Perkembangan anak usia 1 tahun. Apa yang seharusnya dapat dilakukan oleh seorang anak pada usia dua belas bulan? Pengembangan kemampuan kreatif per tahun

02.08.2023 -

Saat yang ditunggu-tunggu telah tiba: bayi Anda telah merayakan ulang tahun pertamanya. Tahun ini penuh dengan kegembiraan, kegelisahan dan momen kebahagiaan yang tak terlupakan. Betapa bahagianya orang tua dengan keterampilan yang diperoleh bayinya! Namun demikian, setiap ibu yang penuh perhatian dan perhatian menanyakan pertanyaan-pertanyaan berikut pada dirinya sendiri pada tahap ini: “Apa yang dapat dilakukan seorang anak dalam setahun? Apakah ada hal penting yang hilang?”

Jangan khawatir jika skor anak Anda tidak sesuai dengan daftar di bawah 100% (ini adalah rata-rata). Mungkin bayi Anda akan tertinggal dari norma usia.

Bekerjalah dengan bayi Anda - dia akan segera berhasil. Anak yang telah berjuang untuk berkembang sejak lahir seringkali berada di depan rata-rata, sehingga menjadi kebanggaan tersendiri bagi orang tua.

Keterampilan dasar anak usia satu tahun

Artikel penting: “Perkembangan anak berdasarkan bulan sejak lahir hingga satu tahun” —

Awal

Mengikuti sumber cahaya dengan matanya ()
Mendengarkan suara mainannya, mengikutinya dengan matanya ()
Tersenyum pada ibu ()
Memegang kepala (saat bayi)
dan kembali
Menjangkau mainan
Duduk ()
pelukan ()

Dalam menguasai keterampilan motorik, pada usia satu tahun seorang anak seharusnya mampu:

Catatan untuk ibu!

Halo para gadis) Saya tidak berpikir bahwa masalah stretch mark akan mempengaruhi saya juga, dan saya juga akan menulis tentang itu))) Tapi tidak ada tujuan, jadi saya menulis di sini: Bagaimana cara menghilangkan stretch mark tanda setelah melahirkan? Saya akan sangat senang jika metode saya membantu Anda juga...

Berdiri dengan percaya diri tanpa dukungan.
Berjalan dengan dukungan orang dewasa, menggunakan satu (kedua) tangan atau mandiri ().
Merangkak secara aktif (ini tidak berlaku untuk kategori bayi yang tidak merangkak sama sekali: anak-anak tersebut mulai berjalan cukup awal, melewati tahap merangkak, yang merupakan varian dari norma) ().
Merangkak naik turun tangga.
Menaiki tangga dengan langkah samping dengan dukungan orang dewasa.
Jongkok, luruskan, bangkit dari posisi apa pun.
Naik ke tempat tidur, sofa, kursi, atau turun ke lantai.

Perkembangan kognitif normal jika bayi dapat:

Merakit dan membongkar piramida (dengan meniru tindakan orang dewasa dan mandiri).
Buka dan tutup tutup toples dan kotak, masukkan mainan kecil ke dalamnya, ambil kembali (dengan meniru tindakan orang dewasa dan mandiri).
Buatlah “menara” dari kubus.
Bisa bermain dengan berbagai barang rumah tangga (piring, sepatu, topi, dll).
Lakukan berbagai tindakan dengan mainan figuratif: "memberi makan", "menyisir rambut", "memarahi" (dengan meniru tindakan orang dewasa dan mandiri, jika situasi bermain telah dibuat).
Pegang benda kecil (kancing, penghapus) dengan ibu jari dan telunjuk.
Gulingkan mainan beroda di depan Anda, gulingkan bola.
Buka dan tutup pintu lemari, keluarkan dan periksa berbagai barang, tarik keluar dan tutup laci.
Tirulah tindakan orang dewasa: “sisir rambutmu”, “pakai riasan ibumu”, “panaskan rambut”, dll.
Meniru tindakan teman sebaya: mengetuk, bertepuk tangan, menuangkan, menggali pasir, dll.

Perkembangan emosional dan sosial anak pada usia 1 tahun harus memenuhi indikator berikut:

Bayi dapat mengungkapkan perasaannya secara emosional: mencium, memeluk ibu, ayah, mainan favorit.
Nikmati permainan menyenangkan bersama orang tua, mainan baru (terkadang seorang anak bahkan takut dengan munculnya mainan baru).
Kenali semua orang yang dicintai dan bergembiralah atas kedatangan mereka.
Kenali orang-orang terkasih dalam foto, tunjuk dengan jari Anda di mana ibu dan ayah berada.
Bayi mungkin menjadi waspada dan menangis ketika orang “asing” muncul.
Buka-buka buku, lihat gambar dengan penuh minat, tunjuk gambar apa saja (kucing, anjing) sesuai permintaan.
Bereaksi secara emosional terhadap musik: “menari”, “bernyanyi bersama”.
Tirulah ekspresi wajah orang dewasa.
Ekspresikan ketidakpuasan Anda dengan ekspresi wajah () hingga larangan, nada tegas orang dewasa.
Lihatlah ke cermin, kagumi bayangan Anda, mainkan, buat wajah.
Meniru orang dewasa yang “berbicara” di telepon.

Saat menilai perkembangan bicara anak, para ahli mempertimbangkan dua indikator: bicara aktif dan pemahaman bicara. Dalam satu tahun, seorang anak seharusnya mampu:

Bicaralah dalam bahasa “anak-anak” yang terdiri dari 2 hingga 10 kata, hingga pertanyaan “Siapa ini?” merespons dengan kata-kata yang otonom.
Gambarkan suara dan tindakan yang familier: tiru suara binatang, jawab pertanyaan “Bagaimana Vanechka menangis, bernyanyi, menari?” dan seterusnya.
Meniru (intonasi), mengulangi kata-kata baru setelah dewasa.
Meniru kata-kata akrab yang diucapkan oleh teman sebaya.
Tunjuk salah satu dari 4 mainan dan salah satu dari 2 gambar berdasarkan permintaan.
Memenuhi permintaan: “membawa”, “memberi”, “meletakkan”, “menutup”, “membuka”.
Pahami kata “tidak mungkin”.
Tunjuk ke objek bernama di rumah berdasarkan permintaan.
Melambaikan tangan “bye-bye”, memainkan “palet”, menunjukkan bagaimana seekor burung terbang (melambaikan tangan), memainkan permainan “peek-a-boo” (menutup dan membuka wajah dengan telapak tangan).
Mengetahui dan merespons namanya

Pada usia satu tahun, bayi harus menguasai keterampilan sehari-hari yang paling sederhana:

Secara umum, semua anak berbeda dan individual!

Apa yang seharusnya dapat dilakukan oleh anak berusia 1 tahun?

Bayinya sudah berumur satu tahun satu bulan! Hari-hari panas akan datang untuk kerabat. Tidak hanya perlu menjawab semua pertanyaan yang diajukan dalam bahasa bayi, tetapi juga perlu menjaga anak dari pengalaman berbahaya. Ibu dan seluruh keluarga akan membutuhkan sumber kasih sayang dan kesabaran yang baik.

Parameter fisik

Pertama, mari kita bicara tentang hal yang paling penting – kesehatan fisik. Asosiasi Kesehatan Dunia telah mengembangkan timbangan tinggi dan berat badan untuk bayi dari semua ras dan jenis kelamin. Kami menyediakan data untuk wilayah kami.

Untuk anak laki-laki:

tinggi: dari 73,5 hingga 78,4 cm;
berat: dari 8,7 hingga 11 kg;
lingkar kepala: dari 44,9 hingga 47,6 cm;
harus memiliki 8 gigi depan.

Untuk perempuan:

tinggi: dari 70,5 hingga 76,8 cm;
berat: dari 8 hingga 10,2 kg;
lingkar kepala: dari 43,7 hingga 46,4 cm;
anak harus memiliki 8 gigi depan.

Sedikit penyimpangan dari norma tidak perlu dikhawatirkan, namun diskusikan penyimpangan yang lebih serius ke atas atau ke bawah dengan dokter anak Anda, terutama jika bayi sebelumnya berkembang secara normal. Lebih baik mengidentifikasi penyakit serius pada tahap awal.

Jadwal tidur bayi

Menariknya, pada usia yang begitu muda, anak-anak mulai terbagi menjadi burung hantu, burung, dan merpati.

Larks tidur pada pukul 20-22, tetapi pada pukul 4-5 mereka mulai melakukan aktivitas “bekerja”, meminta payudara.
Burung hantu bisa tetap terjaga hingga jam 11 malam, namun pertama kali bangun pada jam 6-7 pagi.
Merpati tidak memiliki aturan khusus, sehingga membingungkan orang tua.

Kebanyakan anak membagi tidur malamnya menjadi dua bagian. Pada siang hari, bayi tersebut juga tidur dalam dua tahap - masing-masing setidaknya satu jam. Totalnya, di usia ini, bayi harus tidur 10-13 jam sehari.

Pada periode inilah orang tua dapat mengidentifikasi tipe keseharian anak yang mana. Oleh karena itu, “burung hantu” yang dibesarkan di pagi hari akan terus-menerus mencoba untuk tidur siang dan mengejar jam tidur paginya.

Keterampilan dan kemampuan bayi

Biasanya, anak berusia 13 bulan tidak hanya tahu cara mengenali, tetapi juga menunjukkan keseluruhan suasana hati, perasaan, dan tindakan manusia (kami sarankan membaca :). Dia tidak hanya akan menunjukkan cinta, tetapi juga kemandirian, ketakutan, kemarahan, keras kepala, ketidaktaatan, dan kesedihan. Dalam semua manifestasi ini, dia membutuhkan cinta tanpa syarat dari ibu dan ayah, tetapi ada baiknya menetapkan batasan dan menanamkan kata “tidak”. Meskipun bayi sangat dekat dengan ibunya, ia perlu didorong dengan lembut untuk berkomunikasi dengan orang lain.

Terimalah perasaan anak Anda. Dia punya hak atas mereka.
Jika Anda menyapih, cobalah menghadiahinya dengan kasih sayang dan kesenangan. Jangan menyapihnya saat sakit atau terjadi perubahan penting dalam hidupnya (bergerak, misalnya). Selama menyapih, usahakan dia disibukkan dengan sesuatu yang baru dan menarik.

Pada usia 1 tahun 1 bulan, anak menunjukkan aktivitas dan keinginan mandiri yang lebih besar. Mereka lebih mudah untuk ditempati dan diarahkan. Mereka sudah tahu cara berjalan sendiri atau dengan bantuan orang dewasa, atau merangkak dengan kelincahan yang luar biasa. Eksplorasi wilayah asal berpindah ke tingkat yang lebih tinggi: rak, pintu dan jendela dibuka, semuanya dicicipi dan dimasukkan ke dalam hidung atau telinga. Ada yang sudah mengetahui cara menempatkan kursi dan memanjatnya cukup tinggi.

Anak usia satu tahun berjalan dengan kikuk, namun sangat antusias. Mereka berusaha untuk berjalan seperti semua orang dewasa di sekitar mereka. Selain itu, berjalan tegak memungkinkan Anda memperluas wawasan.

Bayi itu sangat bangga dengan keterampilan berjalan barunya, jadi dia menggunakannya kapan saja. Ibu perlu berhati-hati karena bayi menjadi sangat penasaran dan mungkin dalam bahaya

Apa yang seharusnya bisa dilakukan anak Anda?

Dia duduk di meja dan mencoba makan tanpa campur tangan orang dewasa. Upaya-upaya ini tidak boleh dihentikan, bahkan jika anak tersebut mengotori segala sesuatu di sekitarnya.
Bayi berusia satu tahun satu bulan memenuhi permintaan sederhana: “beri aku bola”, “bawakan boneka beruang”, dia tahu nama benda dan mainan.
Selain bersenandung dan bersuara, ia sudah membentuk frasa dengan kata-kata yang diulang-ulang (ibu, baba, ayah, bibi), menirukan suara binatang (guk, mu, meong, co-co-co). Memahami kata-kata penting: “na” dan “memberi”, “ya” dan “tidak”. Membedakan suara, berbicara pada dirinya sendiri dalam bahasa bayi. Mendengarkan suaranya, mengubah volume dan intonasi.
Anak memahami bahwa ia dapat mempengaruhi objek - mendorong, menarik, meraih, melempar, menyembunyikan. Dia melakukan ini dengan senang hati - ini adalah caranya menguasai lingkungannya.
Komunikasi dengan keluarga sudah sedikit - anak tertarik pada teman sebaya dan anak yang lebih besar, dan memandang anak lain sambil berjalan. Carilah teman - sosialisasi dini adalah manfaat yang besar. Anak dari teman, saudara, tetangga, perusahaan dari sandbox atau lingkaran pengembangan memberikan pengalaman berharga dalam persahabatan awal dan kemampuan berperilaku dalam konflik.
Jika bayi Anda tidak berjalan selama satu tahun sebulan, tetapi merangkak dan berdiri dengan penuh semangat, gunakan kekuatan pedagogi yang lembut. Biarkan dia memegang jari Anda dengan kedua pegangannya dan bergerak. Dorong jalan-jalan dengan hal-hal menarik: “ayo kita pergi ke mainan itu, ke bunga yang indah itu.” Sebaiknya perlihatkan objek setinggi mata agar bayi mengerti bahwa untuk dapat banyak melihat, Anda perlu banyak berjalan. Duduklah di sofa 3-4 m dari bayi dan rentangkan tangan Anda padanya, panggil dia. Jika dia merangkak, jangan dimarahi, merangkak, lalu berdiri, berikan contoh. Tunjukkan kegembiraan yang besar ketika bayi Anda memutuskan untuk mendekat, memeluk dan mengayunnya.

Anak-anak pada usia ini sudah mulai berbicara dengan lebih sadar, sehingga memahaminya jauh lebih mudah dibandingkan sebelumnya. Anda perlu mendorong keterampilan percakapan ini dan lebih banyak berlatih dengan bayi Anda.

Kegiatan perkembangan dan penunjang

Kegiatan perkembangan dan permainan dirancang untuk memfasilitasi dan mempercepat pematangan bayi. Perkembangan awal seseorang selalu terjadi dengan cara yang sama: ia mendaki setinggi mungkin, tanpa memikirkan untuk kembali turun (sebaiknya baca :). Awasi anak Anda, jangan tinggalkan dia walaupun sebentar: anak sangat reaktif jika tertarik pada sesuatu (sebaiknya membaca :). Turunkan bayi Anda dari ketinggian, ajari dia turun sendiri, namun tanpa mengambil resiko, dari ketinggian yang rendah, temani tindakannya dengan kata “tidak”.

Ajak anak Anda “keluar ke tempat umum” - ke pusat perbelanjaan, ke berbagai taman bermain, ke taman, dengan memperhatikan langkah-langkah keamanan (misalnya, selama epidemi). Kesan baru akan membangkitkan naluri investigasinya dan mengajarinya untuk tidak takut terhadap hal baru.

Mainan, cocok untuk usia 1 tahun 1 bulan:

buku yang diilustrasikan dengan gambar yang terang dan jelas, ensiklopedia bayi, dongeng, buku berbicara, dll. (disarankan membaca: ).dll.;
mainan besar yang dapat dilempar dan didorong (mobil, boneka beruang, boneka bayi), brankar dengan mainan kerincingan dan lampu berkedip, berbagai ketukan dan suara.

Kelas yang efektif untuk anak usia 1 tahun 1 bulan penuh bisa sangat beragam. Belilah kubus dengan slot berbagai bentuk geometris: biarkan anak memasukkan bintang, persegi, segitiga, dll. ke dalam lubang yang sesuai (lihat juga :). d. Celengan tempat bayi menaruh kancing dan koin juga bagus (hati-hati jangan sampai tertelan). Tunjukkan cara memetik dengan menggoyangkan celengan. Permainan suara adalah sesuatu yang layak dilakukan setiap hari.

Sembunyikan mainan di depan bayi Anda dengan cara yang sederhana (menutupnya dengan kotak, kain, atau meletakkan tangan di belakang punggung). Biarkan bayi mencari. Ikat pita cerah ke mainan di depan matanya dan sembunyikan agar dia bisa melihat ujung pita. Jika dia menemukannya, bersukacitalah dan takjub.

Hal ini juga berguna untuk mengembangkan indera warna. Kami meletakkan lembaran kertas berwarna di lantai, meletakkan benda dan mainan dengan warna yang sama di atasnya, dan mengucapkan nama warnanya. Kemudian kami menyimpan mainan tersebut, memainkannya bersama anak tersebut dan memintanya untuk mengurutkannya berdasarkan warna di selembar kertas. Pada usia 13 bulan dia bisa menangani ini dengan cukup baik.

Indera warna sangat penting untuk perkembangan anak - ini membantu untuk lebih memahami dunia di sekitarnya dan mengekspresikan perasaan menggunakan alat artistik

Apa yang bisa Anda berikan kepada bayi Anda?

Saatnya memperkaya pola makan Anda. Ya, kegembiraan Anda hampir tidak memiliki gigi, tetapi sudah bisa menghargai cita rasa baru dan mempelajari masakan baru. Pada usia ini, seorang anak mengembangkan cita rasa kuliner. Buatlah makanan yang sehat, sederhana dan enak, haluskan agar tidak ada masalah pada menelan dan pencernaan. Misalnya, sandwich dengan mentega dan keju - potong kulitnya, potong dadu kecil dan taburi keju parut. Biarkan dia makan sendiri. Omong-omong, ada banyak video resep untuk anak-anak di Internet.

Menu seimbang selama 3 hari:

	Hari pertama	Hari kedua	Hari ketiga
Sarapan	Telur dadar kukus Bubur susu Sepotong roti dan mentega Teh herbal	Haluskan sayuran Sepotong roti dengan mentega dan keju Teh diputihkan dengan susu	Souffle semolina dengan wortel susu Sepotong roti dan mentega
Makan malam	Borscht tumbuk Souffle dada ayam Kentang tumbuk dengan susu Kompot	Sup brokoli atau kembang kol Haluskan zucchini	Sup kubis vegetarian Casserole kentang dengan daging Kue tanpa pemanis Kompot
Camilan sore	Kefir Kue tanpa pemanis apel yang dihaluskan	Kefir Kerupuk susu Buah-buahan	Keju cottage rendah lemak Kefir Buah-buahan
Makan malam	Soba susu Sepotong roti	Casserole keju susu Sepotong roti	Haluskan sayuran Teh diputihkan dengan susu Sepotong roti

Pada usia satu tahun, bayi seharusnya sudah mengetahui sekitar 12 kata. Tugas Anda adalah memperkaya kosakata bayi. Bagaimana cara melakukannya? Bacakan dia dongeng dan puisi sebanyak mungkin. Buku harus memiliki gambar yang cerah. Jadi, anak akan melihat gambar tersebut dan mendengarkan Anda, sehingga dia akan membandingkan gambar tersebut dengan tindakan yang akan Anda ceritakan. Pada usia ini, anak sudah memahami segala sesuatu yang diceritakan orang dewasa, namun mereka belum bisa menjawabnya. Oleh karena itu tanyakanlah pendapat anak Anda tentang apa yang Anda baca, biarkan dia menjawab dengan tidak jelas, tetapi begitulah perkembangan bicaranya.

Permainan khusus juga akan membantu Anda. Tunjukkan pada anak Anda seekor sapi dalam gambar; meniru mooingnya. Hal yang sama berlaku untuk hewan lain. Di sinilah kartun pendidikan dapat membantu Anda.

Bicaralah dengan bayi Anda tanpa mengasuh anak: dia mengulanginya setelah orang dewasa, meniru model perilaku mereka, sehingga dia mungkin mulai mengucapkan kata-kata dengan salah. Teruslah berkomunikasi dengan bayi Anda, meskipun dia tidak menjawab Anda. Dia harus mendengar ucapan orang dewasa yang benar, hanya dengan cara ini anak dapat berbicara dengan cepat.

Memahami dunia di sekitar kita

Anak-anak berusia satu tahun belajar tentang dunia di sekitar mereka. Apakah anak Anda mulai merangkak di sekitar lemari, di bawah tempat tidur, dan tertarik pada banyak hal? Bergembiralah, karena dengan cara inilah dia membuat penemuan-penemuan baru untuk dirinya sendiri. Jangan memarahi bayi dalam keadaan apa pun, tetapi beri dia kesempatan untuk mengeksplorasi semua topik yang dia minati. Pastikan untuk mengeluarkan semua benda kecil, jika tidak, anak Anda dapat menelannya.

Perkembangan fisik

Ajari bayi Anda melakukan latihan. Biarlah ini bukan latihan yang membosankan, tapi tarian yang menyenangkan diiringi musik yang dinamis. Dengan demikian, anak akan diberikan tambahan energi sepanjang hari. Selain itu, jangan lupakan prosedur pengerasan yang akan meningkatkan kekebalan bayi.

Pengembangan keterampilan motorik halus tangan

Keterampilan motorik halus tangan bayi perlu dikembangkan, untuk melakukan ini, berikan dia benda dengan berbagai bentuk dan ukuran. Biarkan dia merasakannya, membaliknya, memindahkannya dari tangan ke tangan. Belilah mainan khusus, seperti labirin manik. Dengan menggerakkannya, bayi akan mengembangkan keterampilan motorik halusnya.

Berjalan

Saat berjalan di jalan bersama anak Anda, jelaskan kepadanya segala sesuatu yang terjadi di sekitarnya. Misalnya, bicara tentang trem yang lewat, anak kucing bermain, pepohonan, tanaman, rumah, dll. Ajari bayi Anda membedakan warna, bentuk, ukuran; memahami tujuan dari benda tertentu.

Biarkan bayi berlarian, bermain di kotak pasir, dan berkomunikasi dengan teman sebayanya. Jelaskan kepadanya apa yang harus dilakukan dan apa yang tidak boleh dilakukan. Sepertinya si kecil belum paham apa-apa, padahal kenyataannya tidak demikian.

19 07.2016

Salam untuk orang tua kami tercinta! Selamat kepada para pembaca kecil atas datangnya periode baru dalam hidup mereka, di akhir tahun pertama, tersulit dan tidak kalah pentingnya! Selamat juga kepada orang tuanya, semoga Anda mendapat inspirasi dan kegembiraan!

Sekarang, setelah satu tahun penuh hidup bayi Anda, Anda bisa bernapas. Tapi jangan santai! Periode baru melambangkan dimulainya perkembangan fisik aktif, dan ini akan membutuhkan banyak usaha.

Perkembangan bicara pada anak usia satu tahun melewati proses yang kompleks mulai dari akumulasi kata dan konsep melalui gerak tubuh hingga reproduksi. Dan hari ini kita akan berbicara tentang bagaimana mengembangkan kemampuan bicara anak pada usia 1 tahun. Tapi ini tidak akan menjadi panduan dari metode pengembangan awal. Bayi harus berkembang sesuai dengan kondisi yang ditetapkan oleh alam.

N. B. Nenek moyang kita yang jauh sama sekali tidak memiliki pengetahuan tentang psikologi atau pedagogi, mereka meninggalkan alam untuk mengurus perkembangan anak-anak mereka sendiri, tanpa menggunakan teknik apapun. Menurut Anda apa yang membantu anak-anak di masa lalu berkembang, termasuk dalam kemampuan berbicara?

Garis sejajar

Biarkan angin kedua Anda terbuka dan semuanya akan beres. Tadinya Anda berjalan bersama anak tersebut, kini Anda akan mengikuti anak tersebut. Bayi memilih arah gerakan. Jangan terburu-buru mengubahnya ke arah yang Anda inginkan, jangan menganggapnya sebagai iseng atau keras kepala.

Bayi itu sedang aktif menjelajahi dunia, dan yang menarik minatnya adalah ke mana ia pergi. Menjadi pendamping anak Anda, bayangan, penuntun tindakannya. Bergerak ke arah yang sama dengannya. Selalu ada.

Bagaimanapun juga, perkembangan seorang anak tidak terjadi secara tiba-tiba, tanpa disangka-sangka, melainkan didasarkan dan digerakkan oleh landasan dan pengalaman tertentu. Namun bayinya belum memiliki banyak pengalaman. Kita perlu membantunya, mendorongnya, membimbingnya. Untuk melakukan ini, Anda perlu memutuskan arah mana yang akan digunakan.

Mari kita mulai dengan fakta bahwa semua anak berkembang secara berbeda, ada yang sedikit lebih awal, ada yang terlambat. Secara umum diterima bahwa anak perempuan berkembang lebih cepat. Tidak perlu. Dari pengalaman saya, saya dapat mengatakan bahwa dari saudara kembar saya, anak laki-laki itu mengembangkan kemampuan bicara dan emosi lebih cepat daripada saudara perempuannya pada usia satu tahun.

Jadi, kembali ke fakta bahwa, pertama-tama, perkembangan bicara adalah:

Kamus pasif
Keterampilan motorik kasar dan gerak tubuh
Pidato aktif

Kami mengembangkan kosakata pasif sejak lahir, dan kami terus melakukannya setelah satu tahun. Masih banyak kata dan konsep yang belum mampu diucapkan bayi, namun ia cukup mampu memahami dan mengingatnya. Jadi kita tidak menutup mulut, namun sebaliknya, anak-anak semakin hari semakin membutuhkan informasi tentang dunia disekitarnya.

Akumulasi aktif kata-kata baru terus berlanjut, tetapi masa paling produktif adalah hingga 1 tahun 6 bulan. Pada usia satu setengah tahun Sebagian besar bayi menguasai jalan tegak dengan cukup baik, dan perkembangan bicara diaktifkan dengan semangat baru karena perluasan ruang untuk eksplorasi.

Kami berbicara, kami berbicara dan kami akan berbicara

Sebelum kita mulai mengulas perkembangan keterampilan berbicara pada anak usia satu sampai dua tahun, mari kita buat daftar metode yang kita gunakan untuk ini:

Percakapan dan komentar tentang tindakan Anda sendiri dan tindakan anak di siang hari.
Membaca buku, puisi, lagu anak-anak, melihat gambar beserta deskripsinya
Kata-kata pengiring momen rezim, sebaiknya dalam syair berirama
Latihan jari dan permainan untuk mengembangkan keterampilan motorik halus tangan (bahan alami, pemodelan, perasaan, dll.)
Senam penguatan umum dan permainan luar ruangan dengan beban pada semua kelompok otot (merangkak, memanjat, mengatasi rintangan, dll.)
Permainan dan latihan kreatif (magnet, menggambar, bermain pasir, dll.)
Menciptakan situasi permainan untuk mengaktifkan kemampuan bicara anak (pertanyaan seperti “Apa yang diinginkan Nikita? Kue atau sedotan?”, “Ke mana kita harus pergi dengan Lisa? Bermain?”

Untuk anak-anak pada 1 tahun 1 bulan kami merekomendasikan permainan untuk pengembangan alat artikulasi, seperti “Lidah Penasaran”, “Angin” atau “Pipa”. Buat atau beli kincir dari kertas atau plastik yang dapat berputar dengan gembira saat Anda meniupnya. Latih pernapasan yang benar dengan membayangkan seekor ikan paus besar (lambat dan dalam) atau seekor semut kecil (cepat dan dangkal).

Untuk anak-anak pada usia 1 tahun 2 bulan Anda dapat mulai menampilkannya emosi yang berbeda di wajah dan ulangi setelah ibumu atau bayangan di cermin. Ajari anak Anda untuk tertawa terbahak-bahak, terkejut, berteriak atau memanggil seseorang dengan berbisik. Untuk melakukan ini, cobalah permainan “Lucu bagi Ibu, tapi lucukah bagi Vanyusha?”, “Binatang kecil yang lucu” atau “Oh, apa ini? Siapa ini?

Anak-anak maksimal 1 tahun 3 bulan mampu belajar mengulangi bunyi atau tindakan orang dewasa, menunjuk dengan tangan atau jari pada benda yang menarik perhatiannya, dan menyebutkan benda atau ciri-cirinya dalam bahasanya sendiri. Yang mana, anak itu memilih sendiri. Ini adalah langkah pertama menuju generalisasi. Tentu saja ia masih belum bisa menggeneralisasikan kata cangkir dan piring sebagai perkakas.

Tapi satu kata mencakup beberapa konsep. Misalnya, saat mengatakan “minum”, bayi mungkin meminta cangkir, menunjukkan cara kucing minum, atau sebenarnya meminta minuman. Perhatikan gerak tubuh anak Anda. Setelah memperhatikan isyarat menunjuk, cobalah memahami apa yang ingin dikatakan bayi dan tawarkan pilihan.

Pada usia 1 tahun 4 bulan-5 bulan anak tersebut siap menghadapi kenyataan bahwa ibunya kini akan menoleh kepadanya bukan hanya dengan permintaan, tetapi untuk menemaninya dengan tugas kecil. Misalnya, mintalah anak Anda tidak hanya membawakan Anda mainan, tetapi juga menunjukkan mainan yang mana. “Petenka, tolong bawakan ibu mobil yang dinaiki Lala,” “Tolong berikan ibu tongkat dari piramida besar itu.”

N. B. Penting bagi seorang anak untuk mengetahui dan merasakan bahwa dirinya dipahami. Menurut saya pernyataan bahwa jika seorang bayi dapat dipahami dengan baik, ia akan berbicara lebih lama lagi tidak sepenuhnya benar. Memahami dan meramalkan setiap keinginannya, melakukan tindakan untuknya adalah dua hal yang berbeda. Penting untuk mendorong bayi Anda berbicara, mencoba mengajukan permintaan atau pertanyaan. Baca terus untuk mengetahui cara melakukan ini.

Satu setengah tahun- semacam tonggak sejarah, yang jika diatasi, bayi Anda akan bergerak lebih cepat di sepanjang tangga perkembangan dan kesuksesan. Sekarang berhati-hatilah agar tindakan Anda tidak menggantikan komunikasi verbal dengan bayi Anda. Terus aktif merespons isyarat menunjuk balita, beri dia kesempatan untuk menghubungi Anda.

Cobalah untuk tidak membiarkan tindakan diam atau diam. Semakin banyak Anda berinvestasi pada anak Anda sekarang, semakin banyak pula yang akan Anda terima di masa depan. Atau lebih tepatnya, bayi Anda akan mendapatkannya. Kemampuan untuk berkomunikasi dengan orang lain, mendengarkan dan mendengarkan mereka, dan merespons berbagai situasi secara memadai. Ini adalah keterampilan yang penting, dan sumber utamanya adalah Anda, orang dewasa.

N. B. Mari kita lihat situasi sederhana. Anak itu melangkah ke dapur dan menarik tangannya ke dalam kamar. Pada saat yang sama, dia hanya mengucapkan satu kata, “Bu.” Apa yang harus dilakukan seorang ibu?

A) Diam-diam pegang tangan bayi itu dan ikuti dia

B) Tanyakan apa yang diinginkan bayinya dan coba cari tahu alasan permintaan tersebut

C) Abaikan permintaan anak tersebut dan berikan dia kue, wortel atau yang lainnya sebagai ganti bantuan

Pilihan manakah yang paling merangsang anak untuk melakukan kontak verbal?

Usia dari 1 tahun 7 bulan hingga 1 tahun 9 bulan paling cocok untuk mengamankan pengetahuan dan keterampilan berbicara bayi yang ada, serta mengasah kata dan memasukkan kalimat pertama. Untuk membantunya menguasai hal ini lebih cepat, bantu dia menggabungkan satu kata menjadi kalimat pendek.

Misalnya saja Anda sedang bermain dengan boneka. Sudah waktunya boneka itu tidur. Anda meminta anak itu untuk mengayunkan boneka itu. Ini adalah bagian dari latihan menerapkan kosakata pasif. Bayi itu mengayunkan boneka itu. Kemudian Anda meletakkan boneka itu di tempat tidurnya dan menutupinya dengan selimut. Anda berkomentar: “Bagus sekali, Katyusha, kamu menidurkan Lyalya. Tenang, hening, sst, Lala sedang tidur. Lihat apa yang dilakukan Lala? Bayi bisa menjawab “Pete” (tidur). Koreksi dia dan ulangi lagi “Lala sedang tidur”

Mendekati dua tahun sekitar 1 tahun 10-11 bulan, si kecil sudah sangat cepat mengingat dan menyalin kata dan suku kata baru. Gunakan ini untuk memperkuat pengetahuannya. Lanjutkan membaca buku bersama bayi Anda dan melihat gambar-gambar besar. Sekarang Anda dapat menambahkan perhatian pada detail kecil pada gambar yang sudah dikenal.

N. B. Dalam dongeng “Manusia Roti Jahe” mungkin terdapat ilustrasi tokoh utama bertemu dengan binatang hutan, dan selain tokoh tersebut juga digambarkan detail tambahan: pohon, bunga, jalan setapak, serangga laba-laba, burung, dll. kosakata yang kaya berasal dari cerita deskriptif. Gunakan lebih banyak julukan dan perbandingan dalam pidato Anda, ajari anak Anda untuk mengasosiasikan kelinci dari dongeng ini dengan kelinci di sudut lembutnya.

Perkembangan bicara anak usia 2 tahun mengalami lompatan, karena bentuk fisiknya sudah cukup baik, ia sudah bisa banyak bergerak, bermain game outdoor atau memanjat ke ketinggian tertentu. Hal ini memberikan peluang dan insentif untuk berkembang lebih cepat dan aktif. Dan kini penting bagi orang tua untuk mendapatkan informasi tentang bagaimana perkembangan bicara anak di usia 2 tahun.

Selama periode kehidupan bayi Anda, dari satu hingga dua tahun, Anda telah melakukan banyak pekerjaan bersamanya dan melakukan banyak upaya. Namun semua ini tidak berlalu begitu saja, kini pahlawan Anda tidak hanya dapat menunjukkan bagaimana beruang berjalan, tetapi juga membicarakannya (“Beruang Berjari”). Dan usulan jalan-jalan dirasakan dengan seruan gembira “Ayo jalan-jalan” atau “Ayo ke bukit (taman bermain, ke toko, ke anak-anak, dll)”

Kini anak dapat mengekspresikan dirinya dalam proses kreatif. Dia bisa membuat patung dari adonan, melukis dengan cat jari, atau menari tarian bebek kecil. Selama tahun ini, dia terlihat semakin kuat dan menjadi lebih dewasa. Ingatlah bahwa bayi Anda tidak akan lagi sama seperti saat ini. Simpan kenangan periode ini dalam foto dan video.

Video terkait:

Kirimkan kepada kami cerita tentang anak-anak Anda, bagikan dengan orang tua lain tentang pencapaian dan kesuksesan anak-anak Anda. Mari bertukar pengalaman dan berbagi kesulitan, serta bersama-sama mencari solusi atas permasalahan hidup yang sulit. Undang teman dan kerabat Anda ke halaman kami, grup kami aktif di jejaring sosial.

Update blog akan membantu Anda tetap up to date dengan produk-produk baru dan hasil diskusi berbagai isu di bidang pengasuhan dan perkembangan anak.

Semua yang terbaik! Sampai jumpa)))

Mainkan permainan ini saat anak Anda yang sedang tumbuh mulai memberi nama bagian-bagian tubuhnya. Sentuh telinga Anda dan beri tahu anak Anda, “Saya menyentuh telinga saya. Bisakah kamu menyentuh telingamu?” Jika dia tidak langsung memahami Anda, tunggu beberapa saat dan ulangi pertanyaannya. Jika dia dengan cepat melakukan apa yang Anda minta, gunakan kata-kata yang biasanya tidak dia dengar, seperti “siku”, “dagu”, “pergelangan kaki”, “punggung”, dll, sambil memastikan bahwa dia juga mengucapkannya. Jika anak Anda sendiri yang menyentuh suatu bagian tubuhnya, sebutkan dan sentuh sendiri bagian tubuh Anda yang sama, tirulah dia. Permainan ini akan lebih efektif jika Anda bernyanyi sambil menyebutkan nama setiap bagian tubuh.

Di mana kepalamu?
Menyentuh berbagai bagian tubuh bayi Anda dan menamainya akan membantu bayi Anda yang sedang tumbuh belajar lebih banyak tentang dirinya. Ulangi secara ritmis saat bermain dengan bayi Anda:

Tunjukkan di mana kepalamu berada
Tunjukkan di mana kepalamu berada
Satu dua tiga,
Tunjukkan di mana kepalamu?

Ucapkan sajak ini berulang kali, setiap kali menyebutkan bagian tubuh anak yang lain. Jika sudah jelas bagi Anda bahwa bayi Anda mengetahui setidaknya tiga atau empat bagian tubuhnya, berikan dia boneka beruang dan minta dia menyentuh bagian tubuh beruang yang sama. Jika seorang anak mulai memainkan permainan ini dengan beruang sendiri, itu berarti dia telah menguasai konsep-konsep yang diperlukan.

Kepala dan bahu
Bacakan puisi ini untuk anak Anda, pertama-tama sentuh bagian-bagian tertentu dari tubuh Anda dan beri nama, lalu ulangi semua ini dengan bayi Anda.

Kepala dan bahu, lutut dan kaki,
Lutut dan jari kaki.

Lutut dan jari kaki.
Mata, telinga, mulut, dan hidung.
Kepala dan bahu, lutut dan kaki,
Lutut dan jari kaki.
Oh, betapa aku mencintai bayiku!

Setelah memainkan permainan ini beberapa saat, lihat apakah bayi Anda dapat menyentuh bagian tubuh yang Anda sebutkan dalam pantun. Pilihan lainnya adalah memberinya boneka dan melihat apakah dia dapat menemukan bagian tubuh yang sesuai.

"Saya memiliki..."
Semakin banyak anak Anda mengetahui tentang tubuhnya, semakin dia memahami kemampuannya. Bersama bayi Anda, sentuh bagian tubuh yang berbeda sambil berkata:

Saya punya mata untuk melihat.
(Sentuh matamu.)
Saya punya telinga untuk mendengar.
(Sentuh telingamu.)
Aku punya kaki untuk berlari.
(Lari di tempat.)
Saya punya tangan untuk melambai.
(Lambaikan tanganmu.)
Dan aku hanya punya satu hidung.
(Sentuh hidungmu.)
Aku punya lidah untuk mengatakan “halo”
(Julurkan lidahmu.)
Dan pipi kemerahan yang bisa kamu gelitik,
(Sentuh pipi bayi.)
Sekarang saatnya berjalan-jalan.
(Berjalan di sekitar ruangan.)

"Menggoyangkan Jari"
Duduklah di lantai dengan anak Anda menghadapnya. Saat Anda membaca puisi itu, gerakkan jari kaki Anda; berhenti ketika membaca baris terakhir.

Aku duduk sekuat yang aku bisa
Dia menggerakkan jarinya.
Dan saat aku benar-benar lelah,
"Cukup!" - Aku bilang pada mereka dengan tegas.
Mereka tidak mau tenang
Semua orang bergerak lebih cepat.
Lalu kita akan melakukan ini -
Kami akan mengusir jentik-jentik itu!

Saat Anda mengucapkan kata “mengusir”, goyangkan jari telunjuk Anda. Ulangi puisi itu, sebutkan bagian tubuh lain selain jari: siku, hidung, telinga, dan lidah.

"Jari, bangun"
Mainkan permainan ini bersama anak Anda di pagi hari. Pegang jari-jari kelingkingnya di tangan Anda, goyangkan dengan lembut dan nyanyikan dengan nada yang menyenangkan.

Jari kaki, bangun, bangun,
Aku sangat mencintaimu!
Katakan padaku: "Selamat pagi,
Selamat pagi selamat pagi."

Lanjutkan bernyanyi sambil mencoba “membangunkan” bagian lain tubuh bayi Anda dan menyentuhnya.

Jari, bangun, bangun...
Bahu, bangun, bangun...
Siku, bangun, bangun...
Hidung, bangun, bangun...

Segera bayi Anda akan mulai bergerak dan menggerakkan bagian-bagian tubuhnya bahkan sebelum Anda menyentuhnya.

"Orang kecil"
Bacalah puisi tersebut, disertai dengan tindakan yang tepat.

Pria kecil itu berlari, bergegas menaiki bukit,
(Jalankan jari Anda di atas kepala bayi.)
Aku menelan sepotong kue sambil berjalan.
(Sentuh mulutnya.)
Perutnya yang gendut sangat mengganggunya,
(Ketuk perut bayi.)
Dia memegang topi itu di tangannya yang besar.
(Angkat pegangannya ke atas kepala Anda.)
Dan di belakangnya - sungguh sebuah bencana!
Tidak diketahui kapan pancake itu menempel.
(Tepuk pantat bayi dengan lembut.)
"Lihatlah laba-laba itu"
Permainan jari ini akan menyenangkan bagi Anda dan anak Anda, biarkan jari Anda “berjalan” di sepanjang lengan dan kakinya, seperti laba-laba.

Lihat, laba-laba itu sedang memanjat tembok.
(Perlahan-lahan gerakkan jari Anda ke atas lengan anak Anda.)
Lihat, dia menelusuri web.
(Dengan cepat gerakkan jari Anda ke bawah lengan anak tersebut.)
Lihat, laba-laba itu berlari menuruni bukit.
(Gerakkan jari Anda ke bawah kaki bayi.)
Lihat, laba-laba itu duduk di dekat kakinya.
(Berhenti di kaki anak itu.)

"Lihat jariku"
Letakkan bayi Anda di pangkuan Anda dan ucapkan sajaknya.

Lihatlah tanganku -
Jari-jariku bermain, mereka menari.
Lihatlah kakiku -
Jari-jariku bermain, mereka menari.

Sentuhlah jari anak Anda ketika Anda menyebutkannya; ketika Anda berbicara tentang jari-jari kaki Anda, sentuhlah. Tunjukkan pada bayi Anda cara menggerakkan jari tangan dan kakinya dengan berbagai cara: gerakkan, goyangkan. Tunjukkan cara menjalin jari-jari Anda.

2. Permainan yang mengembangkan komunikasi dan emosi

"Bisakah Anda melakukan itu?"
Sambil menggendong bayi, berdirilah di depan cermin besar dan katakan: “Lihatlah bayi yang cantik.” Saat bayi Anda bercermin, berikan ekspresi berbeda pada wajah Anda yang terpantul di cermin. Anak itu tidak akan gagal untuk menirunya. Pegang tangan anak itu dan katakan: “Apakah kamu melihat tangan bayi itu?” Lakukan hal yang sama pada bagian tubuh anak yang berbeda. Cium bayi Anda, cium bayangan Anda, mengedipkan mata, bermain cilukba.

"Kamu ada di mana?"
Mainkan permainan ini saat bayi Anda sedang duduk di kursi makannya. Berpura-puralah Anda tidak dapat menemukannya. Meskipun itu tepat di depanmu. Tanyakan: “Di mana (nama anak)?” Setelah menanyakan hal ini, lihatlah sekeliling, di saku Anda, di laci, di bawah meja, di belakang kursi tinggi, dll. Setelah Anda mencari semuanya sekitar satu menit, temukan bayinya dan ungkapkan keterkejutannya: “Di mana kamu?” Peluk dan cium bayi Anda.

"Ciluk ba"
Ada berbagai cara untuk bermain petak umpet dengan bayi Anda. Tutupi mata Anda dengan telapak tangan. Tutupi mata anak Anda dengan tangannya. Gantungkan selimut antara Anda dan bayi Anda. Lihatlah ke luar dari balik selimut - ke kanan, ke kiri, atas dan bawah. Bersembunyi di balik mainan besar, boneka, atau handuk. Letakkan bayi di tempat tidur. Lemparkan selimut tipis ke atasnya dan lihat ke bawahnya, angkat lagi ke atas dan ke bawah.

"Kuda itu berlari kencang"
Tempatkan anak Anda di pangkuan Anda menghadap Anda. Bacalah puisi itu.

Kuda itu berlari kencang dan berlari melintasi ladang,
Kuda itu berlari kencang dan berlari melintasi hutan.
Debu beterbangan dari bawah kuku -
Kuda itu sedang terburu-buru ke pameran.
Begitu dia terbang ke jembatan -
Jembatan itu berderit keras
Pecah menjadi dua bagian,
Dia langsung jatuh ke sungai!

Saat mendengar kata “patah” dan “runtuh”, rentangkan kedua kaki Anda agar bayi Anda bisa “jatuh” di antara keduanya, lalu segera angkat kembali. Untuk berjaga-jaga, pegang pinggangnya. Tunjukkan pada anak Anda cara memainkan permainan ini dengan boneka atau boneka binatang.

"Di mana saya?"
Beritahu anak Anda bahwa Anda akan bersembunyi sekarang. Bersembunyi di balik kursi atau di bawah meja. Sangat penting bagi anak Anda untuk melihat di mana Anda bersembunyi: maka dia akan dapat menemukan Anda. Saat Anda bersembunyi, mulailah menyanyikan lagu sederhana dengan nada yang Anda suka:

Bisakah kamu menemukanku?
Temukan aku, temukan aku?
Dimana aku, dimana aku?
Mungkin aku di bawah meja?
Di bawah meja, di bawah meja?
Dimana aku, dimana aku?

Saat bayi Anda menemukan Anda dan mengulurkan tangan kepada Anda, peluklah dia erat-erat. Saat Anda melanjutkan permainan, bersembunyilah di berbagai tempat di ruangan ini dan ruangan lainnya. Anak Anda akan belajar berjalan dari kamar ke kamar tanpa rasa takut dan belajar lebih banyak tentang tempat tinggalnya.

“Ketuk dan ketuk dengan tumit, kita akan mendaki bukit”
Ucapkan sajak tersebut sambil menggendong anak di pangkuan Anda.

Ketuk dan klik tumit,
Inilah kita yang sedang mendaki bukit.
Lompat ke atas, lompat ke bawah,
Di salju, itu adalah jungkir balik.

Saat Anda membaca dua baris pertama, gerakkan bayi Anda ke atas dan ke bawah dengan lembut. Saat Anda mengucapkan “lompat-lompat”, naikkan tinggi-tinggi. Minta dia untuk mengangkat tangannya ke atas kepalanya. Saat Anda mengatakan “turun-lompat”, turunkan anak tersebut. Saat Anda mengatakan: "Bola salju itu jungkir balik", mulailah melemparkannya lagi.

“Perahunya sedang berlayar, berlayar…”
Duduklah di lantai menghadap anak Anda. Rentangkan kakinya sedikit ke samping dan letakkan kaki Anda di atasnya. Ambil tangannya dan mulailah mengayun ke depan dan ke belakang. Condongkan tubuh ke depan hingga punggung anak menyentuh lantai, lalu kembalikan ia ke posisi awal. Nyanyikan sebuah lagu untuk mengiringi permainan ini.

Perahu itu berlayar, berlayar,
Kapal emas
Beruntung, hadiah keberuntungan,
Hadiah untuk Anda dan saya.

"Kelinci kecil"
Bacalah puisi tersebut dan gunakan tangan Anda untuk meniru apa yang dilakukan kelinci kecil. Angkat jari telunjuk dan jari tengah ke atas melambangkan telinga panjang bayi kelinci, tekuk ibu jari, jari manis dan kelingking ke arah telapak tangan. (Kemudian Anda akan membentuk huruf “V” dari kedua jari yang terangkat.)

Di sini, di atas kepalaku,
Bayi kelinci mempunyai telinga yang panjang.
(Gambarlah telinga bayi kelinci.)
Hidung merah muda menghiasinya.
(Sentuh ibu jari Anda.)
Beginilah cara dia melompat saat melarikan diri.
(Bayangkan seekor kelinci kecil sedang melompat.)
Dan dia berlari kencang sepanjang hari.
Jadi dia nyaris tidak mengembara.
(Gerakkan tangan kelincimu ke dagumu.)
Dan dia langsung tertidur sambil memejamkan mata.
(Tutup matamu.)
Tekuk kaki kecil mereka.
(Peliharalah kelinci kecil itu.)

“Apa yang akan kita lakukan dengan bayinya, ya?”
Pantulkan anak itu ke pangkuan Anda dan ucapkan sajak:

Apa yang akan kita lakukan dengan bayinya, ya?
Apa yang akan kita lakukan dengan bayinya, ya?
Apa yang akan kita lakukan dengan bayinya, ya?
Mari kita bawa dia ke ayah.
(Pegang anak itu erat-erat dan turunkan dia di antara kedua lutut Anda.)
Apa yang akan kita lakukan dengan bayinya, ya?
Apa yang akan kita lakukan dengan bayinya, ya?
Apa yang akan kita lakukan dengan bayinya, ya?
Mari kita bawa dia ke ayah.
(Peluk anak itu erat-erat dan angkat dia tinggi-tinggi.)

Saat membacakan pantun untuk ketiga kalinya, ucapkan nama bayi dan akhiri dengan kata-kata: “Ayo kita gelitik perutnya.”

"Tolong kembalikan padaku"
Duduklah di lantai di seberang anak Anda. Beri dia mainan yang dia suka dan katakan: “Ini untukmu.” Setelah bayi melihatnya, menyentuhnya, dan mempelajarinya dengan segala cara, katakan: "Tolong kembalikan padaku." Anak itu harus memberimu mainan itu. Ulangi permainannya.

"Lubang Rubah"
Duduklah di lantai dengan anak Anda di pangkuan menghadap Anda. Kepalkan tangan Anda erat-erat dan beri tahu bayi Anda bahwa ada lubang rubah di dalamnya. Letakkan jari anak Anda di antara jari-jari Anda dan di dalam kepalan tangan. Kemudian buka tanganmu dan katakan: “Rubah tidak ada di rumah! Rubah akan kembali ketika menemukan tulang di suatu tempat.” Anggaplah Anda sedang mengunyah jari bayi Anda :)

3. Permainan yang mendorong kreativitas

Bersenang-senang dengan kacang di dalam tas
Tas ini bisa menjadi mainan yang sangat bagus untuk bayi. Mereka lembut, aman dan mendorong kreativitas. Pikirkan tentang apa yang dapat Anda lakukan dengan tas ini saat bermain dengan anak Anda. Turunkan mereka. Kumpulkan dalam tumpukan. Tempatkan mereka di kepala Anda. Letakkan di punggung Anda. Letakkan di perut Anda. Berbaring telentang dengan kaki ditinggikan, seimbangkan dengan tas yang diletakkan di masing-masing kaki. Lemparkan ke dalam kotak, dll.

Kubus kantong kertas
Anda membutuhkan beberapa tas belanjaan kertas dan banyak koran. Minta anak Anda untuk membantu Anda meremas koran dan memasukkannya ke dalam kantong kertas. Setelah semua tas penuh, ikat erat dengan pita atau tali. Tas ini dapat digunakan sebagai kubus ringan yang mudah dipindahkan oleh anak Anda. Bersama anak Anda, temukan berbagai cara untuk menggunakan kubus-kubus ini: letakkan satu di atas yang lain, letakkan berdekatan satu sama lain, buat lingkaran, lemparkan ke depan dan ke belakang.
Gambarlah berbagai wajah lucu di tas dan ubah mereka menjadi aktor teater boneka.

Permainan coretan
Memberi anak Anda pulpen dan krayon akan mendorongnya untuk menggambar. Tak peduli awalnya hanya coretan saja. Kegiatan ini mengembangkan koordinasi gerakan mata dan tangan yang sangat penting untuk perkembangan selanjutnya. Menyaksikan dan berpartisipasi dalam kreativitas awal anak Anda bisa menjadi pengalaman yang menyenangkan bagi Anda dan buah hati. Duduklah di meja bersama anak Anda. Letakkan lembaran kertas gambar di atas meja untuk Anda dan anak Anda. Tunjukkan pada anak Anda cara memegang pensil dan mulailah menggambar di kertas Anda sendiri. Anak itu akan meniru Anda. Pujilah garis dan coretan yang dia gambar. Beri tahu anak Anda bahwa dia menggambar gambar yang indah, tandai masing-masing bentuk, misalnya: "Saya sangat suka lingkaran merah di gambar Anda." Permainan seperti ini memikat hati anak-anak, menangkap seluruh keberadaan mereka dan mengembangkan harga diri dalam diri mereka.

"Cha-cha-cha"
Tempatkan kerikil atau benda lain yang mengeluarkan suara keras ke dalam kaleng logam. Tutup rapat-rapat dan pastikan tidak ada ujung yang tajam pada toples. Berikan toples tersebut kepada anak dan biarkan dia mengocoknya sambil Anda menyanyikan sebuah lagu. Akhiri lagu dengan menyanyikan lirik dengan nada yang sama: “Satu, dua, cha-cha-cha.” Tunjukkan pada bayi Anda cara mengocok toples mengikuti irama cha-cha-cha. Ulangi semua ini beberapa kali. Anak Anda akan segera mengerti cara mengocok toples mengikuti irama cha-cha-cha.

Lagu dengan bel yang bergemerincing
Lonceng adalah pengiring yang bagus untuk lagu. Lonceng dan bel berbunyi berbeda dalam musik, di sekolah, atau di kapal. Sangat cocok untuk mengiringi bunyi lonceng dan pantun anak-anak “Sudah, wah! “Saat menyenandungkannya, bunyikan bel sebelum awal setiap baris.

Begitu saja, baiklah!
Banteng itu melompat ke bulan
Kucing itu memainkan biola
Anjing itu tertawa keras,
Dan piring, mangkuk, sendok
Ayo berpacu di sepanjang jalan!

Cobalah membunyikan bel dengan kecepatan cepat dan lambat.

Menggambar figur yang berbeda
Anda membutuhkan selembar kertas gambar besar dan pensil. Duduklah bersama anak Anda di meja atau di lantai. Gambarlah sebuah lingkaran di atas kertas dengan pensil. Kemudian berikan pensil kepada anak dan gerakkan tangannya dengan pensil di sepanjang kertas, coba menggambar lingkaran. Katakan padanya setelah Anda selesai: “Gambarnya bagus sekali.” Dengan cara yang sama, bantulah anak Anda menggambar bentuk lain dan ulangi setiap kali: “Gambarnya bagus sekali.” Gambarlah garis zigzag, biarkan anak Anda menggunakan pensil dengan bebas, dll. Anak-anak menyukai permainan ini, cukup menghibur untuk terus memainkannya lagi. Anak Anda kemungkinan besar akan memberi Anda pensil dan berkata: “Sekarang kamu menggambar.” Setiap kali Anda memulai permainan ini, ambil pensil dengan warna berbeda - ini akan membantu anak Anda belajar membedakan warna. Gunakan pensil yang lembut - lebih mudah dipegang oleh anak.

Menggambar di luar ruangan
Isi loyang pai dengan pasir atau garam dan bawa ke halaman atau taman. Ajaklah anak Anda untuk melukis dengan jari-jarinya di “tanah” ini. Jika dia bosan dengan aktivitas ini, goyangkan loyang dan gambarnya akan hilang. Bawalah kuda-kuda atau sekadar dudukan untuk gambar masa depan, serta cat dan peralatan ke halaman atau taman. Biarkan si kecil mencoba melukis di atas kuda-kuda. Jika sudah selesai, gantungkan lembaran kertas tersebut hingga kering.

4. Game yang memperluas pemahaman Anda tentang dunia sekitar

Sebuah permainan yang mengembangkan konsep warna
Langkah pertama untuk bisa mengidentifikasi warna adalah dengan mencocokkan objek berdasarkan warna. Duduklah di lantai bersama anak Anda dan gulingkan mobil mainan. Pilih mobil berwarna merah atau biru. Setelah Anda dan bayi Anda bermain-main dengan mobil ini beberapa saat, ambillah mobil dengan warna berbeda dan mainkan. Sekarang ambil dua lembar kertas dengan warna yang sama dengan mobil, sebarkan lembaran kertas tersebut di lantai dan letakkan mobil dengan warna yang sesuai di masing-masing kertas. Keluarkan mobil-mobil dari kertas dan mintalah anak Anda meletakkan mobil-mobil itu di atas kertas berwarna serasi. Saat memainkan game ini, pastikan untuk menyebutkan setiap warna yang Anda pilih. Permainan warna yang sistematis akan mengembangkan keterampilan anak Anda dalam menemukan warna yang sesuai.

Permainan membawa mainan
Tempatkan dua wadah besar di sisi berlawanan ruangan. Isi salah satu wadah dengan mainan. Anda juga membutuhkan wadah ketiga yang mudah dipindahkan, seperti keranjang dengan pegangan. Tunjukkan pada anak Anda cara memindahkan mainan dari wadah penuh ke dalam keranjang, lalu bawa keranjang melintasi ruangan dan buang mainan tersebut ke wadah kosong lainnya. Dia mungkin harus melakukan lebih dari satu perjalanan dengan keranjang dan mengosongkannya lebih dari sekali. Saat bayi Anda mengeluarkan mainan dari keranjang, katakan: “Selesai!” Ulangi permainannya. Setiap kali bayi Anda mengeluarkan keranjangnya, katakan: “Selesai!” Saat Anda mengulangi permainan ini berkali-kali, coba gunakan kata “kosong” dan “penuh”.

"Bau apa?"
Tarik perhatian anak Anda pada bau di dapur. Ini sangat mudah terutama saat Anda memanggang sesuatu di dalam oven. Tempatkan bayi Anda di kursi makan bayi dan letakkan berbagai jenis makanan di hadapannya agar ia bisa mencium baunya. Tunjukkan pada anak Anda sebuah lemon dan katakan, “Ini lemon.” Cium baunya dan katakan, “Mmmm, baunya enak!” Dekatkan lemon ke hidung bayi Anda dan suruh dia menciumnya.

"Kaki yang puas"
Berjalan tanpa alas kaki di permukaan yang berbeda membantu anak Anda mengembangkan koordinasi mata-kaki.
Berjalan tanpa alas kaki di atas kerikil halus. Bicaralah dengan bayi Anda tentang bagaimana perasaan kaki Anda. Berjalan tanpa alas kaki di atas pasir. Perhatikan bahwa Anda mengalami sensasi yang berbeda saat berjalan di atas kerikil dibandingkan di atas pasir.
Cobalah berjalan tanpa alas kaki di atas bantal, kayu gelondongan, rumput, semen, batu bata, dan permukaan lainnya. Setiap kali Anda berpindah ke permukaan baru, Anda memaksa tubuh Anda untuk beradaptasi dengannya, yang pada gilirannya mengembangkan koordinasi antara gerakan mata dan kaki Anda.

Kami berjalan dan mempelajari warna
Berjalanlah mengelilingi ruangan bersama anak Anda. Pilih mainan dengan warna tertentu dan bawalah bersama Anda. Temukan satu atau dua benda yang warnanya sama dengan mainan tersebut. Bicarakan tentang apa yang Anda temukan, misalnya: "Dasi kuning ayah sama warnanya dengan bola kuningmu" atau "Blus biru ibu sama warnanya dengan kubus birumu". Anda dapat memodifikasi permainan ini: ambil keranjang besar dan berjalan keliling ruangan dengannya, kumpulkan mainan dan benda lain dengan warna yang sama di dalamnya.

Perhatikan baik-baik
Duduklah bersama anak Anda dan jelaskan kepadanya bahwa Anda akan melakukan sesuatu yang istimewa. Ambil jeruk di tangan Anda, beri nama dan sebutkan warnanya. Berikan jeruk itu pada bayi. Biarkan dia mencium dan merasakannya. Bicarakan tentang bau jeruk dan bagaimana rasanya (kasar, sejuk, dll). Kupas jeruk dan pecahkan. Tunjukkan masing-masing irisan kepada anak Anda. Beri dia sepotong jeruk dan tunjukkan padanya lapisan tipis yang membungkus jeruk dan bijinya. Makanlah satu potong dan tanyakan pada anak Anda apakah dia ingin mencoba jeruk juga.

5. Hanya permainan yang bermanfaat :)

Di mana beruang itu?
Ikat salah satu ujung pita panjang pada boneka beruang kesayangan bayi Anda dan sembunyikan di dalam lemari (lemari, dll.) Tutup pintu lemari, dan keluarkan pita dari bawah pintu, rentangkan juga di atas dan di bawah furnitur. seperti di bawah dan di atas benda-benda lain di dalam ruangan. Beri tahu anak Anda: “Carilah beruang itu.” Bantu dia mengambil pita dan ikuti untuk mencari beruang. Anak Anda pasti akan menyukai permainan ini. Mainkan berkali-kali dan saat Anda berjalan, ikuti pita, ucapkan di mana letaknya, misalnya: “Pita ada di belakang kursi,” atau “Pita ada di bawah permadani,” dll. Saat kamu menemukan beruang itu, peluk dia erat-erat dan katakan: “Teddy bear, sayang! Kami sangat senang kami menemukan Anda!”

"Bersama dengan beruang"
Anda dapat melakukan banyak hal dengan bayi Anda bersama dengan beruangnya: mengayun-ayun beruang dalam pelukan Anda; cium beruang itu; angkat tinggi-tinggi; menggelitik perut beruang... Di akhir permainan, pastikan untuk meminta beruang melambaikan tangan.

"Dengar, beruang..."
Beri tahu bayi Anda bahwa Anda mulai bermain dengan beruang itu dan beruang itu akan melakukan apa pun yang Anda minta. Bacakan puisi:

Beruang, angkat kakimu.
Beruang, turunkan kakimu.
Boneka beruang, beruang, berputar-putar.
Dan kemudian menyentuh tanah
Dan gosok perutmu
Satu, dua, tiga, satu, dua, tiga!

Saat membaca puisi, lakukan semua latihan dengan beruang dan minta anak melakukan hal yang sama dengan beruang.

"Mendaki Menara"
Setelah memainkan permainan ini dengan anak Anda, tunjukkan padanya cara memainkannya dengan boneka beruang. Letakkan bayi Anda di pangkuan Anda dan angkat salah satu lengannya tinggi-tinggi. Kemudian, sambil melafalkan pantun tersebut, gerakkan jari tangan Anda yang lain ke atas lengan anak.

Selangkah demi selangkah
Saya harus bergegas sekarang
Ke puncak menara tua,
Untuk membunyikan bel:
Ding dong,
Ding dong.

Saat Anda mengucapkan “ding-dong”, goyangkan tangan bayi Anda dengan lembut seolah-olah Anda sedang membunyikan bel. Gambarkan bel berbunyi dengan berbagai cara: jabat tangan atau satu jari anak, Anda juga dapat mengepalkan dan melepaskan jari-jari Anda. Ulangi permainan ini dengan beruang atau hewan lainnya. Bayi Anda akan bersenang-senang memainkannya dengan boneka beruang.

Bersenang-senang dengan beruang
Berikan anak Anda boneka beruang atau hewan lain favoritnya. Katakan padanya untuk meletakkan beruang itu di kursi. Jika dia bisa melakukannya dengan baik, pujilah dia. Sekarang mintalah anak Anda untuk meletakkan beruang itu di tempat lain yang berbeda: di lantai, meja, rak buku, dll. membaca puisi dan bertindak sesuai dengan isinya:

Jika beruang ingin makan,
Dia harus duduk di meja.
Dia ingin membaca buku -
Aku akan meletakkan beruang di kursi.
Agar dia bisa jalan-jalan,
Aku akan meletakkannya di lantai.
Agar beruangku tidur nyenyak,
Aku akan menidurkannya.

Bermain dengan boneka
Ini adalah permainan yang bagus sambil menunggu makanan. Berikan anak Anda boneka atau binatang favoritnya. Tanyakan padanya tentang boneka itu: “Apakah dia lapar?”, “Apakah dia tidur?” Beri tahu anak Anda untuk melakukan apa yang Anda katakan pada boneka itu: “Cium boneka itu” atau “Peluk erat-erat”, “Goyang”, “Beri susu pada boneka itu”, “Bolehkah kamu memandikannya?”, “Ganti saja” ".popoknya."
Semua petunjuk ini akan membangkitkan rasa tanggung jawab pada bayi Anda. Dan jika dia melakukannya dengan gembira, keterampilan pendengarannya akan berkembang lebih pesat.

"Tinggi dan rendah"
Duduklah di kursi dan letakkan anak Anda di pangkuan Anda sehingga wajahnya menghadap Anda. Katakan: "Tinggi, tinggi," dan sambil memeluk bayi itu erat-erat, angkat dia tinggi-tinggi. Sekarang katakan: “Rendah, rendah.” Rentangkan kaki Anda dan turunkan bayi Anda dengan lembut ke lantai, pegang dia erat-erat. Setelah melakukan ini beberapa kali, tanyakan pada bayi Anda apa yang ia inginkan - menjadi "tinggi" atau "rendah". Dan lakukan apa yang dia sukai. Setelah bayi Anda belajar memainkan permainan ini, dorong dia untuk memainkannya sendiri dengan mainan binatangnya.

Bersenang-senang dengan boneka tangan
Dengan bantuan boneka tangan kecil, Anda dapat membuat banyak permainan untuk anak Anda. Setelah Anda menunjukkan kepadanya permainan ini, dia akan memainkannya sendiri. Letakkan boneka itu di tangan Anda dan bicaralah dengan bayi Anda dengan suara yang berubah. Tanyakan padanya tentang dirinya: “Siapa namamu?”, “Bisakah kamu melambaikan tangan?” dan seterusnya. Berikan boneka itu kepada anak Anda dan tunjukkan padanya berbagai cara memainkannya: “Bisakah kamu meletakkan boneka itu?”, “Bisakah kamu menidurkannya?”, “Bisakah kamu membuatnya melompat?”

6. Kegiatan perkembangan dengan benda

Kegiatan dengan kotak
Aktivitas dengan kotak dan kotak dapat memberikan kesenangan selama berjam-jam bagi anak Anda. Kumpulkan beberapa mainan kecil dan kotak plastik. Berikan anak Anda sebuah kotak besar. Biarkan dia melempar mainan ke dalam dan ke luar. Gunting berbagai bentuk geometris (lingkaran, kotak, segitiga) dari tutup kotak. Berikan anak Anda bentuk-bentuk ini dan lihat apakah dia dapat memasukkannya ke dalam lubang yang sesuai di tutup kotak. Berikan anak Anda beberapa kotak dengan ukuran berbeda dan bantu dia menumpuknya di atas satu sama lain. Dia akan segera memahami bahwa kotak terbesar harus diletakkan.

Pasang jepitan
Buka tutup stoples besar atau wadah serupa yang pinggirannya tidak tajam atau bergerigi. Tunjukkan pada anak Anda cara memasang jepitan plastik di tepi toples. Beri dia beberapa jepitan untuk kegiatan ini, lalu tunjukkan padanya cara memasukkan jepitan tersebut ke dalam stoples. Anak-anak terpesona dengan permainan ini, yang mengembangkan koordinasi antara mata dan tangan dengan sempurna.

Membangun kubus
Duduklah di lantai bersama anak Anda. Tempatkan satu kubus dan katakan: “Saya meletakkan satu kubus di lantai.” Tambahkan kubus lain ke dalamnya dan katakan: "Saya meletakkan dua kubus di lantai." Lakukan hal yang sama dengan kubus ketiga. Runtuhnya menara kubus. Biarkan anak membangunnya kembali; jika perlu, bantu dia. Ketika koordinasi anak meningkat, ketinggian menara akan semakin besar.

Formulir Pencocokan
Buat lubang di bagian atas kotak atau tutup kaleng kopi plastik agar sesuai dengan bentuk peralatan rumah tangga yang Anda pilih. Ambil benda berbentuk bulat, segitiga, dan persegi seperti gulungan benang, pengeriting plastik, pemotong kue, dll. Letakkan sebuah kotak atau toples di depan anak Anda dan ajak dia untuk “menjelajahinya” dengan tangannya. Lemparkan salah satu benda ke dalam stoples melalui lubang yang cocok. Sekarang berikan bayi benda yang sama dan, dengan mengarahkan tangannya dengan tangan Anda, bantu dia menemukan lubang yang sesuai. Ulangi permainan dengan semua item yang dipilih. Sekarang biarkan bayi Anda mengurus sendiri masalah ini.

Kereta Mishkin
Temukan beberapa kotak yang cukup besar untuk menampung boneka beruang dan boneka binatang lainnya. Ikat kotak dengan pita atau tali yang kuat. Tanyakan pada beruang apakah dia ingin naik kereta. Minta anak Anda untuk memasukkan beruang ke dalam kotak. Tanyakan kepada anak Anda apakah dia ingin menunggangi hewan lain. Berikan talinya kepada bayi Anda dan lihat apakah dia dapat menarik kereta sambil Anda berkata:

Kereta Mishkin, Kereta Mishkin,
Chu-chu-chu. Kereta Mishkin, kereta Mishkin.
Chu-chu-chu Kereta melaju lebih cepat.
(Bicaralah dan menggambar lebih cepat.)
Kereta berjalan lebih lambat
(Bicaralah dan gambarlah lebih lambat.)
Dia tiba di stasiun,
(Bicaralah dengan sangat lambat.)
BERHENTI!

Cobalah untuk memecahkannya
Anak-anak seusia ini suka merobek-robek berbagai benda. Permainan ini bagus untuk dimainkan di dapur, di mana Anda bisa berada dekat dengan anak Anda dan mengawasinya. Kumpulkan majalah bekas, kertas tisu, kertas kado, dan kertas timah. Masing-masing jenis kertas ini sangat menarik untuk disobek, karena disertai dengan suara yang berbeda-beda dan juga memiliki rasa yang berbeda-beda. Tunjukkan pada anak Anda cara merobek kertas dan membuangnya ke dalam kotak. Karena anak-anak pada usia ini suka memasukkan segala sesuatu ke dalam mulutnya, awasi bayi Anda dengan cermat. Gulung selembar kertas menjadi bola dan lempar. Tunjukkan pada anak Anda cara melakukannya. Jika dia tidak bisa membuat bola kertas, buatlah sendiri dan berikan kepada anak Anda untuk dilempar.

Bermain dengan mainan yang diikat
Duduk di kursi tinggi, anak Anda akan dengan senang hati bermain dengan mainan. Namun melempar benda ke lantai juga tak kalah menariknya. Ikat beberapa mainan dengan tali. Ikat ujung tali lainnya ke kursi. Ini akan memungkinkan anak bermain tanpa melempar mainan ke lantai. Catatan: Pastikan talinya tidak panjang dan tidak melingkari leher bayi Anda secara tidak sengaja. Anak Anda juga akan dihadapkan pada tugas menarik tali untuk mengambil mainan ini atau itu.

Bersenang-senang dengan nasi
Bermain nasi merupakan kegiatan yang menyenangkan untuk anak-anak seusia ini. Ini membantu mereka memahami cara merasakan dan mencium sesuatu dan juga mengembangkan indera peraba. Masak dan dinginkan nasi. Tempatkan nasi dalam mangkuk plastik besar. Berikan anak Anda cangkir dan sendok yang dia perlukan untuk permainan ini. Tunjukkan padanya cara mengisi cangkir, menyendok nasi, mengambil biji-bijian - yang terakhir mengembangkan koordinasi motorik - dan mencicipinya.

Awasi dia jatuh
Begitu bayi Anda belajar mengambil dan memegang benda, ia perlu belajar melepaskannya. Sangat mudah untuk melakukan ini jika anak sedang duduk di kursi tingginya. Dari situ ia akan bisa melihat dengan jelas bagaimana benda tertentu jatuh dari tangannya. Berikan bayi Anda beberapa benda dengan ukuran dan berat berbeda. Biarkan dia mengambil dan membuangnya. Bulu, tutup plastik, kubus, bola pingpong, dan mainan yang mengeluarkan suara saat terjatuh cocok untuk ini. Anak-anak senang memainkan permainan ini.

7. Permainan yang mengembangkan keterampilan perawatan diri

Bermain dengan boneka
Latihan yang diusulkan sulit untuk anak-anak yang sedang dalam masa pertumbuhan, karena mengharuskan mereka untuk mendengarkan dan bertindak pada saat yang bersamaan. Namun, game ini bagus untuk mengembangkan keterampilan tersebut. Berikan anak boneka favoritnya (atau binatang compang-camping) dan minta dia menemukan bagian tertentu dari tubuhnya. Tanyakan di mana letak kepala, telinga, kaki, perut, dll boneka itu. Biarkan dia melakukan sejumlah tindakan khas dengan boneka itu: menyisir rambutnya; menggelitik perut; mencuci muka; Menggosok giginya. Selama permainan ini, bayi Anda tidak hanya akan mengembangkan keterampilan persepsi pendengaran, tetapi juga keterampilan praktis sehari-hari yang Anda tanamkan dalam dirinya.

"Bersama dengan beruang"
Beruang dapat digunakan untuk mengembangkan keterampilan perawatan diri pada bayi yang sedang tumbuh. Bicaralah “sederajat” dengan beruang dan anak Anda sendiri, misalnya seperti ini: “Katya, apakah kamu suka minum dari cangkir?”, “Beruang, apakah kamu suka minum dari cangkir?” Anggaplah Anda sedang memberi air kepada beruang.

"Menyapu lantai"
Bantu bayi Anda yang sedang tumbuh meniru apa yang dilihatnya di sekitarnya; ini akan mempersiapkannya untuk permainan yang lebih serius yang akan membuat dia sibuk seiring bertambahnya usia. Temukan gambar apa yang Anda lakukan di dapur - mencuci piring, makan, menyapu, memasak, dll. Perlihatkan gambar-gambar ini kepada anak Anda dan beri tahu mereka tentang masing-masing gambar tersebut. Ambil salah satu gambar dan tanyakan kepada anak Anda apa yang ditampilkannya. Jika kosakatanya masih sangat sedikit, maka ajukan pertanyaan sedemikian rupa sehingga bayi dapat menjawab dalam satu kata. Misalnya: “Apakah ibu sedang menyapu lantai?” Setelah kalian berbicara, mulailah melakukan pekerjaan yang ditunjukkan pada gambar: “Sekarang ibu akan menyapu lantai.” Mintalah anak Anda untuk membantu Anda.

"Pria Kecil di Tambang Gelap"
Anak-anak pada usia ini biasanya tidak suka mengenakan dan melepas pakaian di atas kepala. Mungkin sajak ini akan membuat operasi ini lebih menyenangkan. Pertama-tama, bebaskan tangan bayi dari pakaian, lalu mulailah berkata:

Pria kecil di tambang yang gelap
(Ambil pakaianmu dan bersiaplah untuk menariknya melewati kepalamu.)
Dia bekerja dengan beliung - ketuk, ketuk, ketuk,
(Sentuh lembut kepalanya tiga kali melalui pakaiannya.)
Sekarang dia keluar, sekarang dia keluar
Dari tambang yang gelap menuju terang, menuju terang.
(Buanglah pakaian yang kamu lepas dan ucapkan: “Sayang, halo.”)

8. Permainan yang mengembangkan kemampuan bicara

Boneka bahagia dan sedih
Temukan dua sendok kayu yang tidak dicat dan tidak dipernis. Di salah satunya, gambarlah wajah ceria, dan di sisi lain, wajah sedih. Gunakan spidol untuk ini. Duduklah di kursi dengan anak Anda di pangkuan Anda. Ambil sendok dengan wajah ceria dan ucapkan segala macam omong kosong:

Oh, sungguh hari yang indah!.. Kamu sungguh bayi yang cantik!.. dll.

Sekarang ambillah sendok berwajah sedih dan ubah nada suara Anda. Kedengarannya seperti “boo-boo” atau “wa-wa” menarik bagi anak kecil. Tanyakan kepada anak Anda suara apa yang ingin dia dengar - senang atau sedih. Beri dia sendok dan biarkan dia mengatakan sesuatu. Terimalah dengan senang hati setiap suara yang dia buat.

"Halo, siapa yang bicara?"
Ambil telepon mainan yang bisa dimainkan anak Anda sendiri atau dengan Anda. Ucapkan “ding ding” seolah-olah telepon berdering dan angkat telepon. Saat Anda berbicara dengan orang khayalan (orang yang dikenal oleh anak tersebut, katakanlah, orang tua atau teman Anda), bicaralah dengan anak tersebut pada saat yang bersamaan. Misalnya, ucapkan: “Halo, kakek!”, dan saat menyapa anak tersebut, ucapkan: “Ini kakekmu.” Bicarakan tentang hal-hal yang dipahami anak - tentang kunjungan, tentang makanan, atau kemungkinan rencana untuk hari itu. Yakinlah bahwa bayi akan mengerti apa yang kita bicarakan. Terakhir, ucapkan “Selamat tinggal” dan tutup telepon. Berikan telepon kepada anak Anda dan biarkan dia melakukan percakapan khayalan.

"Ambil dan bawa"
Letakkan benda yang dikenal anak Anda (seperti mainan atau barang rumah tangga) di ujung lain ruangan. Mintalah anak Anda untuk membawakannya kepada Anda: “Tolong bawakan boneka itu.” Saat dia membawakan barang ini, perkuat ukuran “prestasi” nya dengan pujian dan pelukan erat. Tingkatkan tantangan dengan menambahkan beberapa item. Misalnya, letakkan topi, sepatu, dan balok di sisi lain ruangan dan mintalah anak Anda membawakan sepatu tersebut untuk Anda. Minta dia untuk membawakan Anda barang-barang lain dari yang ada di ruangan itu. Untuk lebih memperumit tugas, Anda dapat sedikit mengubah kondisinya dan menyembunyikan benda tersebut di bawah kursi, di salah satu sudut, di belakang bantal, tetapi agar hal ini terjadi di depan anak.

Kamus
Anak-anak yang sedang tumbuh memperluas kosa kata mereka setiap hari. Kadang-kadang mereka mengucapkan kata-kata baru, dan kadang-kadang mereka bahkan mengarangnya, tetapi mereka memahami banyak hal. Pilih beberapa kata favorit bayi Anda dan cocokkan dengan gambar yang sesuai - mobil, anjing, dll. Tunjukkan gambar-gambar itu kepada anak Anda dan tanyakan apa yang dia lihat di dalamnya. Tempelkan gambar-gambar ini ke lembaran kertas terpisah dan buatlah “buku kamus”. Anak Anda akan senang melihat “buku” ini baik bersama Anda maupun mandiri.

"Beruang itu pergi ke pegunungan"
Anda memerlukan bangku (atau bangku stabil) untuk dijadikan “gunung” untuk permainan ini. Penting agar bayi Anda mencapai tepi atasnya, berdiri setinggi mungkin. Duduklah di satu sisi bangku bersama bayi Anda dan boneka beruangnya. Di sisi lain, letakkan salah satu mainan - misalnya bola. Mulailah menyanyikan “Beruang kami pergi ke pegunungan” dengan nada apa pun yang Anda suka. Saat Anda bernyanyi, beruang harus “naik” ke bangku dan “turun” di sisi yang lain.

Beruang kami pergi ke pegunungan,
Beruang kami pergi ke pegunungan,
Apa yang kamu temukan di sana, beruang kecil?

Tanyakan: “Apa yang kamu temukan di sana, beruang?” Dan jawab: “Oh, kamu menemukan bolanya!” Mainkan permainannya lagi, letakkan mainan baru di sisi lain “gunung”. Pada akhirnya, bayi Anda akan sangat ingin memberi tahu Anda apa yang ditemukan beruang itu.

“Tiba-tiba hujan mulai turun”

Saat memandikan anak Anda, bacakan puisi ini, lakukan segala sesuatunya sesuai dengan itu.

Hujan, tiba-tiba hujan,
Remas, remas, remas. (Percikkan tanganmu ke dalam air.)
Hujan, tiba-tiba hujan,
Tetes, tetes, tetes (Semprotkan anak dengan tetesan air.)
Dia siap berjalan tanpa awan sepanjang hari, (Ketukkan jarimu di atas air.)
Sayangku akan segera menghapus semuanya. (Cuci bayi Anda dengan waslap.)

Setelah Anda memainkan permainan ini saat mandi berikutnya, biarkan anak Anda sendiri yang memercikkan airnya. Saat bayi belajar melakukan semua ini sendiri, biarkan dia mencoba mengucapkan kata-kata: “squelch-squish”, “drip-drip”.

"Jari berbicara"
Game ini bagus dimainkan saat Anda sedang menunggu janji dengan dokter atau dalam situasi serupa lainnya. Gambarlah wajah-wajah lucu di ujung jari Anda. Gerakkan jari Anda ke depan dan ke belakang, seolah-olah “boneka” Anda sedang berbicara. Dengan mengubah intonasi dan timbre suara Anda, Anda akan memberikan kesenangan yang luar biasa pada bayi Anda. Jari-jari “boneka” itu bisa meminta sesuatu, bertanya, bahkan menyanyikan lagu.

Disiapkan oleh: Marina Lanzburg.

Persiapannya menggunakan bahan dari buku Jackie Silberg “Permainan Menghibur dengan Anak Usia Satu Hingga Dua Tahun”: Trans. dari bahasa Inggris-M.: “ECOPROSS”, “Pusat Penerbitan”, 1997; M. Segal, D. Adcock “Seorang anak bermain dari satu hingga dua tahun”, St. Petersburg: Peter Press, 1996.