ ნებისმიერ სურათზე (კატა, ძაღლი).
• ემოციურად რეაგირება მუსიკაზე: "იცეკვე", "იმღერე ერთად".
• მიბაძეთ ზრდასრული ადამიანის სახის გამომეტყველებას.
• გამოხატეთ თქვენი უკმაყოფილება სახის გამონათქვამებით () ზრდასრული ადამიანის აკრძალვის, მკაცრი ტონით.
• ჩაიხედე სარკეში, აღფრთოვანდი შენი ანარეკლით, ითამაშე, გაიხადე სახეები.
• უფროსების იმიტაცია ტელეფონზე "საუბრისას".

ბავშვის მეტყველების განვითარების შეფასებისას ექსპერტები ითვალისწინებენ ორ ინდიკატორს: აქტიური მეტყველება და მეტყველების გაგება. ერთ წელიწადში ბავშვს უნდა შეეძლოს:

• ისაუბრეთ „ბავშვთა“ ენაზე 2-დან 10 სიტყვამდე, კითხვაზე „ვინ არის ეს?“ უპასუხეთ ავტონომიური სიტყვებით.
• ასახეთ ნაცნობი ხმები და მოქმედებები: მიბაძეთ ცხოველების ხმებს, უპასუხეთ კითხვას "როგორ ტირის ვანეჩკა, მღერის, ცეკვავს?" და ასე შემდეგ.
• მიბაძეთ (ინტონაცია), გაიმეორეთ ახალი სიტყვები უფროსების შემდეგ.
• მიბაძეთ თანატოლების ნაცნობ სიტყვებს.
• მოთხოვნის შემთხვევაში მიუთითეთ 4 სათამაშოდან ერთზე და 2 სურათზე ერთზე.
• შეასრულეთ მოთხოვნები: "მოიტანეთ", "მიეცით", "დააყენეთ", "დახურეთ", "გახსენით".
• გაიგე სიტყვა "შეუძლებელი".
• მოთხოვნის შემთხვევაში მიუთითეთ სახლის დასახელებულ ობიექტებზე.
• ხელის ქნევა „bye-bye“, თამაში „pallets“, ჩვენება, თუ როგორ დაფრინავს ჩიტი (ხელებს აქნევს), თამაში „peek-a-boo“ (სახის დაფარვა და გაღება ხელისგულებით).
• იცის და ეხმაურება მის სახელს

ერთი წლის ასაკში ბავშვმა უნდა დაეუფლოს უმარტივეს ყოველდღიურ უნარებს:

ზოგადად, ყველა ბავშვი განსხვავებული და ინდივიდუალურია!

რა უნდა გააკეთოს 1 წლის ბავშვმა?

ბავშვი უკვე ერთი წლისა და ერთი თვისაა! ახლობლებისთვის ცხელი დღეები მოდის. არა მხოლოდ აუცილებელია ჩვილების ენით დასმულ ყველა კითხვაზე პასუხის გაცემა, არამედ აუცილებელია ბავშვის თავიდან აცილება საშიში გამოცდილებისგან. დედას და მთელ ოჯახს დასჭირდება სიყვარულისა და მოთმინების კარგი რესურსი.

ფიზიკური პარამეტრები

პირველ რიგში, მოდით ვისაუბროთ ყველაზე მნიშვნელოვანზე - ფიზიკურ ჯანმრთელობაზე. ჯანმრთელობის მსოფლიო ასოციაციამ შეიმუშავა სიმაღლისა და წონის სასწორები ყველა რასისა და ორივე სქესის ჩვილებისთვის. ჩვენ ვაწვდით მონაცემებს ჩვენი რეგიონისთვის.

ბიჭებისთვის:

• სიმაღლე: 73,5-დან 78,4 სმ-მდე;
• წონა: 8,7-დან 11 კგ-მდე;
• თავის გარშემოწერილობა: 44,9-დან 47,6 სმ-მდე;
• უნდა ჰქონდეს 8 წინა კბილი.

Გოგონებისთვის:

• სიმაღლე: 70,5-დან 76,8 სმ-მდე;
• წონა: 8-დან 10,2 კგ-მდე;
• თავის გარშემოწერილობა: 43,7-დან 46,4 სმ-მდე;
• ბავშვს უნდა ჰქონდეს 8 წინა კბილი.

ნორმიდან უმნიშვნელო გადახრა არ არის განგაშის მიზეზი, მაგრამ უფრო სერიოზული გადახრები განიხილეთ თქვენს პედიატრთან, განსაკუთრებით იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვი ადრე ნორმალურად განვითარდა. უმჯობესია ადრეულ ეტაპზე სერიოზული დაავადებების იდენტიფიცირება.

ბავშვის ძილის განრიგი

საინტერესოა, რომ უკვე ასეთ პატარა ასაკში ბავშვები იწყებენ დაყოფას ბუებად, ლარნაკებად და მტრედებად.

• ლარნაკები იძინებენ 20-22 საათზე, მაგრამ უკვე 4-5 საათზე იწყებენ „სამუშაო“ საქმიანობას, ითხოვენ მკერდს.
• ბუებს შეუძლიათ ღამის 11 საათამდე იღვიძონ, მაგრამ ისინი ჯერ იღვიძებენ დილის 6-7 საათზე.
• მტრედებს არ აქვთ კონკრეტული რეჟიმი, რაც მშობლებს აბნევს.

ბავშვების უმეტესობა ღამის ძილს ორ ნაწილად ყოფს. დღის განმავლობაში ასეთ ბავშვებსაც სძინავთ ორ ეტაპად – თითო საათში მაინც. ჯამში ამ ასაკში ბავშვს დღეში 10-13 საათი უნდა ეძინოს.

სწორედ ამ პერიოდში შეუძლიათ მშობლებს განსაზღვრონ, თუ რომელ დღიურ ტიპს მიეკუთვნება ბავშვი. ამრიგად, დილით ადრე გაზრდილი "ბუ" მუდმივად შეეცდება დაიძინოს და დაიძინოს დილის საათები.

ბავშვის უნარები და შესაძლებლობები

ჩვეულებრივ, 13 თვის ბავშვმა არა მხოლოდ იცის როგორ ამოიცნოს, არამედ ავლენს ადამიანის განწყობის, გრძნობებისა და მოქმედებების მთელ სპექტრს (გირჩევთ წაიკითხოთ :). ის გამოავლენს არა მხოლოდ სიყვარულს, არამედ დამოუკიდებლობას, შიშს, ბრაზს, სიჯიუტეს, დაუმორჩილებლობას და მწუხარებას. ყველა ამ გამოვლინებაში მას სჭირდება დედისა და მამის უპირობო სიყვარული, მაგრამ ღირს საზღვრების დადგენა და სიტყვა "არა"-ს ჩანერგვა. მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვი ძალიან არის მიჯაჭვული დედასთან, მას სჭირდება ნაზად წახალისება სხვა ადამიანებთან კომუნიკაციისთვის.

• მიიღეთ თქვენი შვილის გრძნობები. მას აქვს უფლება მათზე.
• თუ თქვენ ძუძუთი ხართ, შეეცადეთ დააჯილდოოთ ის სიყვარულით და მხიარულებით. ნუ მოწყვეტთ მას ავადმყოფობის ან მის ცხოვრებაში მნიშვნელოვანი ცვლილებების დროს (მაგალითად გადაადგილება). ძუძუთი კვების დროს ეცადეთ, რომ ის დაკავებული იყოს რაღაც ახალი და საინტერესო.

1 წლისა და 1 თვის ასაკში ბავშვები უფრო მეტ აქტიურობას და დამოუკიდებლობის სურვილს იჩენენ. მათი დაკავება და მართვა უფრო ადვილია. მათ უკვე იციან როგორ იარონ დამოუკიდებლად ან უფროსების დახმარებით, ან საოცარი სისწრაფით სეირნონ. სახლის ტერიტორიის შესწავლა გადადის უფრო მაღალ დონეზე: იხსნება თაროები, კარები და ფანჯრები, ყველაფერს აგემოვნებენ და ცხვირში ან ყურში ჩაყრიან. ზოგმა უკვე იცის სკამის დადება და საკმაოდ მაღლა ასვლა.

ერთი წლის ბავშვები მოუხერხებლად, მაგრამ დიდი ენთუზიაზმით დადიან. ისინი ცდილობენ ისეირნონ, როგორც ყველა ზრდასრული მათ გარშემო. უფრო მეტიც, თავდაყირა სიარული საშუალებას გაძლევთ გააფართოვოთ თქვენი ჰორიზონტი.

ბავშვი ძალიან ამაყობს თავისი ახალი სიარულის უნარით, ამიტომ ის იყენებს ნებისმიერ მოსახერხებელ დროს. დედა ფრთხილად უნდა იყოს, რადგან ბავშვი ძალიან ცნობისმოყვარე ხდება და შეიძლება საფრთხე დაემუქროს

რა უნდა შეძლოს შენმა შვილმა?

1. ის ზის მაგიდასთან და ცდილობს ჭამას ზრდასრულთა ჩარევის გარეშე. ეს მცდელობები არ უნდა შეწყდეს, მაშინაც კი, თუ ბავშვი ირგვლივ ყველაფერს აფუჭებს.
2. ერთი წლის და ერთი თვის ბავშვი ასრულებს მარტივ თხოვნებს: "მომეცი ბურთი", "მოიყვანე დათვი", მან იცის საგნების და სათამაშოების სახელები.
3. გუგუნისა და კვნესის გარდა, ის უკვე აყალიბებს ფრაზებს გამეორებული სიტყვებით (დედა, ბაბა, მამა, ბიბი), ბაძავს ცხოველების ხმებს (ვუფ, მუ, მეოუ, კო-კო-კო). ესმის მნიშვნელოვანი სიტყვები: "ნა" და "მიეც", "დიახ" და "არა". განასხვავებს ბგერებს, ესაუბრება საკუთარ თავს ჩვილის ენით. უსმენს მის ხმას, იცვლის ხმას და ინტონაციას.
4. ბავშვს ესმის, რომ მას შეუძლია გავლენა მოახდინოს ობიექტებზე - აიძულოს, გაიყვანოს, დაიჭიროს, გადააგდოს, დაიმალოს. ის ამას სიამოვნებით აკეთებს - ეს მისი გარემოს დაუფლების გზაა.
5. უკვე მცირე კომუნიკაციაა ოჯახთან - ბავშვი იზიდავს თანატოლებს და უფროს ბავშვებს და სიარულის დროს უყურებს სხვა ბავშვებს. მოძებნეთ კომპანია - ადრეული სოციალიზაცია დიდი სარგებელია. მეგობრების, ნათესავების, მეზობლების შვილები, კომპანია ქვიშის ყუთიდან ან განვითარების წრიდან იძლევა ფასდაუდებელ გამოცდილებას ადრეულ მეგობრობაში და კონფლიქტში ქცევის უნარს.
6. თუ თქვენი ბავშვი წელიწადი და თვე არ დადის, მაგრამ ცოცავს და ენერგიულად დგება, გამოიყენეთ რბილი პედაგოგიური ძალა. მიეცით მას ორივე სახელურით თითებზე დაჭერა და გადაადგილება. წაახალისეთ სიარული საინტერესო ნივთებით: „მოდით იმ სათამაშოსთან, იმ ლამაზ ყვავილთან წავიდეთ“. უმჯობესია აჩვენოთ საგნები თვალის დონეზე, რათა ბავშვმა გაიგოს, რომ ბევრის დანახვისთვის საჭიროა ბევრი სიარული. დაჯექით დივანზე ბავშვისგან 3-4 მეტრში და გაუწოდეთ ხელები მისკენ, დაუძახეთ. თუ ის დაცოცავს, ნუ გაკიცხავთ, ჩამოხვედით ოთხზე და შემდეგ ადექით, აჩვენეთ მაგალითი. აჩვენეთ დიდი სიხარული, როდესაც თქვენი ბავშვი გადაწყვეტს მისვლას, ჩაეხუტოს და აკოცა.

ამ ასაკში ბავშვები უკვე იწყებენ უფრო შეგნებულად ლაპარაკს, ამიტომ მათი გაგება ბევრად უფრო ადვილია, ვიდრე ადრე. თქვენ უნდა წაახალისოთ ეს საუბრის უნარები და მეტი ივარჯიშოთ ბავშვთან ერთად.

განმავითარებელი და დამხმარე აქტივობები

განვითარების აქტივობები და თამაშები შექმნილია ბავშვის მომწიფების გასაადვილებლად და დასაჩქარებლად. ადამიანის ადრეული განვითარება ყოველთვის ერთნაირად ხდებოდა: ის ადის რაც შეიძლება მაღლა, დაბრუნებულ დაღმართზე ფიქრის გარეშე (გირჩევთ წაიკითხოთ :). თვალი ადევნეთ თქვენს შვილს, არ მიატოვოთ იგი თუნდაც მცირე ხნით: ბავშვები ძალიან რეაქტიულები არიან, თუ რაიმე აინტერესებთ (გირჩევთ წაიკითხოთ :). ჩამოწიეთ თქვენი ბავშვი სიმაღლიდან, ასწავლეთ მას დამოუკიდებლად დაშვება, მაგრამ რისკის გარეშე, დაბალი სიმაღლიდან, თან ახლეთ მოქმედებები სიტყვა „არა“.

წაიყვანეთ თქვენი შვილი „საზოგადოებაში“ - სავაჭრო ცენტრებში, სხვადასხვა სათამაშო მოედნებზე, პარკებში, უსაფრთხოების ზომების დაცვით (მაგალითად, ეპიდემიების დროს). ახალი შთაბეჭდილებები გააღვიძებს მის საგამოძიებო ინსტინქტებს და ასწავლის, რომ არ ეშინოდეს ახლის.

სათამაშოებიშესაფერისია 1 წლის და 1 თვის ასაკისთვის:

• ნათელი და ნათელი ნახატებით ილუსტრირებული წიგნები, საბავშვო ენციკლოპედიები, ზღაპრები, მოლაპარაკე წიგნები და ა.შ.
• დიდი სათამაშოები, რომელთა სროლა და გაძევება შესაძლებელია (მანქანა, დათვი, თოჯინა), ღრიალი და მოციმციმე ნათურები, სხვადასხვა კაკუნები და ხმები.

ეფექტური კლასები 1 წლის და 1 თვის ბავშვისთვის შეიძლება ძალიან მრავალფეროვანი იყოს. შეიძინეთ კუბი სხვადასხვა გეომეტრიული ფორმის სლოტებით: მიეცით ბავშვს ვარსკვლავი, კვადრატი, სამკუთხედი და ა.შ. შესაბამის ნახვრეტებში (იხილეთ ასევე :). დ) ასევე კარგია ყულაბა, რომელშიც ბავშვი ჩადებს ღილებს და მონეტებს (ფრთხილად არ გადაყლაპოთ). აჩვენეთ, თუ როგორ უნდა მიიღოთ შტრიხი ყულაბის შერყევით. ხმის თამაშები არის ის, რაც ღირს ყოველდღიურად.

დამალეთ სათამაშო თქვენი ბავშვის წინ მარტივი გზით (დაფარეთ იგი ყუთით, ქსოვილით ან ხელები ზურგს უკან დაადეთ). დაე, ბავშვმა მოძებნოს. მის თვალწინ მიუკრათ სათამაშოს ნათელი ლენტი და დამალეთ ისე, რომ ლენტის წვერი დაინახოს. თუ იპოვის, გაიხარეთ და გაოცდით.

ასევე სასარგებლოა ფერის გრძნობის განვითარება. იატაკზე ვდებთ ფერადი ქაღალდის ფურცლებს, ვათავსებთ მათ იმავე ფერის საგნებსა და სათამაშოებს და გამოვთქვამთ ფერების სახელებს. შემდეგ ვდებთ სათამაშოებს, ვთამაშობთ ბავშვს და ვთხოვთ, დაალაგოს ისინი ფერის მიხედვით ფურცელზე. 13 თვის ასაკში მას საკმაოდ კარგად შეუძლია გაუმკლავდეს ამას.

ფერის გრძნობა ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის განვითარებისთვის - ის ეხმარება უკეთ გაიგოს მის გარშემო არსებული სამყარო და გამოხატოს გრძნობები მხატვრული ხელსაწყოების გამოყენებით.

რით შეგიძლიათ აჭამოთ თქვენი ბავშვი?

დროა გამდიდრდეთ დიეტა. დიახ, შენს სიხარულს კბილები ჯერ კიდევ არ აქვს, მაგრამ მას უკვე შეუძლია დააფასოს ახალი გემოვნება და ისწავლოს ახალი კერძები. ამ ასაკში ბავშვს უვითარდება კულინარიული გემოვნება. მოამზადეთ ჯანსაღი, მარტივი და გემრიელი საკვები, გახეხეთ ისე, რომ ყლაპვის და საჭმლის მონელების პრობლემა არ შეგექმნათ. მაგალითად, სენდვიჩი კარაქით და ყველით - ამოჭერით ქერქები, დაჭერით პატარა კუბიკებად და მოაყარეთ გახეხილი ყველი. მიეცით მან დამოუკიდებლად ჭამოს. სხვათა შორის, ინტერნეტში ბევრი ვიდეო რეცეპტია ბავშვებისთვის.

დაბალანსებული მენიუ 3 დღის განმავლობაში:

	Პირველი დღე	Მეორე დღე	დღე მესამე
საუზმე	ორთქლზე მოხარშული ომლეტი რძის ფაფა ნაჭერი პური და კარაქი მწვანილის ჩაი	ბოსტნეულის პიურე პურის ნაჭერი კარაქით და ყველით რძით გათეთრებული ჩაი	სემოლინას სუფლე სტაფილოთი რძე ნაჭერი პური და კარაქი
ვახშამი	დაფქული ბორში ქათმის მკერდის სუფლე კარტოფილის პიურე რძით კომპოტი	ბროკოლის ან ყვავილოვანი კომბოსტოს წვნიანი ყაბაყის პიურე	ვეგეტარიანული კომბოსტოს წვნიანი კარტოფილის კასეროლი ხორცით უშაქრო ნამცხვრები კომპოტი
შუადღის snack	კეფირი უშაქრო ნამცხვრები დაფქული ვაშლი	კეფირი რძის კრეკერი Ხილი	უცხიმო ხაჭო კეფირი Ხილი
ვახშამი	წიწიბურა რძე პურის ნაჭერი	ყველის ჭურჭელი რძე პურის ნაჭერი	ბოსტნეულის პიურე რძით გათეთრებული ჩაი პურის ნაჭერი

ერთი წლის ასაკში ბავშვმა უკვე უნდა იცოდეს 12 სიტყვა. თქვენი ამოცანაა ბავშვის ლექსიკის გამდიდრება. Როგორ გავაკეთო ეს? წაიკითხეთ მას რაც შეიძლება მეტი ზღაპარი და ლექსი. წიგნებს უნდა ჰქონდეს ნათელი სურათები. ასე რომ, ბავშვი დაინახავს ნახატს და მოგისმენს, ამით ის შეადარებს სურათებს იმ მოქმედებებს, რომლებსაც თქვენ გეტყვით. ამ ასაკში ბავშვებს უკვე ესმით ყველაფერი, რასაც უფროსები ეუბნებიან, მაგრამ ვერ პასუხობენ. ამიტომ ჰკითხეთ თქვენს შვილს აზრი წაკითხულის შესახებ, მიეცით გაუგებრად პასუხის გაცემა, მაგრამ ასე განვითარდება მისი მეტყველება.

სპეციალური თამაშებიც დაგეხმარებათ. აჩვენეთ თქვენს შვილს სურათზე ძროხა; მიბაძეთ მის კვნესას. იგივე ეხება სხვა ცხოველებსაც. ეს არის სადაც საგანმანათლებლო მულტფილმები შეიძლება დაგეხმაროთ.

ესაუბრეთ თქვენს პატარას ბავშვის გაჩენის გარეშე: ის იმეორებს უფროსების შემდეგ, კოპირებს მათ ქცევის მოდელს, ასე რომ, მან შეიძლება დაიწყოს სიტყვების არასწორად გამოთქმა. მუდმივად დაუკავშირდით პატარას, თუნდაც ის არ გიპასუხოთ. მან უნდა მოისმინოს უფროსების სწორი მეტყველება, მხოლოდ ასე ილაპარაკებს ბავშვი სწრაფად.

ჩვენს ირგვლივ სამყაროს გაგება

ერთი წლის ბავშვები სწავლობენ მათ გარშემო არსებულ სამყაროს. დაიწყო თუ არა თქვენმა შვილმა კარადების ირგვლივ, საწოლების ქვეშ ცურვა და დაინტერესებულია თუ არა ბევრი რამით? გაიხარეთ, რადგან ასე აკეთებს თავისთვის ახალ აღმოჩენებს. არავითარ შემთხვევაში არ გაკიცხოთ ბავშვი, არამედ მიეცით მას საშუალება გამოიკვლიოს ყველა ის საგანი, რომელიც მას აინტერესებს. დარწმუნდით, რომ ამოიღეთ ყველა წვრილმანი, წინააღმდეგ შემთხვევაში თქვენმა ბავშვმა შეიძლება გადაყლაპოს ისინი.

ფიზიკური განვითარება

ასწავლეთ თქვენს პატარას ვარჯიშების გაკეთება. დაე ეს არ იყოს მოსაწყენი სავარჯიშოები, არამედ მხიარული ცეკვა დინამიურ მუსიკაზე. ამგვარად, ბავშვი მთელი დღის განმავლობაში ენერგიით აღსავსე იქნება. ასევე, არ დაივიწყოთ გამკვრივების პროცედურები, რაც გაზრდის ბავშვის იმუნიტეტს.

ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება

აუცილებელია ბავშვის ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარ-ჩვევების განვითარება, ამისათვის მიეცით მას სხვადასხვა ფორმისა და ზომის საგნები. მიეცით საშუალება იგრძნოს ისინი, გადააბრუნოს ისინი, გადაიტანოს ხელიდან ხელში. შეიძინეთ სპეციალური სათამაშოები, როგორიცაა მძივების ლაბირინთები. მათი გადაადგილებით ბავშვს განუვითარდება შესანიშნავი მოტორული უნარები.

Სიარული

შვილთან ერთად ქუჩაში სეირნობისას აუხსენით მას ყველაფერი, რაც მის გარშემო ხდება. მაგალითად, ისაუბრეთ გამვლელ ტრამვაზე, კნუტების სათამაშოზე, ხეებზე, მცენარეებზე, სახლებზე და ა.შ. ასწავლეთ ბავშვს ფერების, ფორმების, ზომების გარჩევა; გარკვეული ობიექტების დანიშნულების გაგება.

ნება მიეცით ბავშვს ირბინოს გარშემო, ითამაშოს ქვიშის ყუთში და დაუკავშირდეს თანატოლებს. აუხსენით რა უნდა გააკეთოს და რა არა. უბრალოდ გეჩვენებათ, რომ პატარას ჯერ არაფერი ესმის, მაგრამ სინამდვილეში ეს ასე არ არის.

19 07.2016

მივესალმოთ ჩვენს ძვირფას მშობლებს! ვულოცავთ პატარა მკითხველებს ცხოვრებაში ახალი პერიოდის დადგომას, პირველი, ყველაზე რთული და არანაკლებ მნიშვნელოვანი წლის დასრულებას! ვულოცავთ მათ მშობლებსაც, გისურვებთ შთაგონებას და სიხარულს!

ახლა, თქვენი ბავშვის ცხოვრების მთელი წლის შემდეგ, შეგიძლიათ ამოსუნთქვა. მაგრამ ნუ დამშვიდდები! ახალი პერიოდი აქტიური ფიზიკური განვითარების დასაწყისს განასახიერებს და ამისთვის დიდი ძალისხმევა დაგჭირდებათ.

ერთი წლის ბავშვებში მეტყველების განვითარება რთულ პროცესს გადის სიტყვებისა და ცნებების დაგროვებიდან ჟესტებით რეპროდუქციამდე. დღეს კი ვისაუბრებთ იმაზე, თუ როგორ უნდა განვავითაროთ ბავშვის მეტყველება 1 წლის ასაკში. მაგრამ ეს არ იქნება სახელმძღვანელო ადრეული განვითარების მეთოდებიდან. ბავშვი უნდა განვითარდეს ბუნების მიერ დადგენილი პირობების შესაბამისად.

ნ. ბ. ჩვენს შორეულ წინაპრებს აბსოლუტურად არ ჰქონდათ ცოდნა ფსიქოლოგიის ან პედაგოგიკის შესახებ, ისინი ტოვებდნენ ბუნებას საკუთარი შვილების განვითარებაზე ზრუნვის მიზნით, ყოველგვარი ტექნიკის გამოყენების გარეშე. როგორ ფიქრობთ, რა დაეხმარა წარსულის ბავშვებს განვითარებაში, მათ შორის მეტყველებაში?

Პარალელური ხაზები

დაე, შენი მეორე ქარი გაიხსნას და ყველაფერი გამოვა. ადრე ბავშვთან ერთად დადიოდი, ახლა ბავშვს გაჰყვები. ბავშვი ირჩევს მოძრაობის მიმართულებას. ნუ იჩქარებთ მის გადაქცევას თქვენთვის სასურველი მიმართულებით, ნუ აღიქვამთ მას როგორც ახირებას ან სიჯიუტეს.

ბავშვი უბრალოდ აქტიურად იკვლევს სამყაროს და რაც მას აინტერესებს არის ზუსტად სად მიდის. გახდი შენი შვილის თანამგზავრი, ჩრდილი, მისი ქმედებების მეგზური. იმოძრავეთ იმავე მიმართულებით, როგორც მას. Ყოველთვის იყავი იქ.

ბავშვის განვითარება ხომ არ ხდება მოულოდნელად, მოულოდნელად, ის ასევე ეფუძნება და მოძრაობს გარკვეულ საფუძვლებზე და გამოცდილებაზე. მაგრამ ბავშვს ჯერ არ აქვს დიდი გამოცდილება. ჩვენ უნდა დავეხმაროთ მას, ვაბიძგოთ, ვუხელმძღვანელოთ. ამისათვის თქვენ უნდა გადაწყვიტოთ რომელი მიმართულებით იმუშაოთ.

დავიწყოთ იმით, რომ ყველა ბავშვი განსხვავებულად ვითარდება, ზოგი ცოტა ადრე, ზოგი მოგვიანებით. ზოგადად მიღებულია, რომ გოგონები უფრო სწრაფად ვითარდებიან. Არ არის საჭირო. ჩემი გამოცდილებიდან შემიძლია ვთქვა, რომ ჩემი ტყუპისგან ერთი წლის ასაკში ბიჭს მეტყველება და ემოციური განვითარება უფრო სწრაფად განუვითარდა, ვიდრე მისი.

ასე რომ, დავუბრუნდეთ იმ ფაქტს, რომ პირველ რიგში, მეტყველების განვითარება არის:

• პასიური ლექსიკონი
• უხეში მოტორული უნარები და ჟესტები
• აქტიური მეტყველება

დაბადებიდანვე შევიმუშავეთ პასიური ლექსიკა და ვაგრძელებთ ამას ერთი წლის შემდეგ. ჯერ კიდევ იმდენი სიტყვა და ცნებაა, რომელთა გამოთქმაც ბავშვს ჯერ არ შეუძლია, მაგრამ საკმაოდ შეუძლია აღიქვას და დაიმახსოვროს. ასე რომ, ჩვენ არ ვხურავთ პირს, არამედ პირიქით, ბავშვებს ყოველდღიურად სჭირდებათ უფრო და უფრო მეტი ინფორმაცია მათ გარშემო არსებულ სამყაროზე.

ახალი სიტყვების აქტიური დაგროვება მუდმივად გრძელდება, მაგრამ ყველაზე პროდუქტიული პერიოდია 1 წელი 6 თვემდე. წელიწადნახევრისასჩვილების უმეტესობა საკმაოდ კარგად ეუფლება ვერტიკალურ სიარულის და მეტყველების განვითარება განახლებული ენერგიით აქტიურდება საძიებო სივრცის გაფართოების გამო.

ვისაუბრეთ, ვსაუბრობთ და ვისაუბრებთ

სანამ ერთიდან ორ წლამდე ბავშვებში მეტყველების უნარების განვითარების მიმოხილვას დავიწყებთ, მოდით ჩამოვთვალოთ იმ მეთოდების ჩამონათვალი, რომლებსაც ამისთვის ვიყენებთ:

• საუბრები და კომენტარები საკუთარ ქმედებებზე და ბავშვის ქმედებებზე დღის განმავლობაში.
• წიგნების, ლექსების, საბავშვო რითმების კითხვა, სურათების დათვალიერება აღწერილობებით
• რეჟიმის მომენტების თანმხლები სიტყვები, სასურველია რიტმულ ლექსებში
• თითის ვარჯიშები და თამაშები ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების გასავითარებლად (ბუნებრივი მასალები, მოდელირება, შეგრძნება და ა.შ.)
• ზოგადი გამაძლიერებელი ტანვარჯიში და გარე თამაშები კუნთების ყველა ჯგუფის დატვირთვით (ცოცხალი, ასვლა, დაბრკოლებების გადალახვა და ა.შ.)
• კრეატიული თამაშები და სავარჯიშოები (მაგნიტები, ნახატი, ქვიშის თამაში და ა.შ.)
• ბავშვების მეტყველების გასააქტიურებლად სათამაშო სიტუაციების შექმნა (კითხვები „რა სურს ნიკიტას? ნამცხვრები თუ ჩალები?“, „სად წავიდეთ ლიზასთან? ვითამაშოთ?“

Ბავშვებისთვის 1 წელი და 1 თვეშიჩვენ გირჩევთ თამაშები არტიკულაციური აპარატის განვითარებისთვის, როგორიცაა "ცნობისმოყვარე ენა", "ნიავი" ან "მილი". გააკეთეთ ან იყიდეთ ქაღალდის ან პლასტმასისგან ბორბალი, რომელიც ბედნიერად ტრიალებს მასზე აფეთქებისას. ივარჯიშეთ სწორ სუნთქვაზე დიდი ვეშაპის (ნელი და ღრმა) ან პატარა ჭიანჭველას (სწრაფი და ზედაპირული) წარმოსახვით.

Ბავშვებისთვის 1 წელი და 2 თვეშიშეგიძლიათ დაიწყოთ ჩვენება სხვადასხვა ემოციები სახეზედა გაიმეორეთ დედის ან სარკეში ასახვის შემდეგ. ასწავლეთ თქვენს შვილს გულიანი სიცილი, გაოცება, ყვირილი ან ვინმეს ჩურჩულით დარეკვა. ამისათვის სცადეთ თამაშები ”დედასთვის სასაცილოა, მაგრამ ვანიუშას სასაცილოა?”, ”მხიარული პატარა ცხოველები” ან ”ოჰ, რა არის ეს? ოჰ, ეს ვინ არის?

ბავშვები 1 წლამდე და 3 თვემდეშეუძლიათ ისწავლონ უფროსების ბგერების ან მოქმედებების გამეორება, ხელით ან თითით მიუთითონ მათთვის საინტერესო საგნები და დაასახელონ საგნის ან მისი მახასიათებლების საკუთარ ენაზე. რომელს, ბავშვი თავად ირჩევს. ეს არის პირველი ნაბიჯი განზოგადებისკენ. რა თქმა უნდა, ჭურჭლად სიტყვებს ჭიქა და თეფში მაინც ვერ განაზოგადებს.

მაგრამ ერთი სიტყვა მოიცავს რამდენიმე ცნებას. მაგალითად, როდესაც ამბობს „დალიე“, ბავშვმა შეიძლება მოითხოვოს ჭიქა, აჩვენოს, როგორ სვამს კატა ან რეალურად სთხოვოს სასმელი. იყავით ყურადღებიანი თქვენი ბავშვის ჟესტების მიმართ. როდესაც შენიშნეთ მიმანიშნებელი ჟესტი, შეეცადეთ გაიგოთ რისი თქმა სურს ბავშვს და შესთავაზოთ ვარიანტები.

1 წელი და 4 თვე-5 თვებავშვი მზად არის იმისთვის, რომ დედა ახლა მას მიმართავს არა მხოლოდ თხოვნით, არამედ თან ახლდეს მას მცირე დავალებასთან ერთად. მაგალითად, სთხოვეთ თქვენს შვილს არა მხოლოდ მოგიტანოთ სათამაშო, არამედ მიუთითოთ რომელი. "პეტენკა, გთხოვ დედას მოიტანე მანქანა, რომლითაც ლალა იჯდა", "გთხოვ, მიეცი დედას ჯოხი დიდი პირამიდიდან."

ნ. ბ. მნიშვნელოვანია ბავშვმა იცოდეს და იგრძნოს, რომ მას ესმით. მე ვფიქრობ, რომ განცხადება, რომ თუ ბავშვს კარგად ესმით, ის მოგვიანებით ილაპარაკებს, მთლად სიმართლეს არ შეესაბამება. მისი ყოველი სურვილის გაგება და წინასწარმეტყველება, მისთვის მოქმედებების შესრულება ორი განსხვავებული რამ არის. მნიშვნელოვანია, წაახალისოთ თქვენი ბავშვი ისაუბროს, სცადოთ თხოვნის ან კითხვის დასმა. წაიკითხეთ იმის გასარკვევად, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ ეს.

წელიწადნახევარი- ერთგვარი ეტაპი, რომლის გადალახვაც თქვენი ბავშვი კიდევ უფრო სწრაფად გადავა განვითარებისა და წარმატების კიბეზე. ახლა ფრთხილად იყავით, რომ თქვენმა ქმედებებმა არ შეცვალოს სიტყვიერი კომუნიკაცია ბავშვთან. განაგრძეთ აქტიური რეაგირება პატარა ბავშვის მითითებულ ჟესტებზე, მიეცით მას საშუალება დაგიკავშირდეთ.

შეეცადეთ არ დაუშვათ დუმილი ან ჩუმი მოქმედება. რაც უფრო მეტ ინვესტიციას ჩადებთ თქვენს შვილში, მით მეტს მიიღებთ მომავალში. უფრო სწორად, თქვენი ბავშვი მიიღებს მას. ადამიანებთან კომუნიკაციის, მათი მოსმენისა და მოსმენის და სხვადასხვა სიტუაციებზე ადეკვატური რეაგირების უნარი. ეს მნიშვნელოვანი უნარებია და ძირითადი წყარო თქვენ, უფროსები ხართ.

ნ. ბ. მოდით შევხედოთ მარტივ სიტუაციას. ბავშვი სამზარეულოში შევარდა და ხელი ოთახში შეაღო. ამავე დროს, მან მხოლოდ ერთი სიტყვა თქვა: "დედა". რა უნდა გააკეთოს დედამ?

ა) ჩუმად აიღეთ ბავშვი ხელში და მიჰყევით მას

ბ) ჰკითხეთ რა სურს მის პატარას და შეეცადეთ გაარკვიოთ მოთხოვნის მიზეზი

გ) უგულებელყოთ ბავშვის თხოვნა და ხელის ნაცვლად მიეცით ფუნთუშა, სტაფილო ან სხვა

რომელი ვარიანტი ასტიმულირებს ბავშვს ვერბალური კონტაქტისკენ?

ასაკი 1 წლიდან და 7 თვიდან 1 წლამდე და 9 თვემდესაუკეთესოდ შეეფერება უზრუნველყოსბავშვის არსებული ცოდნა და მეტყველების უნარები, ასევე სიტყვების დახვეწა და პირველი წინადადებების შეტანა. იმისათვის, რომ დაეხმაროთ მას უფრო სწრაფად დაეუფლოს ამას, დაეხმარეთ მას ერთი სიტყვების მოკლე წინადადებებად გაერთიანებაში.

მაგალითად, თქვენ თამაშობთ თოჯინასთან. თოჯინას ძილის დროა. თქვენ სთხოვთ ბავშვს თოჯინა აკოცეს. ეს არის სავარჯიშო ნაწილი პასიური ლექსიკის ამოქმედებაში. ბავშვი თოჯინას ატრიალებს. შემდეგ თოჯინას ათავსებთ საწოლში და აფარებთ მას საბანს. თქვენ კომენტარს აკეთებთ: ”კარგი, კატიუშა, შენ დააწვინე ლიალია საწოლში. ჩუმად, ჩუმად, შშ, ლალა სძინავს. ნახე რას აკეთებს ლალა? ბავშვს შეუძლია უპასუხოს "პიტი" (მძინარე). გაასწორე და ისევ გაიმეორე "ლალა სძინავს"

ორ წელზე უფრო ახლოს დაახლოებით 1 წელი და 10-11 თვე, თქვენი პატარა უკვე ძალიან სწრაფად ახსოვს და კოპირებს ახალ სიტყვებსა და შრიფტებს. გამოიყენეთ ეს მისი ცოდნის გასაძლიერებლად. განაგრძეთ ბავშვთან ერთად წიგნების კითხვა და დიდი სურათების ყურება. ახლა თქვენ შეგიძლიათ ყურადღება მიაქციოთ უკვე ნაცნობ სურათებს მცირე დეტალებზე.

ნ. ბ. ზღაპარ „კოლობოკში“ ალბათ არის ილუსტრაცია, სადაც მთავარი გმირი ხვდება ტყის ცხოველებს და გმირების გარდა დამატებითი დეტალებია გამოსახული: ხეები, ყვავილები, ბილიკი, ობობა, ჩიტები და ა.შ. მდიდარი ლექსიკა მოდის აღწერითი ისტორიებიდან. გამოიყენეთ მეტი ეპითეტები და შედარება თქვენს მეტყველებაში, ასწავლეთ თქვენს შვილს ამ ზღაპრის კურდღელი დააკავშიროს მის რბილ კუთხეში არსებულ კურდღლებს.

2 წლის ბავშვის მეტყველების განვითარება ერთგვარ ნახტომს ხდის, იმის გამო, რომ მისი ფიზიკური ფორმა უკვე საკმაოდ კარგია, შეუძლია ბევრი მოძრაობა, გარე თამაშების თამაში ან რაღაც სიმაღლეზე ასვლა. ეს იძლევა შესაძლებლობას და სტიმულს უფრო სწრაფად და აქტიურად განვითარდეს. ახლა კი მნიშვნელოვანია, რომ მშობლებმა მიიღონ ინფორმაცია იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა განავითარონ ბავშვის მეტყველება 2 წლის ასაკში.

თქვენი ბავშვის ცხოვრების ამ პერიოდის განმავლობაში, ერთიდან ორ წლამდე, თქვენ ბევრი სამუშაო გააკეთეთ მასთან და დიდი ძალისხმევა გააკეთეთ. მაგრამ ამ ყველაფერმა უკვალოდ არ ჩაიარა, ახლა თქვენს გმირს შეუძლია არა მხოლოდ აჩვენოს, თუ როგორ დადის დათვი, არამედ ისაუბროს მასზე ("დათვი თითის დათვი"). და სასეირნო წინადადება აღიქმება მხიარული შეძახილებით "მოდით წავიდეთ სასეირნოდ" ან "მოდით წავიდეთ გორაზე (სათამაშო მოედანი, მაღაზიაში, ბავშვებს და ა.შ.)

ახლა ბავშვს შეუძლია გამოხატოს საკუთარი თავი შემოქმედებით პროცესში. მას შეუძლია ცომისგან ძერწვა, თითის საღებავებით ხატვა ან პატარა იხვის ჭუკის ცეკვა. ამ წლის განმავლობაში ის შესამჩნევად გაძლიერდა და ბევრად უფრო მომწიფდა. გახსოვდეთ, რომ თქვენი ბავშვი აღარ იქნება ისეთი, როგორიც დღეს. შეინახეთ ამ პერიოდის ხსოვნა ფოტოებსა და ვიდეოებში.

დაკავშირებული ვიდეო:

გამოგვიგზავნეთ ისტორიები თქვენი შვილების შესახებ, გაუზიარეთ სხვა მშობლებს თქვენი შვილების მიღწევები და წარმატებები. მოდით გავცვალოთ გამოცდილება და გავუზიაროთ სირთულეები და ერთად ვეძიოთ გამოსავალი რთული ცხოვრებისეული პრობლემებისთვის. მოიწვიე შენი მეგობრები და ნათესავები ჩვენს გვერდებზე, ჩვენი ჯგუფები აქტიურია სოციალურ ქსელებში.

ბლოგის განახლებები დაგეხმარებათ იყოთ განახლებული ახალი პროდუქტებისა და ბავშვის აღზრდისა და განვითარების სფეროში სხვადასხვა საკითხებზე დისკუსიების შედეგებზე.

Ყველაფერი საუკეთესო! Გნახავ)))

ითამაშეთ ეს თამაში, როდესაც თქვენი მზარდი ბავშვი იწყებს მისი სხეულის ნაწილების დასახელებას. შეეხეთ ყურებს და უთხარით თქვენს შვილს: „ჩემს ყურებს ვეხები. შეგიძლია ყურებზე შეხება?” თუ ის მაშინვე ვერ გაიგებს, დაელოდე ცოტა ხანს და გაიმეორე კითხვა. თუ ის სწრაფად აკეთებს იმას, რასაც თქვენ სთხოვთ, გამოიყენეთ სიტყვები, რომლებიც მას ჩვეულებრივ არ ესმის, როგორიცაა „იდაყვები“, „ნიკაპი“, „ტერფები“, „ზურგი“ და ა.შ. და დარწმუნდით, რომ მან ასევე წარმოთქვა ისინი. თუ თქვენი შვილი თავად ეხება მისი სხეულის რომელიმე ნაწილს, დაასახელეთ და თავად შეეხეთ თქვენი სხეულის იმავე ნაწილს, მიბაძვით. თამაში კიდევ უფრო ეფექტური იქნება, თუ გალობით, სხეულის თითოეული ნაწილის დასახელებით.

"სად არის შენი თავი?"
თქვენი ბავშვის სხეულის სხვადასხვა ნაწილებზე შეხება და მათი სახელის დარქმევა დაეხმარება თქვენს მზარდ ბავშვს გაიგოს მეტი საკუთარი თავის შესახებ. ბავშვთან თამაშისას რიტმულად გაიმეორეთ:

მაჩვენე სად არის შენი თავი
მაჩვენე სად არის შენი თავი
Ერთი ორი სამი,
მაჩვენე სად არის შენი თავი?

თქვით ეს რითმა ისევ და ისევ, ყოველ ჯერზე დაასახელეთ ბავშვის სხეულის სხვა ნაწილები. როდესაც გაირკვევა, რომ თქვენმა ბავშვმა იცის მისი სხეულის სულ მცირე სამი ან ოთხი ნაწილი, მიეცით მას დათვი და სთხოვეთ შეეხოს დათვის სხეულის იმავე ნაწილებს. თუ ბავშვი ამ თამაშს დათვთან ერთად იწყებს თამაშს, ეს ნიშნავს, რომ მან აითვისა საჭირო ცნებები.

თავი და მხრები
წაიკითხეთ ეს ლექსი თქვენს შვილს, ჯერ შეეხეთ თქვენი სხეულის გარკვეულ ნაწილებს და დაასახელეთ, შემდეგ კი გაიმეორეთ ეს ყველაფერი თქვენს პატარასთან ერთად.

თავი და მხრები, მუხლები და ფეხის თითები,
მუხლები და ფეხის თითები.

მუხლები და ფეხის თითები.
თვალები, ყურები, პირი და ცხვირი.
თავი და მხრები, მუხლები და ფეხის თითები,
მუხლები და ფეხის თითები.
ოჰ, როგორ მიყვარს ჩემი ბავშვი!

ამ თამაშის გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ნახეთ, შეუძლია თუ არა თქვენს პატარას შეეხოს სხეულის იმ ნაწილებს, რომლებსაც რითმაში ახსენებთ. კიდევ ერთი ვარიანტია აჩუქოთ მას თოჯინა და დაინახოთ, იპოვის თუ არა სხეულის შესაბამის ნაწილებს.

"Მე მაქვს..."
რაც უფრო მეტი იცის თქვენმა შვილმა მისი სხეულის შესახებ, მით უფრო გაიგებს რისი გაკეთება შეუძლია. თქვენს პატარასთან ერთად შეეხეთ სხეულის სხვადასხვა ნაწილს და თქვით:

სანახავი თვალები მაქვს.
(შეეხეთ თვალებს.)
ყურები მაქვს მოსასმენი.
(შეეხეთ ყურებს.)
ფეხები მაქვს გასაშვები.
(გაუშვით ადგილზე.)
ხელები მაქვს გასაქნევი.
(ხელები აიქნია.)
და მხოლოდ ერთი ცხვირი მაქვს.
(Შეეხე შენს ცხვირს.)
ენა მაქვს სათქმელი "გამარჯობა"
(Გამოყავი ენა.)
და ვარდისფერ ლოყებს, რომელთა ტიკტიკი შეგიძლია,
(შეეხეთ ბავშვის ლოყებს.)
ახლა სასეირნოდ წასვლის დროა.
(გაიარე ოთახში.)

"თითების ქავილი"
დაჯექით იატაკზე და თქვენი შვილი მისკენ არის მიმართული. ლექსის წაკითხვისას აწიეთ ფეხის თითები; შეწყვიტე ბოლო სტრიქონის წაკითხვისას.

რაც შემეძლო მაგრად ვიჯექი
თითები ამოძრავდა.
და როცა სრულიად დაღლილი ვარ,
"Საკმარისი!" - ვუთხარი მკაცრად.
მათ არ სურთ დამშვიდება
ყველა უფრო სწრაფად მოძრაობს.
მაშინ ჩვენ ამას გავაკეთებთ -
ჩვენ განვაძვრეთ ჭორფლს!

როდესაც იტყვით სიტყვას „გაატარეთ“, შეანჯღრიეთ საჩვენებელი თითი. გაიმეორეთ ლექსი, თითების ნაცვლად დაასახელეთ სხეულის სხვა ნაწილები: იდაყვები, ცხვირი, ყურები და ენა.

"თითები, გაიღვიძე"
ითამაშეთ ეს თამაში თქვენს შვილთან ერთად დილით. აიღეთ მისი პატარა ფეხის თითები ხელში, ნაზად შეანჯღრიეთ და იმღერეთ სასიამოვნო მელოდია.

თითები, გაიღვიძე, გაიღვიძე,
Ძალიან მიყვარხარ!
მითხარი: "დილა მშვიდობისა,
დილა მშვიდობისა, დილა მშვიდობისა."

განაგრძეთ სიმღერა, როდესაც ცდილობთ ბავშვის სხეულის სხვა ნაწილების „გაღვიძებას“ და მათ შეხებას.

თითები, გაიღვიძე, გაიღვიძე...
მხრები, გაიღვიძე, გაიღვიძე...
იდაყვები, გაიღვიძე, გაიღვიძე...
ცხვირი, გაიღვიძე, გაიღვიძე...

მალე თქვენი ბავშვი დაიწყებს მოძრაობას და მოძრაობს მისი სხეულის ამ ნაწილებზე, სანამ მათ შეეხებით.

"Პატარა კაცი"
წაიკითხეთ ლექსი შესაბამისი მოქმედებების თანხლებით.

პატარა კაცი გაიქცა, სწრაფად ავიდა გორაზე,
(გაატარეთ თითები ბავშვის თავზე.)
სიარულისას ღვეზელის ნაჭერი გადავყლაპე.
(შეეხეთ მის პირს.)
მსუქანი მუცელი მას ძალიან აწუხებდა,
(დააჭირეთ ბავშვს მუცელზე.)
ქუდი დიდ ხელში ეჭირა.
(აწიეთ მისი სახელური თქვენს თავზე.)
და მის უკან - რა უბედურებაა!
უცნობია, როდის გაიჭედა ბლინი.
(მსუბუქად დააწექი ბავშვს კონდახზე.)
"შეხედე ობობას"
ეს თითების თამაში სახალისო იქნება როგორც თქვენთვის, ასევე თქვენი შვილისთვის. ნება მიეცით თქვენს თითებს „გაიაროთ“ მისი ხელებისა და ფეხების გასწვრივ, როგორც ობობა.

შეხედე, ობობა კედელზე ადის.
(ნელა აწიეთ თითები ბავშვის მკლავზე.)
შეხედე, ის მიდის ინტერნეტში.
(სწრაფად გადაიტანეთ თითები ბავშვის მკლავზე.)
შეხედე, ობობა გორაკზე ეშვება.
(გაატარეთ თითები ბავშვის ფეხზე.)
შეხედე, ობობა ფეხებთან ზის.
(გაჩერდით ბავშვის ფეხებთან.)

"შეხედე ჩემს თითებს"
მოათავსეთ ბავშვი თქვენს კალთაზე და წაიკითხეთ რითმა.

შეხედე ჩემს ხელებს -
ჩემი თითები თამაშობენ, ისინი ცეკვავენ.
შეხედე ჩემს ფეხებს -
ჩემი თითები თამაშობენ, ისინი ცეკვავენ.

ხსენებისას შეეხეთ ბავშვის თითებს; როცა თითებზე საუბრობთ, შეეხეთ მათ. აჩვენეთ თქვენს პატარას, თუ როგორ მოძრაობს თითები და ფეხის თითები სხვადასხვა გზით: ამოძრავეთ, შეანჯღრიეთ. აჩვენეთ, თუ როგორ უნდა შეაერთოთ თითები.

2. თამაშები, რომლებიც ავითარებენ კომუნიკაციას და ემოციებს

"Შეგიძლია ამის გაკეთება?"
დაიჭირეთ ბავშვი ხელში, დადექით დიდი სარკის წინ და თქვით: „შეხედე საყვარელ ბავშვს“. სანამ თქვენი ბავშვი სარკეში იყურება, სარკეში ასახულ სახეს მიეცით სხვადასხვა გამომეტყველება. ბავშვი არ დააკოპირებს მათ. აიღეთ ბავშვის ხელი და უთხარით: "ხედავთ ბავშვის ხელს?" იგივე გააკეთეთ ბავშვის სხეულის სხვადასხვა ნაწილებთან. აკოცე ბავშვს, აკოცე შენს ანარეკლს, თვალი ჩაუკრა, პიკ-ა-ბუ.

"Სად ხარ?"
ითამაშეთ ეს თამაში სანამ თქვენი ბავშვი ზის თავის მაღალ სავარძელში. ვითომ ვერ იპოვე. მიუხედავად იმისა, რომ ის თქვენს წინაშეა. ჰკითხეთ: "სად არის (ბავშვის სახელი)?" ამის კითხვის შემდეგ მიმოიხედე ირგვლივ, ჯიბეში, უჯრაში, მაგიდის ქვეშ, მაღალი სკამის უკან და ა.შ. მას შემდეგ რაც ყველაფერი დაახლოებით ერთი წუთის განმავლობაში მოიძიეთ, იპოვეთ ბავშვი და გამოხატეთ გაკვირვება: "სად ხარ?" ჩაეხუტე და აკოცე ბავშვს.

"Ჭიტა"
თქვენს შვილთან დამალვაში თამაშის სხვადასხვა გზა არსებობს. დაფარეთ თვალები თქვენი ხელისგულებით. დაფარეთ თქვენი ბავშვის თვალები ხელებით. ჩამოკიდეთ საბანი თქვენსა და თქვენს პატარას შორის. გამოიხედე საბნის უკნიდან - მარჯვნივ, მარცხნივ, მის ზემოთ და ქვემოთ. დაიმალეთ დიდი სათამაშოს, თოჯინის ან პირსახოცის უკან. მოათავსეთ ბავშვი საწოლზე. გადააგდეთ მას მსუბუქი საბანი და შეხედეთ მის ქვეშ, ისევ ასწიეთ ზევით და ქვევით.

"ცხენი ტრიალებს"
მოათავსეთ თქვენი შვილი თქვენს კალთაზე თქვენსკენ. წაიკითხეთ ლექსი.

ცხენი ტრიალებს მინდვრებში,
ცხენი ღრიალებს და ტყეებში ტრიალებს.
მტვერი ფრიალებს ჩლიქების ქვეშ -
ცხენი ეჩქარება ბაზრობას.
როგორც კი ხიდზე გადაფრინდა -
ხიდი ხმამაღლა ატყდა
ორ ნაწილად იყოფა,
პირდაპირ მდინარეში ჩავარდა!

როდესაც გესმით სიტყვები "გატეხილი" და "ჩამოვარდნილი", გაშალეთ ფეხები ისე, რომ ბავშვმა შეძლოს მათ შორის "ჩავარდნა", შემდეგ დაუყოვნებლივ აწიეთ უკან. ყოველი შემთხვევისთვის, დაიჭირეთ იგი წელზე. აჩვენეთ თქვენს შვილს, როგორ ითამაშოს ეს თამაში თოჯინასთან ან ფიტულს.

"Სადაც მე ვარ?"
უთხარი შვილს, რომ ახლა დაიმალები. დაიმალეთ სკამის უკან ან მაგიდის ქვეშ. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ თქვენმა შვილმა დაინახოს სად იმალებით: მაშინ ის შეძლებს თქვენს პოვნას. როცა დაიმალები, დაიწყე უბრალო სიმღერის სიმღერა, რომელიც მოგწონს:

შეგიძლია მიპოვო
მიპოვე, მიპოვე?
სად ვარ, სად ვარ?
იქნებ მაგიდის ქვეშ ვარ?
მაგიდის ქვეშ, მაგიდის ქვეშ?
სად ვარ, სად ვარ?

როცა ბავშვი გიპოვით და ხელი მოგმართავთ, ძლიერად ჩაეხუტეთ. თამაშის გაგრძელებისას დაიმალეთ სხვადასხვა ადგილას ამ და სხვა ოთახებში. თქვენი შვილი ისწავლის ოთახიდან ოთახში სიარულს შიშის გარეშე და გაიგებს მეტს იმის შესახებ, თუ სად ცხოვრობს.

"დააკაკუნე და დააკაკუნე ქუსლებით, ჩვენ ავდივართ გორაზე"
წაიკითხეთ რითმა, როცა ბავშვი თქვენს კალთაზე ეჭირათ.

ქუსლის დაკაკუნება და დაწკაპუნება,
ეს ჩვენ ავდივართ გორაზე.
გადახტეთ, გადმოხტეთ,
თოვლში ეს სალტოა.

სანამ პირველ ორ სტრიქონს კითხულობთ, ნაზად გადააგდეთ ბავშვი მაღლა და ქვევით. როცა ამბობთ „მაღლა-ხტომა“, აწიეთ ის მაღლა. სთხოვეთ, აწიოს ხელები თავის ზემოთ. როცა ამბობთ „ქვემოთ-გადახტით“, ჩამოწიეთ ბავშვი ქვემოთ. როდესაც ამბობთ: „თოვლის ბურთი სალტოა“, დაიწყეთ მისი სროლა.

"ნავი მიცურავს, მიცურავს..."
დაჯექით იატაკზე თქვენი ბავშვისკენ. ოდნავ გაშალეთ მისი ფეხები გვერდებზე და დაიდეთ მათზე. აიღეთ მისი ხელები და დაიწყეთ ქანაობა წინ და უკან. დაიხარეთ წინ, სანამ თქვენი შვილი იატაკს არ შეეხოს, შემდეგ დააბრუნეთ საწყის პოზიციაზე. იმღერეთ სიმღერა ამ თამაშის თანხლებით.

ნავი მიცურავს, მიცურავს,
ოქროს გემი
იღბლიანი, იღბლიანი საჩუქრები,
საჩუქრები ჩემთვის და შენთვის.

"პატარა კურდღელი"
წაიკითხეთ ლექსი და გამოიყენეთ ხელები, რომ მიბაძოთ რას აკეთებს პატარა კურდღელი. აწიეთ საჩვენებელი და შუა თითები მაღლა, რათა წარმოადგენდეს პატარა კურდღლის გრძელ ყურებს, მოხარეთ ცერა, ბეჭედი და პატარა თითები ხელისკენ. (შემდეგ შექმნით "V"-ს ორი აწეული თითიდან.)

აი, ჩემს თავზე,
პატარა კურდღელს გრძელი ყურები აქვს.
(დახატეთ პატარა კურდღლის ყურები.)
ვარდისფერი ცხვირი ამშვენებს მას.
(შეეხეთ ცერა თითს.)
ასე ხტება, როცა გარბის.
(სურათი პატარა კურდღელი ხტუნავს.)
და ის სწრაფად დარბის მთელი დღის განმავლობაში.
ასე რომ, ის ძლივს იხეტიალებს.
(აწიეთ კურდღლის ხელი ნიკაპამდე.)
და ის მყისიერად იძინებს, თვალები დახუჭავს.
(Დახუჭე თვალები.)
მოხარეთ მათი პატარა თათები.
(მოაყოვნებს პატარა კურდღელს.)

"რას ვუყოთ ბავშვს, ჰა?"
დააბრუნეთ ბავშვი თქვენს კალთაზე და წაიკითხეთ რითმა:

რა ვუყოთ ბავშვს, ჰა?
რა ვუყოთ ბავშვს, ჰა?
რა ვუყოთ ბავშვს, ჰა?
წავიყვანოთ მამასთან.
(მჭიდროდ მოუჭირეთ ბავშვს და ჩამოწიეთ მუხლებს შორის.)
რა ვუყოთ ბავშვს, ჰა?
რა ვუყოთ ბავშვს, ჰა?
რა ვუყოთ ბავშვს, ჰა?
წავიყვანოთ მამასთან.
(ბავშვს მაგრად ჩაეხუტეთ და მაღლა ასწიეთ.)

რითმის მესამედ წარმოთქმისას, თქვით ბავშვის სახელი და დაასრულეთ სიტყვებით: „მოდით, მუცელი დავუკრათ“.

"გთხოვ დამიბრუნე"
დაჯექი იატაკზე ბავშვის მოპირდაპირედ. მიეცით მას სათამაშო, რომელიც მოსწონს და უთხარით: „ეს შენთვისაა“. მას შემდეგ, რაც ბავშვი შეხედავს მას, შეეხო და ყოველმხრივ შეისწავლის, უთხარი: „დამიბრუნე, გთხოვ“. ბავშვმა უნდა მოგცეთ სათამაშო. გაიმეორეთ თამაში.

"მელას ხვრელი"
დაჯექით იატაკზე და ბავშვი თქვენს კალთაზე თქვენსკენ იჯდეს. მჭიდროდ მოხვიეთ ხელი მუშტში და უთხარით ბავშვს, რომ შიგნით არის მელიის ხვრელი. მოათავსეთ ბავშვის თითი თქვენს თითებს შორის და მუშტის შიგნით. შემდეგ გახსენით ხელი და თქვით: „მელა სახლში არ არის! მელა დაბრუნდება, როცა სადმე ძვალს იპოვის“. წარმოიდგინე, რომ ბავშვის თითს ღეჭავ :)

3. თამაშები, რომლებიც ხელს უწყობენ შემოქმედებითობას

გართობა ლობიოებით ჩანთებში
ეს ჩანთები შესანიშნავი სათამაშოებია ჩვილებისთვის. ისინი არიან ნაზი, უსაფრთხო და ხელს უწყობენ შემოქმედებითობას. იფიქრეთ იმაზე, რისი გაკეთება შეგიძლიათ ამ ჩანთებით შვილთან თამაშისას. ჩამოაგდეთ ისინი. შეაგროვეთ გროვაში. მოათავსეთ ისინი თქვენს თავზე. მოათავსეთ ისინი თქვენს ზურგზე. მოათავსეთ ისინი მუცელზე. დაწექით ზურგზე აწეული ფეხებით, დააბალანსეთ თითოეულ ფეხზე მოთავსებული ჩანთა. ჩააგდე ისინი რაღაც ყუთში და ა.შ.

ქაღალდის ჩანთა კუბურები
დაგჭირდებათ რამდენიმე ქაღალდის სასურსათო ჩანთა და უამრავი გაზეთი. სთხოვეთ თქვენს შვილს დაგეხმაროთ გაზეთების დაჭყლეტაში და შემდეგ ჩაყარეთ ისინი ქაღალდის ჩანთებში. მას შემდეგ, რაც ყველა ჩანთა სავსეა, მჭიდროდ მიამაგრეთ ისინი ლენტით ან ძაფით. ეს ჩანთები შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც მსუბუქი კუბურები, რომლებიც ადვილად გადაადგილდება თქვენი შვილისთვის. თქვენს შვილთან ერთად მოიფიქრეთ ამ კუბების გამოყენების სხვადასხვა ხერხი: მოათავსეთ ისინი ერთმანეთზე, მოათავსეთ ერთმანეთთან ახლოს, გააკეთეთ მათგან წრე, გადააგდეთ ისინი წინ და უკან.
ჩანთებზე დახატეთ სხვადასხვა მხიარული სახეები და გადააქციეთ ისინი თოჯინების თეატრის მსახიობებად.

Doodle თამაში
თქვენს შვილს კალმებისა და ფანქრების მიცემა წაახალისებს მას ხატვაში. არ იფიქროთ, რომ თავიდან ეს იქნება მხოლოდ ნაკაწრები. ეს აქტივობა ავითარებს თვალისა და ხელის მოძრაობების კოორდინაციას, რაც ძალიან მნიშვნელოვანია შემდგომი განვითარებისთვის. თქვენი შვილის თავდაპირველ შემოქმედებაში ყურება და მონაწილეობა შეიძლება იყოს სახალისო გამოცდილება თქვენთვის და თქვენი ბავშვისთვის. დაჯექი შვილთან ერთად მაგიდასთან. მოათავსეთ სახატავი ფურცლები მაგიდაზე თქვენთვის და თქვენი შვილისთვის. აჩვენეთ თქვენს შვილს როგორ დაიჭიროს ფანქარი და დაიწყეთ ხატვა საკუთარ ქაღალდზე. ბავშვი მოგბაძავთ. შეაქო მის მიერ დახატული ხაზები და სკვინკები. უთხარით თქვენს შვილს, რომ მან დახატა ლამაზი ნახატი, მონიშნეთ ცალკეული ფორმები, მაგალითად: „ძალიან მომწონს ეს წითელი წრე შენს ნახატში“. მსგავსი თამაშები იპყრობს ბავშვებს, იპყრობს მათ მთელ არსებას და ავითარებს მათში თავმოყვარეობას.

"ჩა-ჩა-ჩა"
ლითონის ქილაში მოათავსეთ კენჭები ან სხვა საგნები, რომლებიც ძლიერ ხმას გამოსცემს. მჭიდროდ დაახურეთ თავსახური და დარწმუნდით, რომ ქილაზე ბასრი კიდეები არ არის. მიეცით ქილა ბავშვს და მიეცით საშუალება შეანჯღრიოს, სანამ სიმღერას მღერით. დაასრულეთ სიმღერა იმავე მელოდიით შესრულებით: „ერთი, ორი, ჩა-ჩა-ჩა“. აჩვენეთ თქვენს პატარას, როგორ შეანჯღრიოს ქილა ჩა-ჩა-ჩას რიტმით. გაიმეორეთ ეს ყველაფერი რამდენჯერმე. მალე თქვენი შვილი გაიგებს, როგორ შეანჯღრიოს ქილა ჩა-ჩა-ჩა რიტმით.

სიმღერები ხმაურიანი ზარით
ზარები მშვენიერი აკომპანიმენტია სიმღერებისთვის. ზარები და ზარები განსხვავებულად ჟღერს მუსიკაში, სკოლაში ან გემზე. ძალიან შესაფერისია ზარების რეკვისა და ბავშვთა რითმისთვის „ესე იგი, კარგი, კარგი! ”როდესაც გუგუნებთ, დარეკეთ ზარი ყოველი ხაზის დაწყებამდე.

ზუსტად ასე, კარგი, კარგი!
ხარი მთვარეზე გადახტა
კატა ვიოლინოზე უკრავდა
ძაღლმა ხმამაღლა გაიცინა,
და თეფშები, თასები, კოვზები
მოდით გალოპოთ გზაზე!

სცადეთ ზარის დარეკვა სწრაფი და ნელი ტემპით.

სხვადასხვა ფიგურების დახატვა
დაგჭირდებათ სახატავი ქაღალდის დიდი ფურცელი და ფანქარი. დადექით შვილთან ერთად მაგიდასთან ან იატაკზე. ფანქრით დახაზეთ წრე ქაღალდზე. შემდეგ მიეცით ბავშვს ფანქარი და გადაიტანეთ ხელი ფანქრით ქაღალდის გასწვრივ, ცდილობთ წრე დახატოთ. უთხარი მას, როცა დაასრულებ: „რა კარგი სურათი გამოვიდა“. ანალოგიურად დაეხმარეთ თქვენს შვილს დახატოს სხვა ფორმები და გაიმეოროს ყოველ ჯერზე: „რა კარგი სურათი აღმოჩნდა“. დახაზეთ ზიგზაგისებური ხაზები, მიეცით თქვენს შვილს თავისუფლად გამოიყენოს ფანქარი და ა.შ. ბავშვებს უყვართ ეს თამაში, ის საკმარისად სახალისოა, რომ კვლავ დაუბრუნდეთ მას. თქვენი შვილი, სავარაუდოდ, მოგცემთ ფანქარს და გეტყვით: „ახლა შენ დახატე“. ყოველ ჯერზე, როცა ამ თამაშს იწყებთ, აიღეთ სხვადასხვა ფერის ფანქარი - ეს თქვენს შვილს ფერების გარჩევის სწავლაში დაეხმარება. გამოიყენეთ რბილი ფანქრები - ბავშვისთვის უფრო ადვილია მათი მართვა.

ნახატი ღია ცის ქვეშ
ღვეზელის ტაფა შეავსეთ ქვიშით ან მარილით და გამოიტანეთ ეზოში ან ბაღში. მოიწვიე შენი შვილი, რომ ამ „ნიადაგზე“ თითებით დახატოს. როდესაც ის დაიღალება ამ აქტივობით, შეანჯღრიეთ საცხობი ფურცელი და ნახატები გაქრება. გამოიტანეთ ეზოში ან ბაღში მოლბერტი ან უბრალოდ სადგამი მომავალი ნახატისთვის, ასევე საღებავები და ნაკრები. ნება მიეცით თქვენს პატარას ეცადოს მოლბერტზე ხატვა. როდესაც ის დაასრულებს, ჩამოკიდეთ ქაღალდის ფურცელი გასაშრობად.

4. თამაშები, რომლებიც აფართოებენ თქვენს გაგებას თქვენს გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ

თამაში, რომელიც ავითარებს ფერის კონცეფციას
ფერების ამოცნობის პირველი ნაბიჯი არის ობიექტების ფერის მიხედვით შეხამება. დაჯექით შვილთან ერთად იატაკზე და გააბრტყელეთ სათამაშო მანქანა. აირჩიეთ წითელი ან ლურჯი მანქანა. მას შემდეგ, რაც თქვენ და თქვენი ბავშვი ცოტა ხანს ითამაშებთ ამ მანქანასთან, აიღეთ სხვა ფერის მანქანა და ითამაშეთ. ახლა აიღეთ მანქანების იმავე ფერის ორი ფურცელი, იატაკზე დადეთ ფურცლები და თითოეულ მათგანზე მოათავსეთ შესაბამისი ფერის მანქანა. ამოიღეთ მანქანები ქაღალდიდან და სთხოვეთ თქვენს შვილს დადოს მანქანები შესაბამის ფერად ქაღალდზე. როდესაც თამაშობთ ამ თამაშს, აუცილებლად დაასახელეთ თქვენს მიერ არჩეული თითოეული ფერი. ფერებთან სისტემატური თამაში განავითარებს თქვენს შვილს შესაბამისი ფერის პოვნის უნარს.

სათამაშოების ტარების თამაში
მოათავსეთ ორი დიდი კონტეინერი ოთახის მოპირდაპირე მხარეს. შეავსეთ ერთ-ერთი კონტეინერი სათამაშოებით. ასევე დაგჭირდებათ მესამე კონტეინერი, რომელიც ადვილად გადაადგილდება, მაგალითად, სახელურიანი კალათა. აჩვენეთ თქვენს შვილს, როგორ გადაიტანოს სათამაშოები სავსე კონტეინერიდან კალათაში, შემდეგ გადაიტანეთ კალათი ოთახში და გადაყარეთ ეს სათამაშოები სხვა ცარიელ კონტეინერში. მას შეიძლება მოუწიოს ერთზე მეტი მოგზაურობის გაკეთება კალათით და დაცლას არაერთხელ. როდესაც თქვენი ბავშვი კალათიდან სათამაშოებს გადმოასხამს, თქვით: "ესე იგი!" გაიმეორეთ თამაში. ყოველ ჯერზე, როცა თქვენი ბავშვი კალათას განტვირთავს, თქვით: "ესე იგი!" როდესაც ამ თამაშს ბევრჯერ იმეორებთ, შეეცადეთ გამოიყენოთ სიტყვები "ცარიელი" და "სავსე".

"რა სუნი აქვს?"
მიაქციეთ თქვენი ბავშვის ყურადღება სამზარეულოში არსებულ სუნებს. ეს განსაკუთრებით ადვილია, როცა ღუმელში რაღაცას აცხობთ. მოათავსეთ თქვენი ბავშვი მაღალ სკამზე და მოათავსეთ მის წინ სხვადასხვა სახის საკვები, რათა სუნი იგრძნოს. აჩვენეთ თქვენს შვილს ლიმონი და უთხარით: "ეს არის ლიმონი". ისუნთქეთ და თქვით: "მმმმ, კარგი სუნი აქვს!" დაიჭირეთ ლიმონი თქვენს პატარას ცხვირთან და უთხარით, რომ ისუნთქოს.

"კმაყოფილი ფეხები"
სხვადასხვა ზედაპირზე ფეხშიშველი სიარული ეხმარება თქვენს შვილს თვალ-ფეხის კოორდინაციის განვითარებაში.
იარეთ ფეხშიშველი გლუვ კენჭებზე. ესაუბრეთ თქვენს პატარას იმის შესახებ, თუ როგორ გრძნობს თქვენი ფეხები. იარეთ ფეხშიშველი ქვიშაზე. ყურადღება მიაქციეთ, რომ კენჭებზე სიარულისას განსხვავებულ შეგრძნებებს განიცდით, ვიდრე ქვიშაზე.
სცადეთ ფეხშიშველი სიარული ბალიშებზე, მორებზე, ბალახზე, ცემენტზე, აგურზე და სხვა ზედაპირებზე. ყოველ ჯერზე, როცა ახალ ზედაპირზე გადადიხართ, აიძულებთ თქვენს სხეულს მოერგოს მას, რაც თავის მხრივ ავითარებს კოორდინაციას თვალისა და ფეხის მოძრაობებს შორის.

ვსეირნობთ და ფერებს ვსწავლობთ
იარეთ ოთახში შვილთან ერთად. აირჩიეთ რაიმე ფერის სათამაშო და თან წაიღეთ. იპოვეთ ერთი ან ორი ნივთი, რომლებიც იგივე ფერისაა, როგორც სათამაშო. ისაუბრეთ იმაზე, რაც იპოვეთ, მაგალითად: „მამას ყვითელი ჰალსტუხი იგივე ფერისაა, როგორც შენი ყვითელი ბურთი“ ან „დედის ლურჯი ბლუზა შენი ლურჯი კუბის ფერისაა“. თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ ეს თამაში: აიღეთ დიდი კალათა და იარეთ ოთახში, შეაგროვეთ მასში იმავე ფერის სათამაშოები და სხვა საგნები.

ყურადღებით დააკვირდით
დაჯექით შვილთან ერთად და აუხსენით, რომ რაიმე განსაკუთრებულის გაკეთებას აპირებთ. აიღეთ ფორთოხალი ხელში, დაასახელეთ და თქვით რა ფერია. მიეცით პატარას ფორთოხალი. მიეცით სუნი და იგრძნოს იგი. ისაუბრეთ ფორთოხლის სურნელზე და მის შეგრძნებაზე (უხეში, მაგარი და ა.შ.). გაფცქვენით ფორთოხალი და გატეხეთ. აჩვენეთ თქვენს შვილს ინდივიდუალური ნაჭრები. მიეცით მას ფორთოხლის ნაჭერი და აჩვენეთ თხელი ფილმი, რომელშიც ის არის ჩასმული და თესლები. მიირთვით ერთი ნაჭერი და ჰკითხეთ თქვენს შვილს, სურს თუ არა მას ფორთოხლის გასინჯვა.

5. უბრალოდ სასარგებლო თამაშები :)

"სად არის დათვი?"
მიამაგრეთ გრძელი ლენტის ერთი ბოლო თქვენი ბავშვის საყვარელ დათვზე და დამალეთ იგი კარადაში (კარადაში და ა. როგორც ოთახში არსებული სხვა ობიექტების ქვეშ და ზემოთ. უთხარით თქვენს შვილს: „მოძებნე დათვი“. დაეხმარეთ მას აიღოს ლენტი და მიჰყევით მას დათვის ძიებაში. თქვენს შვილს ნამდვილად მოეწონება ეს თამაში. დაუკარით ბევრჯერ და როცა მიდიხართ, ლენტის მიყოლებით, თქვით სად არის, მაგალითად: „ლენტი სკამის უკანა“ ან „ლენტი ხალიჩის ქვეშ“ და ა.შ. როცა დათვს იპოვით, მაგრად ჩაეხუტეთ და თქვით: „ტედი დათუნია, ძვირფასო! მოხარული ვართ, რომ გიპოვეთ!”

"დათვთან ერთად"
დათვთან ერთად შვილთან ერთად ბევრი რამის გაკეთება შეგიძლიათ: დათვი მკლავებში ჩაკიდეთ; კოცნა დათვს; აწიეთ იგი მაღლა; დათვს მუცელს აკოცე... თამაშის ბოლოს აუცილებლად სთხოვე დათვს დამშვიდობება.

"მისმინე, დათვი..."
უთხარით თქვენს პატარას, რომ თქვენ იწყებთ დათვთან თამაშს და რომ დათვი გააკეთებს იმას, რასაც თქვენ სთხოვთ. წაიკითხეთ ლექსი:

დათვი, აწიე თათები.
დათვი, დადე თათები.
ტედი დათვი, დათვი, დატრიალდი.
და შემდეგ შეეხეთ მიწას
და შეიზილეთ მუცელი
ერთი, ორი, სამი, ერთი, ორი, სამი!

ლექსის კითხვისას გააკეთეთ ყველა სავარჯიშო დათვთან ერთად და სთხოვეთ ბავშვს იგივე გააკეთოს დათვთან ერთად.

"კოშკზე ასვლა"
შვილთან ერთად ამ თამაშის თამაშის შემდეგ, აჩვენეთ როგორ უნდა ითამაშოს დათუნიასთან ერთად. მოათავსეთ ბავშვი თქვენს კალთაზე და ასწიეთ მისი ერთი მკლავი მაღლა. შემდეგ, რითმის წარმოთქმისას, მეორე ხელის თითები აწიეთ ბავშვის მკლავზე.

Ნაბიჯ - ნაბიჯ
ახლა უნდა ვიჩქარო
ძველი კოშკის ზევით,
ზარის დასარეკად:
დინგ დონგი,
დინგ დონგი.

როდესაც ამბობთ "დინგ-დონგს", ნაზად ჩამოართვით თქვენს პატარას ხელი ისე, თითქოს ზარს რეკავთ. ასახეთ ზარის ზარი სხვადასხვა გზით: ჩამოართვით ბავშვს ხელი ან ერთი თითი, ასევე შეგიძლიათ თითების დაჭერა და გაფცქვნა. გაიმეორეთ თამაში დათვთან ან სხვა ცხოველებთან. თქვენი ბავშვი სიამოვნებით თამაშობს დათვთან ერთად.

გართობა დათვთან ერთად
მიეცით თქვენს შვილს საყვარელი დათვი ან სხვა ცხოველი. უთხარი, რომ დათვი სკამზე დააყენოს. თუ მას შეუძლია ამის გაკეთება კარგად, შეაქეთ იგი. ახლა სთხოვეთ თქვენს შვილს მოათავსოს დათვი სხვა, სხვადასხვა ადგილას: იატაკზე, მაგიდაზე, წიგნების თაროზე და ა.შ. წაიკითხეთ ლექსი და იმოქმედეთ მისი შინაარსის შესაბამისად:

თუ დათვს სურს ჭამა,
ის უნდა დაჯდეს მაგიდასთან.
მას სურს წიგნის წაკითხვა -
სკამზე დათვს დავდებ.
ისე რომ სასეირნოდ წავიდეს,
მე მას იატაკზე დავდებ.
ისე რომ ჩემს დათვს ტკბილად სძინავს,
საწოლში დავაწვები.

თოჯინასთან თამაში
ეს შესანიშნავი თამაშია საჭმლის მოლოდინში. მიეცით თქვენს შვილს მისი საყვარელი თოჯინა ან რომელიმე ცხოველი. ჰკითხეთ მას თოჯინაზე: "მშია?", "სძინავს?" უთხარით თქვენს შვილს, რომ გააკეთოს თოჯინასთან, რასაც თქვენ ამბობთ: „აკოცე თოჯინას“ ან „მჭიდროდ ჩაეხუტე“, „მოაცინე“, „აჩუქე თოჯინას რძე“, „შეგიძლია დაიბანო?“, „შეცვალე იგი“. "მისი საფენები."
ყველა ეს ინსტრუქცია გააღვიძებს თქვენს პატარას პასუხისმგებლობის გრძნობას. და თუ ის ამას სიხარულით აკეთებს, მისი სმენის უნარი უფრო განვითარდება.

"Მაღალი და დაბალი"
დაჯექით სკამზე და მოათავსეთ ბავშვი თქვენს კალთაზე ისე, რომ მისი სახე თქვენსკენ იყოს. თქვით: „მაღალი, მაღლა“ და, მჭიდროდ ჩაეხუტეთ ბავშვს, აწიეთ იგი მაღლა. ახლა თქვით: „დაბალი, დაბალი“. გაშალეთ ფეხები და ნაზად ჩამოწიეთ ბავშვი იატაკზე, მჭიდროდ მოუჭირეთ მას. რამდენჯერმე ამის გაკეთების შემდეგ, ჰკითხეთ თქვენს პატარას რა სურს - იყოს "მაღალი" ან "დაბალი". და გააკეთე ის, რაც მას ურჩევნია. მას შემდეგ, რაც თქვენი ბავშვი ისწავლის ამ თამაშს, წაახალისეთ ის, რომ დამოუკიდებლად ითამაშოს ეს თავის სათამაშო ცხოველებთან.

გართობა მაჯის თოჯინით
პატარა მაჯის თოჯინის დახმარებით შეგიძლიათ ბევრი თამაში მოიფიქროთ თქვენი შვილისთვის. მას შემდეგ რაც მას აჩვენებთ ამ თამაშებს, ის ითამაშებს მათ დამოუკიდებლად. თოჯინა ხელზე დაიდეთ და შეცვლილი ხმით ესაუბრეთ თქვენს პატარას. ჰკითხეთ მას თავის შესახებ: "რა გქვია?", "შეგიძლია დაემშვიდობო?" და ასე შემდეგ. აჩუქეთ თოჯინა თქვენს შვილს და აჩვენეთ მასთან თამაშის სხვადასხვა ხერხი: „შეგიძლიათ თოჯინა დადოთ?“, „შეგიძლიათ დააძინოთ?“, „შეგიძლიათ გადახტეთ?“

6. განმავითარებელი აქტივობები ობიექტებთან

აქტივობები ყუთებით
ყუთებითა და ყუთებით აქტივობებმა შეიძლება უზრუნველყოს თქვენი შვილის გართობა საათობით. შეაგროვეთ რამდენიმე პატარა სათამაშო და პლასტმასის ყუთი. მიეცით თქვენს შვილს დიდი ყუთი. მიეცით მას სათამაშოები ჩააგდოს და გამოვიდეს. ყუთის სახურავიდან ამოიღეთ სხვადასხვა გეომეტრიული ფორმები (წრეები, კვადრატები, სამკუთხედები). მიეცით თქვენს შვილს ეს ფორმები და იხილეთ, შეუძლია თუ არა მას მოათავსოს ისინი ყუთის სახურავის შესაბამის ნახვრეტებში. მიეცით თქვენს შვილს სხვადასხვა ზომის რამდენიმე ყუთი და დაეხმარეთ მას დააწყოს ისინი ერთმანეთზე. ის მალე მიხვდება, რომ ყველაზე დიდი ყუთი უნდა დადგეს.

მიამაგრეთ ტანსაცმლის სამაგრი
ამოიღეთ სახურავი დიდი ქილიდან ან მსგავსი კონტეინერიდან, რომელსაც არ აქვს ბასრი ან დაკბილული კიდეები. აჩვენეთ თქვენს შვილს, როგორ მიამაგროს პლასტმასის სამაგრი ქილის კიდეზე. მიეცით მას ტანსაცმლის სამაგრები ამ აქტივობისთვის და შემდეგ აჩვენეთ როგორ ჩააგდოს ტანსაცმლის კალმები ქილაში. ბავშვები მოხიბლულნი არიან ამ თამაშით, რომელიც შესანიშნავად ავითარებს კოორდინაციას თვალებსა და ხელებს შორის.

კუბურების აგება
დაჯექი იატაკზე შვილთან ერთად. მოათავსეთ ერთი კუბი და თქვით: "მე დავდე ერთი კუბი იატაკზე". დაუმატეთ მას კიდევ ერთი კუბი და თქვით: „ორი კუბი დავდე იატაკზე“. იგივე გააკეთე მესამე კუბით. დაანგრიეთ კუბურების კოშკი. ნება მიეცით ბავშვს ისევ ააშენოს იგი; საჭიროების შემთხვევაში დაეხმარეთ მას. ბავშვის კოორდინაციის მატებასთან ერთად, კოშკის სიმაღლე უფრო დიდი გახდება.

შესატყვისი ფორმები
გახსენით ხვრელები ყუთის თავზე ან პლასტმასის ყავის თავსახური, რათა შეესაბამებოდეს თქვენს მიერ არჩეულ საყოფაცხოვრებო ნივთებს. აიღეთ მრგვალი, სამკუთხა და კვადრატული საგნები, როგორიცაა ძაფის კოჭა, პლასტმასის სახვევები, ფუნთუშების საჭრელი და ა.შ. მოათავსეთ ყუთი ან ქილა თქვენი შვილის წინ და მოიწვიეთ ის ხელებით „გამოიკვლიოს“. ჩააგდეთ ერთ-ერთი ნივთი ქილაში შესატყვისი ხვრელიდან. ახლა მიეცით ბავშვს იგივე საგანი და, ხელით უხელმძღვანელეთ, დაეხმარეთ მას შესაბამისი ხვრელის პოვნაში. გაიმეორეთ თამაში ყველა შერჩეული ელემენტით. ახლა ნება მიეცით თქვენს პატარას თავად იზრუნოს ამ საკითხზე.

მიშკინის მატარებელი
იპოვეთ რამდენიმე ყუთი საკმარისად დიდი, რომ დაიჭიროთ თქვენი დათვი და სხვა ფიტულები. მიამაგრეთ ყუთები ძლიერი ლენტით ან თოკით. ჰკითხეთ დათვს, სურს თუ არა მატარებლით სიარული. სთხოვეთ თქვენს შვილს მოათავსოს დათვი ყუთში. ჰკითხეთ თქვენს შვილს, სურს თუ არა სხვა ცხოველის ტარება. მიეცით თოკი თქვენს პატარას და ნახეთ, შეუძლია თუ არა მატარებლის გაყვანა, სანამ თქვენ ამბობთ:

მიშკინის მატარებელი, მიშკინის მატარებელი,
ჩუ-ჩუ-ჩუ. მიშკინის მატარებელი, მიშკინის მატარებელი.
ჩუ-ჩუ-ჩუ.მატარებელი უფრო სწრაფად წავიდა.
(ილაპარაკე და დახატე უფრო სწრაფად.)
მატარებელი უფრო ნელა დადიოდა
(ილაპარაკე და დახატე ნელა.)
ის ჩამოდის სადგურზე,
(ილაპარაკე ძალიან ნელა.)
გაჩერდი!

ეცადე დაარღვიო
ამ ასაკის ბავშვებს უყვართ სხვადასხვა საგნების ნაწილებად დაჭრა. ეს თამაში კარგია სამზარეულოში სათამაშოდ, სადაც შეგიძლიათ განსაკუთრებით ახლოს იყოთ შვილთან და უყუროთ მას. შეაგროვეთ ძველი ჟურნალები, ქსოვილის ქაღალდი, შესაფუთი ქაღალდი და კილიტა. თითოეული ამ ტიპის ქაღალდი ძალიან საინტერესოა დახეული, რადგან მას ახლავს სხვადასხვა ხმები და, გარდა ამისა, მათ ყველას განსხვავებული შეგრძნება აქვს. აჩვენეთ თქვენს შვილს, თუ როგორ უნდა გაანადგუროს ქაღალდი და ჩააგდოს იგი ყუთში. ვინაიდან ამ ასაკის ბავშვებს უყვართ ყველაფრის პირში ჩადება, ყურადღებით დააკვირდით თქვენს პატარას. გააბრტყელეთ ქაღალდის ნაჭერი ბურთულად და გადააგდეთ. აჩვენეთ თქვენს შვილს, თუ როგორ კეთდება ეს. თუ მას არ შეუძლია ქაღალდის ბურთის გაკეთება, თავად გააკეთეთ და მიეცით თქვენს შვილს, რომ ესროლოს.

შეკრული სათამაშოებით თამაში
მაღალ სკამზე იჯდა, თქვენი შვილი სიამოვნებით თამაშობდა სათამაშოებით. მაგრამ არანაკლებ საინტერესოა საგნების იატაკზე სროლა. მიამაგრეთ რამდენიმე სათამაშო თოკებით. მიამაგრეთ თითოეული თოკის მეორე ბოლო სკამზე. ეს საშუალებას მისცემს ბავშვს ითამაშოს სათამაშოების იატაკზე სროლის გარეშე. შენიშვნა: დარწმუნდით, რომ თოკები არ არის გრძელი და არ შეიძლება შემთხვევით შემოხვიდეთ ბავშვის კისერზე. თქვენს შვილს ასევე შეექმნება დავალება, რომ თოკი გაიჭიმოს ამა თუ იმ სათამაშოს მისაღებად.

გართობა ბრინჯით
ბრინჯით თამაში ამ ასაკის ბავშვებისთვის შესანიშნავი აქტივობაა. ეს ეხმარება მათ გააცნობიერონ, თუ როგორ უნდა იგრძნონ რაღაცის გემო და სუნი და ასევე ავითარებს მათ შეხების გრძნობას. მოხარშეთ და გააგრილეთ ცოტა ბრინჯი. ბრინჯი მოათავსეთ დიდ პლასტმასის თასში. მიეცით თქვენს შვილს ჭიქები და კოვზები, რომლებიც მას ამ თამაშისთვის დასჭირდება. აჩვენეთ მას როგორ ავსოს ჭიქები, დააყაროს ბრინჯი, აიღოს ცალკეული მარცვლები - ეს უკანასკნელი ავითარებს მოტორულ კოორდინაციას - და დააგემოვნოს ისინი.

უყურე მის დაცემას
როგორც კი ბავშვი ისწავლის საგნების აყვანას და ხელში აყვანას, მან უნდა ისწავლოს მათი გაშვება. ამის გაკეთება ძალიან მოსახერხებელია, თუ ბავშვი თავის სავარძელში ზის. იქიდან ის შეძლებს ნათლად დაინახოს, როგორ ცვივა გარკვეული საგნები ხელიდან. მიეცით თქვენს პატარას სხვადასხვა ზომისა და წონის რამდენიმე საგანი. დაე, აიღოს და გადააგდოს. ამისთვის კარგია ბუმბული, პლასტმასის სახურავები, კუბურები, პინგ-პონგის ბურთები და სათამაშოები, რომლებიც დავარდნისას ხმას გამოსცემს. ბავშვები სიამოვნებით თამაშობენ ამ თამაშში.

7. თამაშები, რომლებიც ავითარებს თავის მოვლის უნარს

თოჯინასთან თამაში
შემოთავაზებული სავარჯიშოები რთულია მზარდი ბავშვებისთვის, რადგან მათ მოსმენას და ერთდროულად მოქმედებას მოითხოვს. თუმცა, ეს თამაში კარგია ასეთი უნარების გასავითარებლად. აჩუქეთ ბავშვს მისი საყვარელი თოჯინა (ან ნაჭრის ცხოველი) და სთხოვეთ, იპოვნოს სხეულის გარკვეული ნაწილები. ჰკითხეთ სად არის თოჯინის თავი, ყურები, ფეხები, მუცელი და ა.შ. დაე, თოჯინასთან ერთად გააკეთოს რამდენიმე დამახასიათებელი მოქმედება: თმის ვარცხნა; ტიკტიკებს მუცელს; იბანს სახეს; კბილების გახეხვა. ამ თამაშის დროს თქვენს პატარას განუვითარდება არა მხოლოდ სმენის აღქმის უნარები, არამედ ის პრაქტიკული ყოველდღიური უნარები, რომლებსაც თქვენ მასში ჩაუნერგავთ.

"დათვთან ერთად"
დათვი შეიძლება გამოვიყენოთ მზარდი ბავშვის თვითმოვლის უნარების გასავითარებლად. ესაუბრეთ „თანაბრად“ დათვს და საკუთარ შვილს, მაგალითად, ასე: „კატია, მოგწონს ჭიქიდან დალევა?“, „დათვი, მოგწონს ჭიქიდან დალევა?“ წარმოიდგინეთ, რომ წყალს აძლევთ დათვს.

"Იატაკის მოწმენდა"
დაეხმარეთ თქვენს მზარდ ბავშვს მიბაძოს იმას, რაც ხედავს მის გარშემო; ეს მოამზადებს მას უფრო სერიოზული თამაშებისთვის, რომლებითაც დაკავებულები იქნებით, როდესაც ის იზრდება. იპოვეთ სურათები იმის შესახებ, თუ რას აკეთებთ სამზარეულოში - ჭურჭლის რეცხვა, ჭამა, წმენდა, საჭმლის მომზადება და ა.შ. აჩვენეთ ეს სურათები თქვენს შვილს და მოუყევით თითოეულ მათგანს. გადაიღეთ ერთ-ერთი სურათი და ჰკითხეთ თქვენს შვილს, რას აჩვენებს იგი. თუ მას ჯერ კიდევ აქვს ძალიან მცირე ლექსიკა, მაშინ დასვით კითხვა ისე, რომ ბავშვმა ერთი სიტყვით უპასუხოს. მაგალითად: "დედა იატაკს წმენდს?" საუბრის შემდეგ დაიწყეთ სურათზე ნაჩვენები სამუშაოს შესრულება: „ახლა დედა იატაკს წაწმენდს“. სთხოვეთ თქვენს შვილს დაგეხმაროთ.

"პატარა კაცი ბნელ მაღაროში"
ამ ასაკის ბავშვებს, როგორც წესი, არ უყვართ ტანსაცმლის თავზე ჩაცმა და გამოძვრა. ალბათ ეს რითმა ამ ოპერაციას უფრო სასიამოვნოს გახდის. უპირველეს ყოვლისა, გაათავისუფლეთ ბავშვის ხელები ტანსაცმლისგან და შემდეგ დაიწყეთ თქმა:

პატარა კაცი ბნელ მაღაროში
(აიღე ტანსაცმელი და მოემზადე, რომ თავზე გადაიწიო.)
ის მუშაობს ჩხირით - დააკაკუნე, დაარტყი, დააკაკუნე,
(ნაზად შეეხეთ თავზე სამჯერ ტანსაცმელს.)
ახლა გამოდის, ახლა გამოდის
ბნელი მაღაროდან სინათლეში, სინათლეში.
(გადაყარეთ ტანსაცმელი, რომელიც გაიხადეთ და თქვით: "ბავშვო, გამარჯობა.")

8. თამაშები, რომლებიც ავითარებენ მეტყველებას

ბედნიერი და სევდიანი თოჯინები
იპოვნეთ ორი შეუღებავი და ლაქი ხის კოვზი. ერთ მათგანზე დახატეთ მხიარული სახე, მეორეზე კი სევდიანი. ამისათვის გამოიყენეთ მარკერები. დაჯექი სკამზე ბავშვს კალთაზე. აიღე კოვზი მხიარული სახით და თქვი ყველანაირი სისულელე:

ოჰ, რა მშვენიერი დღეა!.. რა საყვარელი ბავშვი ხარ!.. და ა.შ.

ახლა აიღეთ სევდიანი სახის კოვზი და შესაბამისად შეცვალეთ ხმის ტემბრი. ხმები, როგორიცაა "ბუ-ბუ" ან "ვა-ვა" მიმართავს პატარა ბავშვებს. ჰკითხეთ თქვენს შვილს რა ხმის მოსმენა სურს - ბედნიერი თუ სევდიანი. მიეცით მას კოვზი და მიეცით საშუალება თქვას. მიიღეთ სიამოვნებით მისი ნებისმიერი ხმა.

"გამარჯობა, ვინ ლაპარაკობს?"
აიღეთ სათამაშო ტელეფონი, რომელიც თქვენს შვილს შეუძლია თავად ან თქვენთან ერთად ითამაშოს. თქვით „ding ding“, თითქოს ტელეფონი რეკავს და აიღე ტელეფონი. როდესაც ესაუბრებით წარმოსახვით ადამიანს (ბავშვს ნაცნობს, ვთქვათ, თქვენი მშობლები ან მეგობარი), ესაუბრეთ ბავშვს ამავე დროს. მაგალითად, თქვით: "გამარჯობა, ბაბუა!" და ბავშვს მიმართვისას უთხარით: "ეს არის თქვენი ბაბუა". ისაუბრეთ იმაზე, რაც ბავშვს ესმის - სტუმრობის, საკვების ან იმ დღის შესაძლო გეგმების შესახებ. დარწმუნებული იყავით, რომ ბავშვი მიხვდება, რაზეც ვსაუბრობთ. ბოლოს თქვით "მშვიდობით" და გათიშე. მიეცით ტელეფონი თქვენს შვილს და მიეცით მას წარმოსახვითი საუბარი.

"აიღე და მოიტანე"
მოათავსეთ თქვენი შვილისთვის ნაცნობი ნივთი (როგორიცაა სათამაშო ან საყოფაცხოვრებო ნივთი) ოთახის მეორე ბოლოში. სთხოვეთ თქვენს შვილს, რომ მოგიტანოთ: „გთხოვთ, მოიტანეთ თოჯინა“. როდესაც მას ეს ნივთი მოაქვს, განამტკიცეთ მისი "სიკეთის" ზომა ქებით და მჭიდრო ჩახუტებით. გაზარდეთ გამოწვევა მრავალი ელემენტის დამატებით. მაგალითად, დადეთ ქუდი, ფეხსაცმელი და ბლოკი ოთახის მეორე მხარეს და სთხოვეთ თქვენს შვილს, რომ ფეხსაცმელი მოგიტანოთ. სთხოვეთ, მოგიტანოთ სხვა ნივთები ოთახში მყოფთაგან. დავალების კიდევ უფრო გართულებისთვის, შეგიძლიათ ოდნავ შეცვალოთ მისი პირობები და დამალოთ ობიექტი სკამის ქვეშ, ერთ-ერთ კუთხეში, ბალიშის უკან, მაგრამ ისე, რომ ეს მოხდეს ბავშვის თვალწინ.

ლექსიკონი
მზარდი ბავშვები ყოველდღიურად აფართოებენ თავიანთ ლექსიკას. ხან ახალ სიტყვებს ამბობენ, ხან კი აწყობენ, მაგრამ ბევრს ესმით. შეარჩიეთ თქვენი ბავშვის საყვარელი სიტყვებიდან რამდენიმე და შეუთავსეთ ისინი შესაბამის სურათებს - მანქანები, ძაღლები და ა.შ. აჩვენეთ ბავშვს სურათები და ჰკითხეთ რას ხედავს მათში. ჩასვით ეს სურათები ცალკეულ ფურცლებზე და გააკეთეთ "ლექსიკონის წიგნი". თქვენს შვილს მოეწონება ამ „წიგნის“ ნახვა როგორც თქვენთან ერთად, ისე დამოუკიდებლად.

"დათვი წავიდა მთაში"
თქვენ დაგჭირდებათ სკამი (ან სტაბილური სკამი), რომელიც ამ თამაშის "მთას" ემსახურება. მნიშვნელოვანია, რომ თქვენმა ბავშვმა მიაღწიოს თავის ზედა ზღვარს, დადგეს სრულ სიმაღლეზე. დადექით სკამზე ერთ მხარეს თქვენს პატარასთან და მის დათვთან ერთად. მეორე მხარეს მოათავსეთ ერთ-ერთი სათამაშო - მაგალითად, ბურთი. დაიწყეთ სიმღერა "ჩვენი დათვი მთებში წავიდა" ნებისმიერ მელოდიაზე, რომელიც მოგწონთ. სანამ თქვენ მღერით, დათვი უნდა "ადის" სკამზე და "ჩამოვიდეს" მეორე მხარეს.

ჩვენი დათვი წავიდა მთებში,
ჩვენი დათვი წავიდა მთებში,
რა იპოვე იქ, პატარა დათუნია?

ჰკითხეთ: "რა იპოვე იქ, დათვი?" და უპასუხეთ: "ოჰ, შენ იპოვე ბურთი!" კვლავ ითამაშეთ თამაში, განათავსეთ ახალი სათამაშო "მთის" მეორე მხარეს. საბოლოო ჯამში, თქვენს პატარას ნამდვილად სურს გითხრათ, რა იპოვა დათვმა.

"უცებ წვიმა დაიწყო"

ბავშვის დაბანისას წაიკითხეთ ეს ლექსი, ყველაფერი ამის შესაბამისად გააკეთეთ.

წვიმს, უცებ წვიმს,
დაჭყლიტე, სქელჩო, დაჭყლიტე. (ხელი ჩაუშვით წყალში.)
წვიმს, უცებ წვიმს,
წვეთოვანი, წვეთოვანი, წვეთოვანი (შეასხურეთ ბავშვს წყლის წვეთები.)
ის მზადაა მთელი დღის განმავლობაში ღრუბლების გარეშე იაროს (დააკარით თითები წყალზე).
ჩემი ტკბილი სწრაფად ჩამოირეცხავს ყველაფერს. (დაიბანეთ ბავშვი ტილოთი.)

მას შემდეგ, რაც თქვენ ითამაშებთ ამ თამაშს თქვენი შემდეგი აბაზანის დროს, მიეცით საშუალება თქვენს შვილს თავად ჩაასხას წყალში. როდესაც ბავშვი ისწავლის ამ ყველაფრის დამოუკიდებლად გაკეთებას, მიეცით ცდილობდეს წარმოთქვას სიტყვები: „squelch-squish“, „drip-drip“.

"თითები ლაპარაკობენ"
ეს თამაში კარგია, როცა ელოდებით ექიმთან შეხვედრას ან სხვა მსგავს სიტუაციებში. დახატეთ მხიარული სახეები თქვენს ხელებზე. აწიეთ თითები წინ და უკან, თითქოს თქვენი „თოჯინები“ საუბრობენ. ხმის ინტონაციისა და ტემბრის შეცვლით ბავშვს დიდ სიამოვნებას მიანიჭებთ. "თოჯინების" თითებს შეუძლიათ რაღაცის თხოვნა, კითხვების დასმა და სიმღერების მღერაც კი.

მოამზადა: მარინა ლანცბურგი.

მომზადებისას გამოყენებული იქნა მასალები ჯეკი სილბერგის წიგნებიდან "გასართობი თამაშები ბავშვებთან ერთიდან ორ წლამდე": ტრანს. ინგლისურიდან-მ.: „ECOPROSS“, „საგამომცემლო ცენტრი“, 1997; M. Segal, D. Adcock „ბავშვი თამაშობს ერთიდან ორ წლამდე“, სანქტ-პეტერბურგი: პიტერ პრესა, 1996 წ.