1-aastase lapse areng. Mida peaks 12-kuune laps suutma? Loominguliste võimete arendamine aastas
Kauaoodatud hetk on saabunud: teie beebi tähistas oma esimest sünnipäeva. See aasta on olnud täis põnevust, ärevust ja unustamatuid õnnehetki. Kui õnnelikud on vanemad beebi omandatud oskuste üle! Sellegipoolest esitab iga tähelepanelik ja hooliv ema selle verstaposti juures endale järgmised küsimused: „Mida saab laps aastaga ära teha? Kas midagi olulist on puudu?"
Ärge muretsege, kui teie lapse hinded ei vasta loendile alla 100% (need on keskmised). Võib-olla jääb teie laps vanusenormidest mõnevõrra maha.
Töötage oma beebiga - varsti õnnestub tal. Sünnist saati areneda püüdnud lapsed on sageli keskmisest ees, mis on vanemate jaoks erilise uhkuse allikas.
Aastase lapse põhioskused
Oluline artikkel: "Lapse areng kuude lõikes sünnist ühe aastani" —
Alusta
- Jälgib silmadega valgusallikat ()
- Kuulab kõristi häält, jälgib seda silmadega ()
- Naeratab emale ()
- Hoiab pead (kui laps)
- ja tagasi
- Mänguasjade poole sirutamine
- Istu ()
- Kallistused ()
Motoorseid oskusi omandades peaks laps üheaastaselt suutma:
Märkus emadele!
Tere tüdrukud) Ma ei arvanud, et venitusarmide probleem ka mind puudutab ja ma kirjutan sellest ka))) Aga pole kuhugi minna, seega kirjutan siia: Kuidas ma venitustest lahti sain jäljed pärast sünnitust? Mul on väga hea meel, kui minu meetod aitab ka teid...
- Seisa enesekindlalt ilma toeta.
- Kõndige täiskasvanu toel ühe (mõlema) käega või iseseisvalt ().
- Aktiivselt roomake (see ei kehti imikute kategooria kohta, kes üldse ei rooma: sellised lapsed hakkavad kõndima üsna varakult, möödudes roomamisetapist, mis on normi variant) ().
- Trepist üles-alla roomamine.
- Kõndige trepist üles külgastmega täiskasvanu toel.
- Kükitage, sirutage, tõuske igast asendist jalule.
- Ronige voodile, diivanile, toolile või laskuge põrandale.
Kognitiivne areng vastab normile, kui laps suudab:
- Püramiidi kokkupanemine ja lahtivõtmine (täiskasvanu tegevust jäljendades ja iseseisvalt).
- Avage ja sulgege purkide ja kastide kaaned, pange neisse väikesed mänguasjad, viige tagasi (täiskasvanu tegevust jäljendades ja iseseisvalt).
- Tehke kuubikutest "torn".
- Oskab mängida erinevate majapidamistarvetega (nõud, kingad, mütsid jne).
- Soorita erinevaid toiminguid kujundlike mänguasjadega: “sööda”, “kammi juukseid”, “noomida” (täiskasvanu tegevust jäljendades ja iseseisvalt, kui mängusituatsioon on loodud).
- Võtke pöidla ja nimetissõrmega kinni väikestest esemetest (nupp, kustutuskumm).
- Veeretage enda ees ratastel mänguasja, veeretage palli.
- Ava ja sulge kapiuksed, võta välja ja uuri erinevaid asju, tõmba välja ja sulge sahtlid.
- Jäljendage täiskasvanu tegevust: "kammi juukseid", "meikige oma ema", "puhuge kuumalt" jne.
- Jäljendage kaaslaste tegevust: koputamine, plaksutamine, valamine, liiva kaevamine jne.
Lapse emotsionaalne ja sotsiaalne areng 1-aastaselt peaks vastama järgmistele näitajatele:
- Beebi saab emotsionaalselt väljendada oma tundeid: suudelda, kallistada ema, isa, lemmikmänguasi.
- Nautige lõbusaid mänge vanematega, uusi mänguasju (mõnikord võib laps uue mänguasja ilmumise pärast isegi hirmutada).
- Tunnustage kõiki lähedasi ja rõõmustage nende saabumise üle.
- Tunnistage fotodel lähedasi, osutage sõrmega, kus on ema ja isa.
- Beebi võib muutuda ettevaatlikuks ja nutta, kui ilmub "võõras" inimene.
- Lehitsege raamatuid, vaadake huviga pilte, osutage soovi korral mis tahes pildile (kass, koer).
- Reageerige muusikale emotsionaalselt: "tantsi", "laulge kaasa".
- Jäljendage täiskasvanu näoilmeid.
- Väljendage oma rahulolematust näoilmetega () täiskasvanu keelu, range tooniga.
- Vaadake peeglisse, imetlege oma peegelpilti, mängige sellega, tehke nägusid.
- Täiskasvanute jäljendamine telefoniga "rääkimiseks".
Lapse kõne arengut hinnates võtavad eksperdid arvesse kahte näitajat: aktiivne kõne ja kõne mõistmine. Ühe aasta jooksul peaks laps olema võimeline:
- Rääkige "laste" keeles 2 kuni 10 sõna küsimusele "Kes see on?" vastata autonoomsete sõnadega.
- Kujutage tuttavaid helisid ja tegevusi: jäljendage loomade hääli, vastake küsimusele "Kuidas Vanechka nutab, laulab, tantsib?" ja nii edasi.
- Jäljendage (intonatsioon), korrates uusi sõnu pärast täiskasvanuid.
- Jäljendage tuttavaid eakaaslaste öeldud sõnu.
- Soovi korral osutage ühele neljast mänguasjast ja ühele kahest pildist.
- Täitke taotlusi: "too", "anna", "panna", "sulgeda", "avada".
- Mõistke sõna "võimatu".
- Soovi korral osutage majas olevatele nimelistele objektidele.
- Käega vehkimine “bye-bye”, “kaubaaluste” mängimine, linnulennu näitamine (kätega vehkimine), mängu “peek-a-boo” mängimine (peopesadega näo katmine ja avamine).
- Teab oma nime ja vastab sellele
Üheaastaseks saades peaks laps omandama lihtsaimad igapäevased oskused:
Üldiselt on kõik lapsed erinevad ja individuaalsed!
Mida peaks 1-aastane laps suutma?
Laps on juba aasta ja kuu vana! Lähedaste jaoks on tulemas kuumad päevad. Kõikidele imikukeeles esitatud küsimustele pole vaja mitte ainult vastata, vaid ka last tuleb hoida ohtlike kogemuste eest. Ema ja kogu pere vajavad head armastuse ja kannatlikkuse ressurssi.
Füüsikalised parameetrid
Kõigepealt räägime kõige tähtsamast – füüsilisest tervisest. Maailma Terviseliit on välja töötanud pikkuse ja kaalu kaalud igast rassist ja mõlemast soost väikelastele. Anname andmed oma piirkonna kohta.
Poistele:
- kõrgus: 73,5-78,4 cm;
- kaal: 8,7 kuni 11 kg;
- pea ümbermõõt: 44,9-47,6 cm;
- peab olema 8 esihammast.
Tüdrukutele:
- kõrgus: 70,5-76,8 cm;
- kaal: 8 kuni 10,2 kg;
- pea ümbermõõt: 43,7-46,4 cm;
- lapsel peab olema 8 esihammast.
Väike kõrvalekalle normist ei põhjusta ärevust, kuid arutlege oma lastearstiga tõsisemate kõrvalekallete üle või alla, eriti kui laps arenes varem normaalselt. Tõsised haigused on parem tuvastada varases staadiumis.
Beebi unegraafik
Huvitav on see, et juba nii noorelt hakatakse lapsi jagama öökullideks, lõokesteks ja tuvideks.
- Lõokesed lähevad magama kell 20-22, kuid juba kell 4-5 alustavad nad “töö” tegevust, küsides rinda.
- Öökullid võivad olla ärkvel kella 23ni, kuid kõigepealt ärkavad nad kell 6-7.
- Tuvidel ei ole kindlat režiimi, mis ajab vanemad segadusse.
Enamik lapsi jagab oma ööune kaheks osaks. Päeva jooksul magavad sellised beebid ka kahes etapis – kumbki vähemalt tund. Kokku peaks selles vanuses beebi magama 10-13 tundi ööpäevas.
Just sel perioodil saavad vanemad kindlaks teha, millisesse päevatüüpi laps kuulub. Seega püüab varahommikul üles kasvanud “öökull” pidevalt uinakut teha ja hommikustele unetundidele järele jõuda. Beebi oskused ja võimed
Tavaliselt ei oska 13-kuune laps mitte ainult ära tunda, vaid demonstreerib ka kogu inimlike meeleolude, tunnete ja tegude spektrit (soovitame lugeda:). Ta ei näita mitte ainult armastust, vaid ka iseseisvust, hirmu, viha, kangekaelsust, sõnakuulmatust ja kurbust. Kõigis neis ilmingutes vajab ta ema ja isa tingimusteta armastust, kuid tasub seada piirid ja sisendada sõna "ei". Kuigi laps on oma emaga väga kiindunud, tuleb teda õrnalt julgustada teiste inimestega suhtlema.
- Aktsepteerige oma lapse tundeid. Tal on neile õigus.
- Kui te võõrutate, proovige seda premeerida kiindumuse ja lõbususega. Ärge võõrutage teda haiguse või oluliste elumuutuste ajal (näiteks kolimine). Võõrutamise ajal püüa teda millegi uue ja põnevaga hõivatud hoida.
1 aasta ja 1 kuu vanuselt näitavad lapsed suuremat aktiivsust ja iseseisvuse soovi. Neid on lihtsam hõivata ja suunata. Nad juba teavad, kuidas iseseisvalt või täiskasvanute abiga kõndida või hämmastava väledusega roomata. Koduterritooriumi uudistamine liigub kõrgemale tasemele: avatakse riiulid, uksed ja aknad, kõike maitstakse ja topitakse ninna või kõrva. Mõned juba teavad, kuidas tooli paigutada ja üsna kõrgele ronida.
Aastased lapsed kõnnivad kohmakalt, kuid suure entusiasmiga. Nad püüavad kõndida nagu kõik täiskasvanud nende ümber. Pealegi võimaldab püsti kõndimine laiendada oma silmaringi.
Beebi on oma uue kõndimisoskuse üle väga uhke, seega kasutab ta seda igal sobival ajal. Emme peab olema ettevaatlik, sest laps muutub väga uudishimulikuks ja võib olla ohus Mida peaks teie laps suutma teha?
- Ta istub laua taha ja proovib süüa ilma täiskasvanu sekkumiseta. Neid katseid ei tohiks lõpetada, isegi kui laps määrib kõike ümber.
- Aasta ja kuu vanune beebi täidab lihtsaid palveid: “anna mulle pall”, “too kaisukaru”, ta teab esemete ja mänguasjade nimetusi.
- Lisaks ümisemisele ja kaagutamisele moodustab ta juba korduvate sõnadega fraase (emme, baba, issi, bibi), jäljendab loomade hääli (woof, mu, mjäu, co-co-co). Saab aru olulistest sõnadest: “ei” ja “anna”, “jah” ja “ei”. Eristab helisid, räägib iseendaga imikute keeles. Kuulab oma häält, muutes helitugevust ja intonatsiooni.
- Laps mõistab, et ta saab esemeid mõjutada – lükata, tõmmata, haarata, visata, peita. Ta teeb seda mõnuga – see on tema viis ümbritsevat valitseda.
- Suhtlemist perega on niigi vähe - laps tõmbab eakaaslaste ja vanemate laste poole ning vaatab kõndides teisi lapsi. Otsige seltskonda – varajane sotsialiseerimine on suureks kasuks. Sõprade, sugulaste, naabrite lapsed, seltskond liivakastist või arendusringist annavad hindamatu kogemuse varasest sõprusest ja oskusest konfliktides käituda.
- Kui beebi ei kõnni aasta ja kuu, vaid roomab ja seisab energiliselt püsti, kasuta pehmet pedagoogilist jõudu. Laske tal mõlema käepidemega teie sõrmedest kinni haarata ja liikuda. Julgustage kõndimist huvitavate asjadega: "Lähme selle mänguasja juurde, selle kauni lille juurde." Parem on näidata objekte silmade kõrgusel, et beebi mõistaks, et selleks, et palju näha, on vaja palju kõndida. Istu diivanile 3-4 m kaugusel beebist ja siruta käed tema poole, helista talle. Kui ta roomab, ära karista teda, lasku neljakäpukil ja siis tõuse eeskujuks. Näidake suurt rõõmu, kui teie laps otsustab tulla, kallistada ja kiigutada.
Selles vanuses lapsed hakkavad juba teadlikumalt rääkima, mistõttu on neid palju lihtsam mõista kui varem. Peate neid vestlusoskusi julgustama ja oma lapsega rohkem harjutama. Arendus- ja abitegevused
Arendustegevused ja mängud on mõeldud beebi küpsemise hõlbustamiseks ja kiirendamiseks. Inimese varajane areng on alati toimunud samamoodi: ta ronib nii kõrgele kui jaksab, mõtlemata tagasilaskmisele (soovitame lugeda:). Hoidke oma lapsel silm peal, ärge jätke teda isegi lühikeseks ajaks: lapsed on väga reageerivad, kui neid millegi vastu huvitab (soovitame lugeda:). Viige beebi kõrguselt alla, õpetage teda iseseisvalt laskuma, kuid riskimata madalalt saatke tegudele sõna "ei".
Viige oma laps "avalikult välja" - kaubanduskeskustesse, erinevatele mänguväljakutele, parkidesse, järgides ohutusmeetmeid (näiteks epideemiate ajal). Uued muljed äratavad tema uurimisinstinkti ja õpetavad uusi asju mitte kartma.
Mänguasjad, sobib vanusele 1 aasta ja 1 kuu:
- eredate ja selgete piltidega illustreeritud raamatud, beebientsüklopeediad, muinasjutud, juturaamatud jne (soovitame lugeda: ) jne;
- suured mänguasjad, mida saab visata ja lükata (auto, kaisukaru, beebinukk), kõristid ja vilkuvad tuled, erinevad koputajad ja helid.
Tõhusad klassid 1 aasta ja 1 täiskuu lapse jaoks võib olla väga mitmekesine. Osta erineva geomeetrilise kujuga piludega kuubik: lase lapsel lükata täht, ruut, kolmnurk vms vastavatesse aukudesse (vaata ka:). d) Hea on ka hoiupõrsas, kuhu laps nööpe ja münte paneb (olge ettevaatlik, et seda alla ei neelataks). Näidake, kuidas hoiupõrsast raputades põnni saada. Helimängud on midagi, mida tasub iga päev teha.
Peida mänguasi lapse ette lihtsal viisil (kattes selle kasti, riidega või pannes käed selja taha). Lase lapsel otsida. Seo tema silmade ette mänguasja külge ere pael ja peida see nii, et ta näeks lindi otsa. Kui ta selle leiab, rõõmustage ja imestage.
Samuti on kasulik arendada värvitaju. Laotame põrandale värvilise paberi lehed, asetame neile sama värvi esemed ja mänguasjad ning hääldame värvide nimed. Seejärel paneme mänguasjad ära, mängime nendega lapsega ja palume tal need paberile värvide järgi sorteerida. 13-kuuselt saab ta sellega päris hästi hakkama.
Värvitaju on lapse arengu jaoks väga oluline - see aitab paremini mõista ümbritsevat maailma ja väljendada tundeid kunstiliste vahenditega Mida saate oma lapsele toita?
On aeg oma dieeti rikastada. Jah, teie rõõmul pole veel peaaegu hambaid, kuid see on juba võimeline hindama uusi maitseid ja õppima uusi roogasid. Selles vanuses areneb lapsel kulinaarne maitse. Valmista tervislikku, lihtsat ja maitsvat toitu, jahvata seda nii, et ei tekiks probleeme neelamise ja seedimisega. Näiteks võileib või ja juustuga - lõika ära koorikud, lõika väikesteks kuubikuteks ja puista peale riivjuust. Las ta sööb ise. Muide, Internetis on palju lastele mõeldud videoretsepte.
Tasakaalustatud menüü 3 päevaks:
| Esimene päev | Teine päev | Kolmas päev | |
| Hommikusöök |
|
|
|
| Õhtusöök |
|
|
|
| Pärastlõunane suupiste |
|
|
|
| Õhtusöök |
|
|
|
Üheaastaseks saades peaks beebi teadma juba umbes 12 sõna. Teie ülesanne on rikastada beebi sõnavara. Kuidas seda teha? Lugege talle võimalikult palju muinasjutte ja luuletusi. Raamatutel peavad olema eredad pildid. Nii näeb laps joonistust ja kuulab teid, seega võrdleb ta pilte teie räägitavate toimingutega. Selles vanuses saavad lapsed juba kõigest aru, mida täiskasvanud neile räägivad, aga vastata ei oska. Seetõttu küsige oma lapse arvamust loetu kohta, laske tal vastata arusaamatult, kuid nii ta kõne areneb.
Sind aitavad ka spetsiaalsed mängud. Näidake oma lapsele pildil lehma; jäljendama tema nutmist. Sama kehtib ka teiste loomade kohta. Siin võivad teile appi tulla harivad multikad.
Rääkige oma lapsega ilma lapseta: ta kordab täiskasvanute järel, kopeerib nende käitumismudelit, nii et ta võib hakata sõnu valesti hääldama. Suhtle beebiga pidevalt, isegi kui ta sulle ei vasta. Ta peab kuulma täiskasvanute õiget kõnet, ainult nii saab laps kiiresti rääkima.
Meid ümbritseva maailma mõistmine
Üheaastased lapsed õpivad tundma ümbritsevat maailma. Kas teie laps on hakanud kappides, voodite all roomama ja kas teda huvitavad paljud asjad? Rõõmustage, sest nii teeb ta enda jaoks uusi avastusi. Ärge mingil juhul nuhelge last, vaid andke talle võimalus uurida kõiki teda huvitavaid teemasid. Eemaldage kindlasti kõik väikesed esemed, vastasel juhul võib teie laps need alla neelata.
Füüsiline areng
Õpetage oma last harjutusi tegema. Olgu need mitte igavad harjutused, vaid lõbus tants dünaamilise muusika saatel. Nii saab laps energiat kogu päevaks. Ärge unustage ka kõvenemisprotseduure, mis suurendavad lapse immuunsust.
Käte peenmotoorika arendamine
On vaja arendada beebi käte peenmotoorikat, selleks kinkige talle erineva kuju ja suurusega esemeid. Laske tal neid tunda, pöörata ümber, liigutada käest kätte. Ostke spetsiaalseid mänguasju, näiteks helmeste labürinti. Neid liigutades arendab beebi peenmotoorikat.
Kõnnib
Lapsega tänaval kõndides selgitage talle kõike, mis tema ümber toimub. Rääkige näiteks mööduvast trammist, mängivatest kassipoegadest, puudest, taimedest, majadest jne. Õpetage oma beebit eristama värve, kujundeid, suurusi; mõista teatud objektide eesmärki.
Laske lapsel ringi joosta, liivakastis mängida ja eakaaslastega suhelda. Selgitage talle, mida teha ja mida mitte. Sulle lihtsalt tundub, et pisike ei saa veel millestki aru, aga tegelikult see nii ei ole.
19 07.2016
Tervitused meie kallitele vanematele! Õnnitleme väikseid lugejaid uue perioodi tuleku puhul nende elus, esimese, kõige raskema ja mitte vähem tähtsa aasta lõppemise puhul! Palju õnne ka nende vanematele, soovime inspiratsiooni ja rõõmu!
Nüüd, pärast tervet aastat oma lapse elu, saate välja hingata. Aga ära lõdvestu! Uus periood sümboliseerib aktiivse füüsilise arengu algust ja selleks vajate palju pingutusi.
Üheaastaste laste kõne areng läbib keeruka protsessi, alates sõnade ja mõistete kogumisest žestide kaudu kuni reprodutseerimiseni. Ja täna räägime sellest, kuidas arendada lapse kõnet 1-aastaselt. Kuid see ei ole varajaste arendusmeetodite juhend. Beebi peab arenema vastavalt looduse poolt ette nähtud tingimustele.
N. B. Meie kaugetel esivanematel polnud absoluutselt mingeid teadmisi psühholoogiast ega pedagoogikast, nad jätsid looduse enda laste arengu eest hoolitsema, kasutamata mingeid võtteid. Mis teie arvates aitas mineviku lastel areneda, sealhulgas kõnes?
Paralleelsed jooned
Lase oma teisel tuulel avaneda ja kõik saab korda. Varem kõndisid lapsega koos, nüüd järgned lapsele. Laps valib liikumissuuna. Ärge kiirustage seda soovitud suunas pöörama, ärge tajuge seda kapriisi või kangekaelsusena. 
Beebi lihtsalt uurib aktiivselt maailma ja teda huvitab just see, kuhu ta läheb. Hakka oma lapsele kaaslaseks, varjuks, tema tegude juhendajaks. Liikuge temaga samas suunas. Ole alati kohal.
Lapse areng ei toimu ju äkitselt, ootamatult, seegi põhineb ja liigub mingitel alustel ja kogemustel. Kuid lapsel pole veel palju kogemusi. Peame teda aitama, suruma, juhendama. Selleks peate otsustama, millistes suundades töötada.
Alustame sellest, et kõik lapsed arenevad erinevalt, mõned veidi varem, teised hiljem. Üldtunnustatud seisukoht on, et tüdrukud arenevad kiiremini. Ei ole vajalik. Oma kogemusest võin öelda, et minu kaksikust arenes poisil aastaseks eluaastaks kõne ja emotsionaalne areng kiiremini kui ta õde.
Niisiis, tagasi selle juurde, et esiteks kõne arendamine on:
- Passiivne sõnastik
- Jämedad motoorsed oskused ja žestid
- Aktiivne kõne
Passiivset sõnavara arendasime alates sünnist ja jätkame seda ka aasta pärast. Sõnu ja mõisteid on veel nii palju, et beebi ei oska veel hääldada, kuid ta on üsna võimeline tajuma ja meeles pidama. Nii et me ei pane suud kinni, vaid vastupidi, lapsed vajavad iga päev üha rohkem teavet ümbritseva maailma kohta.
Uute sõnade aktiivne kogunemine jätkub kogu aeg, kuid kõige produktiivsem periood on kuni 1 aasta 6 kuud. Pooleteise aastaselt Enamik imikuid valdab püstises asendis kõndimist üsna hästi ja kõne areng aktiveerub uue jõuga tänu uurimisruumi laienemisele. 
Rääkisime, räägime ja räägime
Enne kui hakkame üle vaatama ühe kuni kaheaastaste laste kõneoskuste arengut, koostame loendi meetoditest, mida selleks kasutame:
- Vestlused ja kommentaarid enda ja lapse tegemiste kohta päevasel ajal.
- Raamatute, luuletuste, lastelaulude lugemine, kirjeldustega piltide vaatamine
- Režiimihetkede saatesõnad, soovitavalt rütmivärssides
- Sõrmeharjutused ja mängud käte peenmotoorika arendamiseks (looduslikud materjalid, modelleerimine, tunnetamine jne)
- Üldtugevdusvõimlemine ja välimängud, mis koormavad kõiki lihasrühmi (roomamine, ronimine, takistuste ületamine jne)
- Loomingulised mängud ja harjutused (magnetid, joonistamine, liivaga mängimine jne)
- Mänguolukordade loomine laste kõne aktiveerimiseks (küsimused nagu "Mida Nikita tahab? Küpsiseid või kõrsi?", "Kuhu peaksime Lisaga minema? Mängima?")
Lastele 1 aasta ja 1 kuu vanuselt me soovitame mängud artikulatsiooniaparaadi arendamiseks, nagu näiteks "Uudishimulik keel", "Tuul" või "Piiru". Valmistage või ostke paberist või plastikust ratas, mis peale puhudes rõõmsalt pöörleb. Harjutage õiget hingamist, kujutades ette suurt vaala (aeglane ja sügav) või väikest sipelgat (kiire ja madal).
Lastele 1 aasta ja 2 kuu vanuselt saate hakata näitama erinevad emotsioonid näol ja korrake pärast oma ema või peegeldust peeglis. Õpetage oma last südamest naerma, üllatuma, karjuma või kellelegi sosinal helistama. Selleks proovige mänge "See on naljakas ema jaoks, aga kas see on naljakas Vanyusha jaoks?", "Naljakad loomad" või "Oh, mis see on? Oh, kes see on?
Lapsed kuni 1 aasta ja 3 kuud on võimelised õppima kordama täiskasvanute helisid või tegevusi, osutama käe või sõrmega neid huvitavatele objektidele ning nimetama eset või selle omadusi omas keeles. Millise, valib laps ise. See on esimene samm üldistuste suunas. Mõistagi ei oska ta siiani üldistada sõnu tass ja taldrik kui nõud.
Kuid üks sõna sisaldab mitut mõistet. Näiteks kui öeldakse “joo”, võib laps küsida tassi, näidata, kuidas kass joob, või tegelikult paluda juua. Olge oma lapse žestide suhtes tähelepanelik. Olles märganud osutavat žesti, proovige mõista, mida laps öelda tahab, ja pakkuda võimalusi.
1 aasta ja 4 kuu vanuselt 5 kuud laps on valmis selleks, et ema ei pöördu nüüd tema poole mitte lihtsalt palvega, vaid saadab teda väikese ülesandega. Näiteks paluge oma lapsel mitte ainult mänguasja tuua, vaid märkige, milline. "Petenka, palun too emale auto, millega Lala sõitis," "Palun anna emale suure püramiidi kepp."
N. B. Lapse jaoks on oluline teada ja tunda, et teda mõistetakse. Ma arvan, et väide, et kui beebist hästi aru saadakse, hakkab ta rääkima palju hiljem, ei pea päris paika. Tema iga soovi mõistmine ja ennustamine, tema eest toimingute tegemine on kaks erinevat asja. Oluline on julgustada last rääkima, püüda esitada taotlus või küsimus. Lugege edasi, et teada saada, kuidas seda teha.
Poolteist aastat- omamoodi verstapost, mille ületamisel liigub teie laps veelgi kiiremini mööda arengu- ja eduredelit. Nüüd ole ettevaatlik, et sinu tegevus ei asendaks verbaalset suhtlust beebiga. Jätkates aktiivselt reageerimist väikelapse osutavatele žestidele, andke talle võimalus teiega ühendust võtta. 
Püüdke mitte lubada vaikust ega vaikivat tegevust. Mida rohkem oma lapsesse praegu investeerite, seda rohkem saate tulevikus. Õigemini, teie laps saab selle. Oskus inimestega suhelda, neid kuulata ja kuulda ning erinevatele olukordadele adekvaatselt reageerida. Need on olulised oskused ja peamine allikas olete teie, täiskasvanud.
N. B. Vaatame lihtsat olukorda. Laps sammus kööki ja tõmbas käe tuppa. Samal ajal ütles ta ainult ühe sõna: "Ema." Mida peaks ema tegema?
A) Võtke lapsel vaikselt käest kinni ja järgige teda
B) Küsige, mida tema laps tahab, ja proovige välja selgitada palve põhjus
C) Ignoreeri lapse palvet ja anna talle käe asemel küpsist, porgandit või midagi muud
Milline variant ärgitab last kõige paremini verbaalset kontakti looma?
Vanus 1 aasta ja 7 kuud kuni 1 aasta ja 9 kuud kõige paremini sobivad kindlustama beebi olemasolevaid teadmisi ja kõneoskusi, samuti lihvida sõnu ja lisada esimesi lauseid. Et aidata tal seda kiiremini omandada, aidake tal kombineerida üksikud sõnad lühikesteks lauseteks.
Näiteks mängite nukuga. Nukul on aeg magama minna. Palud lapsel nukku kiigutada. See on osa passiivse sõnavara rakendamise harjutusest. Laps kiigutab nukku. Seejärel paned nuku võrevoodi ja katad ta tekiga. Kommenteerite: "Hästi tehtud, Katjuša, panite Ljalja magama. Vaikne, vaikne, tshh, Lala magab. Vaata, mida Lala teeb? Laps oskab vastata "Pete" (magab). Parandage teda ja korrake uuesti: "Lala magab" 
Ligi kahele aastale umbes 1 aasta ja 10-11 kuud, jätab teie pisike juba väga kiiresti meelde ja kopeerib uued sõnad ja silbid. Kasutage seda tema teadmiste tugevdamiseks. Jätkake lapsega raamatute lugemist ja suurte piltide vaatamist. Nüüd saad juba tuttavatele piltidele tähelepanu lisada pisidetailidele.
N. B. Muinasjutus “Kolobok” on ilmselt illustratsioon, kus peategelane kohtub metsaloomadega ning lisaks tegelastele on kujutatud lisadetaile: puud, lilled, rada, ämblikuluukad, linnud jne. rikkalik sõnavara pärineb kirjeldavatest lugudest. Kasutage oma kõnes rohkem epiteete ja võrdlusi, õpetage oma last seostama sellest muinasjutust pärit jänest oma pehmes nurgas olevate jänestega.
2-aastase lapse kõne areng teeb omamoodi hüppe, tänu sellele, et tema füüsiline vorm on juba päris hea, saab palju liikuda, õuemänge mängida või mõnele kõrgusele ronida. See annab võimaluse ja tõuke areneda kiiremini ja aktiivsemalt. Ja nüüd on oluline, et vanemad saaksid teavet selle kohta, kuidas 2-aastase lapse kõnet arendada.
Selle beebi eluperioodi jooksul, ühe kuni kahe aasta jooksul, olete temaga palju tööd teinud ja palju vaeva näinud. Kuid see kõik ei läinud jäljetult, nüüd saab teie kangelane mitte ainult näidata, kuidas karu kõnnib, vaid ka sellest rääkida (“Karuvarvaskaru”). Ja jalutuskäigu ettepanekut tajutakse rõõmsate hüüatustega "Lähme jalutama" või "Lähme mäele (mänguväljak, poodi, laste juurde jne). 
Nüüd saab laps end loomingulises protsessis väljendada. Ta oskab taignast voolida, näpuvärvidega maalida või väikeste pardipoegade tantsu tantsida. Selle aasta jooksul on ta märgatavalt tugevnenud ja muutunud palju küpsemaks. Pidage meeles, et teie laps ei ole enam sama, kes täna. Hoidke mälestust sellest perioodist fotodel ja videotes.
Seotud video:
Saatke meile lugusid oma lastest, jagage teiste vanematega oma laste saavutusi ja kordaminekuid. Vahetame kogemusi ja jagame raskusi ning otsime üheskoos lahendusi keerulistele eluprobleemidele. Kutsuge oma sõpru ja sugulasi meie lehtedele, meie rühmad on sotsiaalsetes võrgustikes aktiivsed.
Blogi uuendused aitavad olla kursis uute toodetega ja arutelude tulemustega erinevatel laste kasvatamise ja arendamise valdkonna teemadel.
Kõike paremat! Näeme)))
Mängige seda mängu, kui teie kasvav laps hakkab oma kehaosi nimetama. Puudutage oma kõrvu ja öelge lapsele: "Ma puudutan oma kõrvu. Kas saate oma kõrvu puudutada?" Kui ta sinust kohe aru ei saa, oota veidi ja korda küsimust. Kui ta teeb seda kiiresti, mida te küsite, kasutage sõnu, mida ta tavaliselt ei kuule, näiteks "küünarnukid", "lõug", "pahkluud", "selg" jne, tagades samas, et ta ka neid hääldas. Kui teie laps ise puudutab mõnda oma kehaosa, nimetage see ja puudutage teda matkides ise sama kehaosa. Mäng on veelgi tõhusam, kui laulate, nimetades iga kehaosa.
"Kus su pea on?"
Beebi erinevate kehaosade puudutamine ja neile nimede panemine aitab teie kasvaval beebil enda kohta rohkem teada saada. Korrake beebiga mängides rütmiliselt:
Näita mulle, kus su pea on
Näita mulle, kus su pea on
Üks kaks kolm,
Näita mulle, kus su pea on?
Öelge seda riimi ikka ja jälle, nimetades iga kord muid lapse kehaosi. Kui teile saab selgeks, et teie beebi tunneb vähemalt kolme-nelja oma kehaosa, andke talle kaisukaru ja paluge tal puudutada karu samu kehaosi. Kui laps hakkab seda mängu karuga iseseisvalt mängima, tähendab see, et ta on omandanud vajalikud mõisted.
Pea ja õlad
Lugege seda luuletust oma lapsele, puudutades esmalt teatud kehaosi ja nimetades neid ning seejärel korrake seda kõike oma beebiga.
Pea ja õlad, põlved ja varbad,
Põlved ja varbad.
Põlved ja varbad.
Silmad ja kõrvad ja suu ja nina.
Pea ja õlad, põlved ja varbad,
Põlved ja varbad.
Oi, kuidas ma armastan oma last!
Kui olete seda mängu mõnda aega mänginud, vaadake, kas teie laps saab riimis mainitud kehaosi puudutada. Teine võimalus on kinkida talle nukk ja vaadata, kas ta leiab vastavad kehaosad.
"Mul on..."
Mida rohkem teie laps oma kehast teab, seda rohkem mõistab ta, milleks ta on võimeline. Puudutage koos beebiga erinevaid kehaosi, öeldes:
Mul on silmad, et näha.
(Puudutage silmi.)
Mul on kõrvad kuulmiseks.
(Puudutage oma kõrvu.)
Mul on jalad jooksmiseks.
(Jookse kohale.)
Mul on käed lehvitada.
(Lehvige kätega.)
Ja mul on ainult üks nina.
(Puudutage oma nina.)
Mul on keel, et öelda "tere"
(Tiruta keel välja.)
Ja roosilised põsed, mida saab kõdistada,
(Puudutage lapse põski.)
Nüüd on aeg jalutama minna.
(Kõndige toas ringi.)
"Vigutage sõrmed"
Istuge põrandale lapse näoga tema poole. Luuletust lugedes liigutage oma varbaid; peatu viimase rea lugemisel.
Istusin nii kõvasti kui suutsin
Ta liigutas sõrmi.
Ja kui ma olen täiesti väsinud,
"Piisav!" - ütlesin neile karmilt.
Nad ei taha rahuneda
Kõik liiguvad kiiremini.
Siis teeme seda -
Ajame vigurdaja minema!
Kui ütlete sõna "sõitma minema", raputage nimetissõrme. Korrake luuletust, nimetades sõrmede asemel muid kehaosi: küünarnukid, nina, kõrvad ja keel.
"Sõrmed, ärka üles"
Mängige seda mängu oma lapsega hommikul. Võtke tema väikesed varbad pihku, raputage neid õrnalt ja laulge mõne meeldiva viisi saatel.
Varbad, ärka üles, ärka üles,
Ma armastan sind nii väga!
Ütle mulle: "Tere hommikust,
Tere hommikust, tere hommikust."
Jätkake laulmist, püüdes "äratada" teisi beebi kehaosi ja neid puudutada.
Sõrmed, ärka üles, ärka üles...
Õlad, ärka üles, ärka üles...
Küünarnukid, ärka üles, ärka üles...
Nina, ärka üles, ärka üles...
Peagi hakkab teie laps neid kehaosi liigutama ja liigutama isegi enne, kui te neid puudutate.
"Väikemees"
Lugege luuletust, tehke sellele sobivad toimingud.
Väike mees jooksis, kiirustas mäest üles,
(Lõigake sõrmedega üle lapse pea.)
Neelasin kõndides tüki pirukat.
(Puudutage tema suud.)
Paks kõht häiris teda väga,
(Koputage lapse kõhtu.)
Ta hoidis mütsi suures käes.
(Tõstke tema käepide pea kohale.)
Ja tema taga – milline katastroof!
Pole teada, millal pannkook kinni jäi.
(Patsutage lapse tagumikku kergelt.)
"Vaata ämblikku"
See näpumäng on lõbus nii teile kui ka teie lapsele. Laske oma sõrmedel "kõndida" mööda tema käsi ja jalgu nagu ämblik.
Vaata, ämblik ronib mööda seina üles.
(Liigutage sõrmi aeglaselt lapse käsivarrest üles.)
Vaata, ta läheb veebist alla.
(Liigutage sõrmi kiiresti lapse käsivarre alla.)
Vaata, ämblik jookseb mäest alla.
(Liigutage oma sõrmed lapse jala alla.)
Vaata, ämblik istub jalgade juures.
(Peatuge lapse jalgade juures.)
"Vaata mu sõrmi"
Asetage laps sülle ja lugege riim ette.
Vaata mu käsi -
Mu sõrmed mängivad, nad tantsivad.
Vaata mu jalgu -
Mu sõrmed mängivad, nad tantsivad.
Puudutage lapse sõrmi, kui neid mainite; kui räägid oma varvastest, siis puuduta neid. Näidake oma beebile, kuidas sõrmi ja varbaid erinevatel viisidel liigutada: liigutage, raputage. Näidake, kuidas sõrmi põimida.
2. Suhtlemist ja emotsioone arendavad mängud
"Kas sa saad seda teha?"
Hoidke last süles, seiske suure peegli ees ja öelge: "Vaata seda armsat last." Sel ajal, kui beebi peeglisse vaatab, anna oma peeglist peegelduvale näole erinevaid ilmeid. Laps ei jäta neid kopeerima. Võtke lapse käsi ja öelge: "Kas näete lapse kätt?" Tehke sama lapse erinevate kehaosadega. Suudle oma last, suudle oma peegelpilti, pilguta silma, mängi piilus.
"Kus sa oled?"
Mängige seda mängu ajal, mil teie laps istub oma söögitoolis. Teeskle, et sa ei leia seda. Kuigi see on otse teie ees. Küsige: "Kus on (lapse nimi)?" Seda küsides vaadake ringi, taskusse, sahtlisse, laua alla, söögitooli taha jne. Kui olete kõike umbes minuti otsinud, leidke laps ja väljendage üllatust: "Kus sa oled?" Kallista ja suudle oma last.
"Peitus"
Beebiga peituse mängimiseks on erinevaid viise. Kata silmad peopesadega. Katke oma lapse silmad kätega. Riputage tekk enda ja beebi vahele. Vaadake teki tagant välja – paremale, vasakule, selle peale ja alla. Peida end suure mänguasja, nuku või rätiku taha. Asetage laps voodile. Viska sellele kerge tekk ja vaata selle alla, tõstes seda uuesti üles-alla.
"Hobune kappab"
Asetage laps sülle näoga enda poole. Loe luuletus ette.
Hobune kappab ja kappab üle põldude,
Hobune kappab ja kappab läbi metsade.
Tolmu lendab kabja alt -
Hobune kiirustab laadale.
Niipea kui ta sillale lendas -
Sild kriuksus kõvasti
Murtud kaheks osaks,
Ta kukkus otse jõkke!
Kui kuulete sõnu "katki" ja "kokkuvarisenud", sirutage jalad laiali, et laps saaks nende vahele "kukkuda", seejärel tõstke ta kohe tagasi. Igaks juhuks hoidke teda vöökohast. Näidake oma lapsele, kuidas seda mängu nuku või topisega mängida.
"Kus ma olen?"
Ütle oma lapsele, et peidad end nüüd. Peida end tooli taha või laua alla. On väga oluline, et teie laps näeks, kus te end peidate: siis suudab ta teid leida. Kui peidate end, hakake laulma lihtsat laulu teile meeldiva viisi järgi:
Kas leiate mind
Leia mind, leia mind?
Kus ma olen, kus ma olen?
Äkki olen laua all?
Laua all, laua all?
Kus ma olen, kus ma olen?
Kui teie laps teid leiab ja teie poole sirutab, kallistage teda tugevalt. Mängu jätkates peitke end selles ja teistes ruumides erinevates kohtades. Teie laps õpib kartmata ühest ruumist teise kõndima ja õpib rohkem oma elukoha kohta.
"Koputa ja koputage kontsadega, me läheme mäest üles"
Loe riim ette, hoides last süles.
Koputus ja kanna klõps,
See on meie, kes läheme mäest üles.
Hüppa üles, hüppa alla,
Lumes on see salto.
Kahe esimese rea lugemise ajal viskake last õrnalt üles-alla. Kui ütlete "üleshüpe", tõstke see kõrgele. Paluge tal tõsta käed pea kohale. Kui ütlete "alla-hüppa", langetage laps alla. Kui ütlete: "Lumepall on salto", hakake seda uuesti viskama.
"Paat sõidab, sõidab..."
Istuge põrandale näoga oma lapse poole. Sirutage tema jalad veidi külgedele ja asetage oma jalad neile. Võtke tema käed ja hakake edasi-tagasi kiigutama. Kummarduge ettepoole, kuni teie lapse selg puudutab põrandat, seejärel viige ta tagasi algasendisse. Laulge selle mängu saateks laul.
Paat sõidab, sõidab,
Kuldne laev
Õnnelikud, õnnelikud kingitused,
Kingitused teile ja mulle.
"Väike jänes"
Loe luuletus ette ja jäljenda oma kätega, mida väike jänku teeb. Tõstke nimetissõrmed ja keskmised sõrmed üles, et kujutada küülikupoja pikki kõrvu, painutage pöial, sõrmus ja väikesed sõrmed peopesa poole. (Siis moodustate kahest ülestõstetud sõrmest V-tähe.)
Siin, pea peal,
Küülikupojal on pikad kõrvad.
(Joonista küülikupoja kõrvad.)
Roosa nina kaunistab seda.
(Puutage pöialt.)
Nii ta hüppab, kui põgeneb.
(Kujutage ette väikest jänest, kes hüppab.)
Ja ta jookseb kiiresti terve päeva.
Ja nii ta vaevu rändab.
(Liigutage küüliku käsi üles lõua poole.)
Ja ta jääb silmad sulgedes kohe magama.
(Sulge oma silmad.)
Painutage nende väikesed käpad.
(Paita väikest jänest.)
"Mida me lapsega peale hakkame, ah?"
Põrgata laps süles ja loe riim:
Mida me lapsega teeme, ah?
Mida me lapsega teeme, ah?
Mida me lapsega teeme, ah?
Viime ta isa juurde.
(Haarake oma lapsest tugevasti kinni ja langetage ta põlvede vahele.)
Mida me lapsega teeme, ah?
Mida me lapsega teeme, ah?
Mida me lapsega teeme, ah?
Viime ta isa juurde.
(Kallista last tugevalt ja tõsta ta kõrgele.)
Kolmandat korda riimi ette lugedes öelge lapse nimi ja lõpetage sõnadega: "Kõditame ta kõhtu."
"Anna see mulle tagasi, palun"
Istuge oma lapse vastas põrandale. Andke talle mõni mänguasi, mis talle meeldib, ja öelge: "See on teie jaoks." Kui laps on seda vaadanud, puudutanud ja igal võimalikul viisil uurinud, öelge: "Anna see mulle tagasi, palun." Laps peab mänguasja teile andma. Korda mängu.
"Rebase auk"
Istuge põrandale nii, et laps on süles teie poole. Suru oma käsi tugevalt rusikasse ja ütle lapsele, et sees on rebase auk. Asetage lapse sõrm oma sõrmede vahele ja rusika sisse. Seejärel ava käsi ja ütle: “Rebast pole kodus! Rebane tuleb tagasi, kui ta kuskilt luu leiab." Teeskle, et närid oma lapse sõrme :)
3. Mängud, mis ergutavad loovust
Lõbu ubade kottides
Need kotid on suurepärased mänguasjad imikutele. Need on õrnad, turvalised ja julgustavad loovust. Mõelge, mida saate nende kottidega lapsega mängides teha. Viska need maha. Koguge hunnikusse. Asetage need pähe. Asetage need seljale. Asetage need kõhule. Lamades selili, jalad üles tõstetud, tasakaalustage mõlemale jalale asetatud kott. Viska need mingisse kasti vms.
Paberkoti kuubikud
Teil on vaja mitu paberist toidukotti ja palju ajalehti. Paluge oma lapsel aidata teil ajalehed kokku kortsuda ja seejärel paberkottidesse toppida. Kui kõik kotid on täis, siduge need paela või nööriga tihedalt kinni. Neid kotte saab kasutada kergete kuubikutena, mida on teie lapsel lihtne liigutada. Mõelge koos lapsega välja erinevad viisid nende kuubikute kasutamiseks: asetage need üksteise peale, asetage üksteise lähedale, tehke neist ring, visake neid edasi-tagasi.
Joonistage kottidele erinevaid naljakaid nägusid ja tehke neist nukuteatri näitlejad.
Doodle mäng
Lapsele pastakate ja värvipliiatsite andmine julgustab teda joonistama. Ärge unustage, et alguses on see lihtsalt kritseldus. See tegevus arendab silmade ja käte liigutuste koordinatsiooni, mis on edasiseks arenguks nii oluline. Lapse esmase loovuse jälgimine ja selles osalemine võib olla teile ja teie beebile lõbus kogemus. Istuge oma lapsega laua taha. Asetage enda ja teie lapse jaoks lauale joonistuspaberi lehed. Näidake oma lapsele, kuidas pliiatsit käes hoida, ja hakake oma paberile joonistama. Laps jäljendab sind. Kiida tema joonistatud jooni ja vingerpussi. Öelge oma lapsele, et ta joonistas ilusa pildi, märkige üksikud kujundid, näiteks: "Mulle väga meeldib see punane ring teie joonisel." Sellised mängud köidavad lapsi, haaravad kogu nende olemuse ja arendavad neis eneseaustust.
"Cha-cha-cha"
Asetage kivikesed või muud valju heli tekitavad esemed metallpurki. Sulgege kaas tihedalt ja veenduge, et purgil ei oleks teravaid servi. Anna purk lapsele ja lase tal seda laulu laulmise ajal raputada. Lõpetage laul, lauldes sõnad samale viisile: "One, two, cha-cha-cha." Näidake oma lapsele, kuidas purki cha-cha-cha rütmis raputada. Korrake seda kõike mitu korda. Peagi saab teie laps aru, kuidas purki cha-cha-cha rütmis raputada.
Kõliseva kellukesega laulud
Kellad on laulude suurepäraseks saateks. Kellad ja kellad kõlavad muusikas, koolis või laevadel erinevalt. Hästi sobilik kellahelina saateks ja laste riim “Sellest, noh, noh! "Ümisedes helistage kella enne iga rea algust.
Just nii, noh, noh!
Sõnn hüppas kuule
Kass mängis viiulit
Koer naeris kõvasti,
Ja taldrikud, kausid, lusikad
Galopime mööda rada!
Proovige kella helistada nii kiires kui ka aeglases tempos.
Erinevate kujundite joonistamine
Teil on vaja suurt joonistuspaberilehte ja pliiatsit. Istuge koos lapsega laua taha või põrandale. Joonista pliiatsiga paberile ring. Seejärel andke pliiats lapsele ja liigutage tema käsi pliiatsiga mööda paberit, püüdes joonistada ringi. Kui olete lõpetanud, öelge talle: "Kui hea pilt see välja tuli." Samamoodi aidake oma lapsel joonistada teisi kujundeid ja korrake iga kord: "Kui hea pilt see välja tuli." Joonista siksakjooni, lase lapsel pliiatsit vabalt kasutada jne. Lastele see mäng meeldib, see on piisavalt meelelahutuslik, et selle juurde tagasi tulla. Tõenäoliselt annab teie laps teile pliiatsi ja ütleb: "Nüüd sa joonistad." Iga kord, kui seda mängu alustate, võtke erinevat värvi pliiats – see aitab teie lapsel värve eristada. Kasutage pehmeid pliiatseid – neid on lapsel lihtsam käsitseda.
Joonistamine õues
Täida pirukavorm liiva või soolaga ja vii õue või aeda. Kutsuge oma last sellele "pinnasele" sõrmedega maalima. Kui ta sellest tegevusest tüdineb, raputage ahjuplaati ja joonised kaovad. Võtke õue või aeda välja molbert või lihtsalt alus tulevase joonistuse jaoks, samuti värvid ja komplektid. Laske oma väiksel proovida molbertile maalimist. Kui ta on lõpetanud, riputage paberileht kuivama.
4. Mängud, mis avardavad arusaamist ümbritsevast maailmast
Mäng, mis arendab värvi kontseptsiooni
Esimene samm värvide tuvastamiseks on objektide värvide järgi sobitamine. Istuge koos lapsega põrandale ja veeretage mänguautot. Valige punane või sinine auto. Kui teie ja teie laps olete selle autoga mõnda aega mänginud, võtke teist värvi auto ja mängige sellega. Nüüd võtke kaks autodega sama värvi paberilehte, laotage paberilehed põrandale ja asetage mõlemale vastavat värvi auto. Eemaldage autod paberilt ja laske lapsel asetada autod sobiva värviga paberitükkidele. Seda mängu mängides nimetage kindlasti iga valitud värv. Süstemaatiline värvidega mängimine arendab teie lapse oskust sobiva värvi leidmisel.
Mänguasja kandmise mäng
Asetage kaks suurt konteinerit ruumi vastaskülgedele. Täitke üks konteiner mänguasjadega. Vaja läheb ka kolmandat hõlpsasti teisaldatavat anumat, näiteks käepidemega korvi. Näidake oma lapsele, kuidas mänguasju täis mahutist korvi viia, seejärel kandke korv mööda tuba ja visake need mänguasjad teise tühja konteinerisse. Võimalik, et ta peab korviga rohkem kui ühe reisi tegema ja seda mitu korda tühjendama. Kui teie laps kallab mänguasjad korvist välja, öelge: "See on kõik!" Korda mängu. Iga kord, kui teie laps korvi maha laadib, öelge: "See on kõik!" Seda mängu mitu korda korrates proovige kasutada sõnu "tühi" ja "täis".
"Mis lõhnab?"
Juhtige oma lapse tähelepanu köögis levivatele lõhnadele. See on eriti lihtne, kui küpsetate midagi ahjus. Asetage beebi söögitooli ja asetage tema ette erinevat tüüpi toitu, et ta saaks lõhna tunda. Näidake oma lapsele sidrunit ja öelge: "See on sidrun." Nuusutage seda ja öelge: "Mmmm, see lõhnab hästi!" Hoidke sidrunit oma lapse nina juures ja paluge tal seda nuusutada.
"Rahulolevad jalad"
Paljajalu erinevatel pindadel kõndimine aitab teie lapsel arendada silma-jala koordinatsiooni.
Kõndige paljajalu siledatel veeristel. Rääkige oma lapsega, kuidas teie jalad tunnevad. Kõndige paljajalu liival. Pange tähele, et kogete veerisel kõndides erinevaid aistinguid kui liival.
Proovige kõndida paljajalu patjadel, palkidel, murul, tsemendil, tellistel ja muudel pindadel. Iga kord, kui liigute uuele pinnale, sunnite oma keha sellega kohanema, mis omakorda arendab koordinatsiooni teie silmade ja jalgade liigutuste vahel.
Kõnnime ja uurime värve
Kõndige oma lapsega toas ringi. Valige mõnda värvi mänguasi ja võtke see endaga kaasa. Otsige üles üks või kaks eset, mis on mänguasjaga sama värvi. Rääkige sellest, mida leidsite, näiteks: "Issi kollane lips on sama värvi kui teie kollane pall" või "Emme sinine pluus on sama värvi kui teie sinine kuubik." Saate seda mängu muuta: võtke suur korv ja kõndige sellega toas ringi, kogudes sellesse mänguasju ja muid sama värvi esemeid.
Vaata hoolega
Istuge oma lapsega maha ja selgitage talle, et kavatsete teha midagi erilist. Võttes apelsini pihku, andke sellele nimi ja öelge, mis värvi see on. Andke apelsin lapsele. Las ta nuusutab ja tunneb seda. Rääkige apelsini lõhnast ja sellest, kuidas see tundub (kare, jahe jne). Koori apelsin ja purusta see. Näidake oma lapsele üksikuid viile. Andke talle viil apelsini ja näidake talle õhukest kilet, milles see on, ja seemneid. Sööge üks viil ja küsige oma lapselt, kas ta tahaks ka apelsini proovida.
5. Lihtsalt kasulikud mängud :)
"Kus karu on?"
Seo pika paela üks ots ümber beebi lemmikkaru ja peida see kappi (kappi vms.) Sulgege kapiuks ja võtke pael ukse alt välja, venitage mööbli peale ja alla, samuti nagu ruumis olevate muude esemete all ja kohal. Öelge oma lapsele: "Otsige karu." Aidake tal lint võtta ja järgige seda karu otsides. Teie lapsele meeldib see mäng kindlasti. Mängige seda mitu korda ja kõndides, järgides linti, öelge, kus see asub, näiteks: "Lint on tooli taga" või "Lint on vaiba all" jne. Kui leiad karu, kallista teda tugevalt ja öelge: "Karu, kallis! Meil on nii hea meel, et me teid leidsime!”
"Koos karuga"
Koos karuga saab beebiga palju ära teha: kiigutada karu süles; suudle karu; tõsta see kõrgele; kõditama karu kõhtu... Mängu lõpus paluge karul hüvastijätuks lehvitada.
"Kuule, karu..."
Öelge oma lapsele, et hakkate karuga mängima ja et karu teeb kõik, mida te palute. Loe luuletus:
Karu, tõsta käpad üles.
Karu, pane käpad alla.
Kaisukaru, karu, keeruta ringi.
Ja siis puudutage maad
Ja hõõruge kõhtu
Üks, kaks, kolm, üks, kaks, kolm!
Luuletust lugedes tehke kõik harjutused koos karuga ja paluge lapsel teha sama karuga.
"Torni ronimine"
Pärast selle mängu mängimist oma lapsega näidake talle, kuidas seda mängukaruga mängida. Asetage beebi sülle ja tõstke üks tema käsi kõrgele. Seejärel liigutage riimi ettelugemise ajal teise käe sõrmi lapse käsivarrest ülespoole.
Samm sammu haaval
Ma pean nüüd kiirustama
Vana torni tippu,
Kella helistamiseks:
Ding dong,
Ding dong.
Kui ütlete "ding-dong", raputage õrnalt lapse kätt, nagu helistaksite kella. Kujutage helisevat kella erineval viisil: raputage lapse kätt või ühte sõrme, võite ka sõrmi kokku suruda ja lahti võtta. Korda mängu karu või teiste loomadega. Teie beebil on lõbus mängukaruga mängida.
Lõbus karuga
Kingi oma lapsele tema lemmik kaisukaru või mõni muu loom. Ütle talle, et ta paneks karu toolile. Kui ta saab hästi hakkama, siis kiida teda. Nüüd paluge lapsel asetada karu teistesse, erinevatesse kohtadesse: põrandale, lauale, raamaturiiulile jne. lugege luuletust ja tegutsege vastavalt selle sisule:
Kui karu tahab süüa,
Ta peab istuma laua taga.
Ta tahab lugeda raamatut -
Panen karu toolile.
Nii et ta läheb jalutama,
Ma panen ta põrandale.
Nii et mu karu magaks magusalt,
Panen ta magama.
Mängib nukuga
See on suurepärane mäng toitu oodates. Kingi oma lapsele tema lemmiknukk või mõni loom. Küsige temalt nuku kohta: "Kas ta on näljane?", "Kas ta magab?" Öelge oma lapsele, et ta teeks nukuga seda, mida te ütlete: "Suudle nukku" või "Kallista seda tugevalt", "Kiiguta", "Andke nukule piima", "Kas saate vanni anda?", "Muuda seda". "tema mähkmed."
Kõik need juhised äratavad teie lapses vastutustunde. Ja kui ta teeb neid rõõmuga, arenevad tema kuulmisoskused suuremal määral.
"Kõrge ja madal"
Istuge toolile ja asetage laps sülle nii, et tema nägu oleks teie poole. Öelge: "Kõrge, kõrge" ja kallistades last tugevalt, tõstke ta kõrgele. Nüüd öelge: "Madal, madal." Sirutage jalad laiali ja langetage beebi õrnalt põrandale, hoides teda tugevalt. Kui olete seda mitu korda teinud, küsige oma lapselt, mida ta tahab - kas olla "kõrge" või "madal". Ja tee seda, mida ta eelistab. Kui teie laps õpib seda mängu mängima, julgustage teda oma mänguloomadega üksi mängima.
Lõbus randmenukuga
Väikese randmenuku abil saate oma lapsele palju mänge välja mõelda. Kui olete talle neid mänge näidanud, mängib ta neid ise. Pange nukk käele ja rääkige oma beebiga muutunud häälega. Küsige temalt enda kohta: "Mis su nimi on?", "Kas saate hüvasti jätta?" ja nii edasi. Andke nukk oma lapsele ja näidake talle erinevaid võimalusi sellega mängimiseks: "Kas sa saad nuku maha panna?", "Kas sa saad selle magama panna?", "Kas sa suudad selle hüpata?"
6. Arendustegevused esemetega
Tegevused kastidega
Kastide ja kastidega tegevused võivad teie lapsele tunde pakkuda. Koguge kokku mitu väikest mänguasja ja plastkarpi. Kingi oma lapsele suur kast. Laske tal mänguasju sinna sisse ja välja visata. Lõika karbi kaanest välja erinevad geomeetrilised kujundid (ringid, ruudud, kolmnurgad). Andke oma lapsele need kujundid ja vaadake, kas ta mahub need kasti kaane vastavatesse aukudesse. Andke lapsele mitu erineva suurusega kasti ja aidake tal need üksteise peale laduda. Peagi saab ta aru, et kõige suurem kast tuleks maha panna.
Kinnitage pesunõel
Eemaldage kaas suurelt purgilt või sarnaselt anumalt, millel pole teravaid ega sakilise servaga servi. Näidake lapsele, kuidas kinnitada purgi servale plastikust pesulõks. Andke talle selle tegevuse jaoks mõned pesulõksud ja seejärel näidake, kuidas pesulõkse purki visata. Lapsed on lummatud sellest mängust, mis arendab suurepäraselt silmade ja käte vahelist koordinatsiooni.
Kuubikute ehitamine
Istu oma lapsega põrandale. Asetage üks kuubik ja öelge: "Ma panin ühe kuubiku põrandale." Lisage sellele veel üks kuubik ja öelge: "Ma panin kaks kuubikut põrandale." Tee sama ka kolmanda kuubikuga. Kukkuge kuubikutest torn kokku. Lase lapsel see uuesti ehitada; vajadusel aita teda. Lapse koordinatsiooni kasvades muutub torni kõrgus suuremaks.
Sobivad vormid
Torkake karbi või plastikust kohvipurgi kaane ülaossa augud, et need sobiksid teie valitud majapidamistarvete kujuga. Võtke ümmargused, kolmnurksed ja kandilised esemed, nagu niidirull, plastist lokirullid, küpsisevormid jne. Asetage kast või purk oma lapse ette ja kutsuge teda oma kätega "uurima". Visake üks purki sees olev ese läbi sobiva augu. Nüüd andke lapsele sama ese ja aidake tal oma käsi juhtides leida sobiv auk. Korrake mängu kõigi valitud üksustega. Laske nüüd oma lapsel selle asja eest ise hoolitseda.
Miškini rong
Leidke mitu kasti, mis on piisavalt suur, et hoida oma kaisukaru ja muid topisteid. Seo karbid kinni tugeva paela või köiega. Küsi karult, kas ta tahab rongiga sõita. Paluge lapsel karu kasti panna. Küsige oma lapselt, kas ta tahaks mõne teise loomaga ratsutada. Andke köis oma lapsele ja vaadake, kas ta suudab rongi tõmmata, kui ütlete:
Miškini rong, Miškini rong,
Chu-chu-chu. Miškini rong, Miškini rong.
Chu-chu-chu.Rong läks kiiremini.
(Rääkige ja joonistage kiiremini.)
Rong läks aeglasemalt
(Rääkige ja joonistage aeglasemalt.)
Ta jõuab jaama,
(Rääkige väga aeglaselt.)
STOP!
Proovige seda murda
Selles vanuses lapsed armastavad erinevaid esemeid tükkideks rebida. Seda mängu on hea mängida köögis, kus saab lapsele eriti lähedal olla ja teda jälgida. Koguge kokku vanad ajakirjad, pehme paber, pakkepaber ja foolium. Igat seda tüüpi paberit on väga huvitav rebida, sest sellega kaasnevad erinevad helid ja lisaks on neil kõigil erinev tunnetus. Näidake oma lapsele, kuidas paberit rebida ja kasti visata. Kuna selles vanuses lastele meeldib kõike suhu pista, hoidke oma beebil tähelepanelikult silma peal. Rullige paberitükk palliks ja visake see. Näidake oma lapsele, kuidas see on tehtud. Kui ta paberist palli teha ei oska, siis tee see ise ja anna lapsele visata.
Mängimine seotud mänguasjadega
Söögitoolil istudes mängiks teie laps hea meelega mänguasjadega. Kuid esemete põrandale viskamine pole vähem huvitav. Siduge mõned mänguasjad nööridega. Seo iga köie teine ots tooli külge. See võimaldab lapsel mängida ilma mänguasju põrandale viskamata. Märkus. Veenduge, et köied ei oleks pikad ega saaks kogemata ümber teie lapse kaela keerduda. Teie laps seisab silmitsi ka ülesandega tõmmata köit selle või teise mänguasja hankimiseks.
Lõbus riisiga
Riisiga mängimine on selles vanuses lastele suurepärane tegevus. See aitab neil mõista, kuidas midagi maitsta ja nuusutada, ning arendab ka kompimismeelt. Keeda ja jahuta veidi riisi. Asetage riis suurde plastkaussi. Andke oma lapsele tassid ja lusikad, mida ta selle mängu jaoks vajab. Näidake talle, kuidas tasse täita, riisi lusikaga lusikaga tõsta, üksikuid terakesi korjata – viimane arendab motoorseid koordinatsioone – ja maitsta.
Vaata, kuidas ta kukub
Kui teie laps on õppinud esemeid üles võtma ja käes hoidma, peab ta õppima neist lahti laskma. Seda on väga mugav teha, kui laps istub oma söögitoolis. Sealt saab ta selgelt näha, kuidas teatud objektid tema käest kukuvad. Andke oma lapsele mitu erineva suuruse ja kaaluga eset. Las ta võtab ja viskab. Selleks sobivad hästi suled, plastkaaned, kuubikud, pingpongipallid ja mänguasjad, mis kukutades häält teevad. Lapsed naudivad seda mängu mängimist.
7. Mängud, mis arendavad enese eest hoolitsemise oskusi
Mängib nukuga
Kavandatud harjutused on kasvavatele lastele rasked, kuna nõuavad neilt samal ajal kuulamist ja tegutsemist. See mäng on aga hea selliste oskuste arendamiseks. Andke lapsele tema lemmiknukk (või mõni kaltsuloom) ja paluge tal leida tema keha teatud osad. Küsi, kus on nuku pea, kõrvad, jalad, kõht jne. Las ta teeb nukuga mitmeid iseloomulikke toiminguid: kammib juukseid; kõditab kõhtu; peseb nägu; hambaid pesemas. Selle mängu ajal arendab teie beebi mitte ainult kuulmistaju oskusi, vaid ka praktilisi igapäevaseid oskusi, mida te talle sisendate.
"Koos karuga"
Karu saab kasutada kasvava beebi enesehooldusoskuste arendamiseks. Rääkige karu ja oma lapsega "võrdväärsena" näiteks nii: "Katya, kas sulle meeldib tassist juua?", "Karu, kas sulle meeldib tassist juua?" Teeskle, et annad karule vett.
"Põranda pühkimine"
Aidake oma kasvaval beebil jäljendada seda, mida ta enda ümber näeb; see valmistab ta ette tõsisemateks mängudeks, millega ta vanemaks saades hõivatud jääte. Leia pilte sellest, mida sa köögis teed – pesed nõusid, sööd, pühid, teed süüa jne. Näidake neid pilte oma lapsele ja rääkige neile neist igaühe kohta. Tehke üks piltidest ja küsige oma lapselt, mida see näitab. Kui tal on veel väga väike sõnavara, siis esitage küsimus nii, et beebi saaks vastata ühe sõnaga. Näiteks: "Kas emme pühib põrandat?" Pärast rääkimist alustage pildil näidatud tööd: "Nüüd pühib ema põrandat." Paluge oma lapsel teid aidata.
"Väike mees pimedas kaevanduses"
Selles vanuses lastele tavaliselt ei meeldi riideid selga ja seljast üle pea panna. Võib-olla muudab see riim selle toimingu nauditavamaks. Kõigepealt vabastage lapse käed riietest ja seejärel hakake ütlema:
Väike mees pimedas kaevanduses
(Võtke oma riided ja valmistuge need üle pea tõmbama.)
Ta töötab kirkaga - koputage, koputage, koputage,
(Puudutage tema pead kolm korda õrnalt läbi riiete.)
Nüüd ta tuleb välja, nüüd tuleb välja
Pimedast kaevandusest valgusesse, valgusesse.
(Viska ära riided, mille seljast võtsid ja öelge: "Beebi, tere.")
8. Kõnet arendavad mängud
Rõõmsad ja kurvad nukud
Otsige üles kaks värvimata ja lakkimata puulusikat. Ühele neist joonistage rõõmsameelne nägu ja teisele kurb nägu. Kasutage selleks markereid. Istuge toolile, laps süles. Võta rõõmsa näoga lusikas ja räägi igasugust jama:
Oi kui imeline päev!.. Sa oled nii armas beebi!.. jne.
Nüüd võta kurva näoga lusikas ja muuda oma hääletooni vastavalt. Kõlab nagu "boo-boo" või "wa-wa" meeldib väikestele lastele. Küsige oma lapselt, millist häält ta kuulda tahab – rõõmus või kurb. Anna talle lusikas ja lase tal midagi öelda. Võtke rõõmuga vastu mis tahes heli, mida ta teeb.
"Tere, kes räägib?"
Võtke mängutelefon, millega teie laps saab ise või teiega mängida. Öelge "ding ding", nagu telefon heliseks, ja võtke telefon. Kui räägite väljamõeldud inimesega (lapsele tuttav, näiteks teie vanemad või sõber), rääkige samal ajal ka lapsega. Öelge näiteks: "Tere, vanaisa!" ja lapse poole pöördudes öelge: "See on teie vanaisa." Rääkige asjadest, millest laps aru saab – külaskäigust, toidust või selle päeva võimalikest plaanidest. Võite olla kindel, et laps saab aru, millest me räägime. Lõpuks öelge "Hüvasti" ja katkestage toru. Andke telefon oma lapsele ja laske tal mõtteliselt vestelda.
"Võta ja too"
Asetage teie lapsele tuttav ese (nt mänguasi või majapidamistarbed) ruumi teise otsa. Paluge oma lapsel see teile tuua: "Palun tooge nukk." Kui ta selle eseme toob, tugevdage tema "vägitegu" kiituse ja tiheda kallistusega. Suurendage väljakutset mitme üksuse lisamisega. Näiteks pane teisele poole tuba müts, king ja klots ning paluge lapsel kinga teile tuua. Paluge tal tuua teile ruumis olijatelt muid esemeid. Ülesande veelgi keerulisemaks muutmiseks võite selle tingimusi veidi muuta ja peita eseme tooli alla, ühte nurka, padja taha, kuid nii, et see juhtuks lapse ees.
Sõnastik
Kasvavad lapsed laiendavad oma sõnavara iga päev. Mõnikord ütlevad nad uusi sõnu ja mõnikord isegi mõtlevad välja, kuid saavad paljust aru. Vali välja mõned beebi lemmiksõnad ja sobita need vastavate piltidega – autod, koerad jne. Näidake oma lapsele pilte ja küsige, mida ta neis näeb. Kleepige need pildid eraldi paberilehtedele ja tehke "sõnastikuraamat". Teie lapsele meeldib seda "raamatut" vaadata nii koos teiega kui ka iseseisvalt.
"Karu läks mägedesse"
Teil on vaja pinki (või stabiilset taburetti), mis toimiks selle mängu "mäena". On oluline, et teie laps jõuaks oma ülemisse serva, seistes täispikkuses. Istu oma lapse ja tema kaisukaruga pingi ühel küljel. Teisele küljele asetage üks mänguasjadest - näiteks pall. Alustage laulu "Meie karu läks mägedesse" laulma mis tahes viisi järgi, mis teile meeldib. Lauldes peaks karu "ronima" pingile ja "laskma" teisele poole.
Meie karu läks mägedesse,
Meie karu läks mägedesse,
Mida sa sealt leidsid, väike karu?
Küsige: "Mida sa sealt leidsid, karu?" Ja vastake: "Oh, sa leidsid palli!" Mängige mängu uuesti, asetades uue mänguasja teisele poole "mäge". Lõppkokkuvõttes soovib teie laps teile tõesti öelda, mida karu leidis.
"Äkki hakkas vihma sadama"
Lapse vannitamisel lugege see luuletus ette, tehes kõik selle järgi.
Sajab, äkki sajab vihma,
Pritsi, lörtsi, pritsi. (Pista käsi vette.)
Sajab, äkki sajab vihma,
Tilguta, tilguta, tilguta (pihustage last veepiiskadega.)
Ta on valmis terve päeva ilma pilvedeta kõndima (koputage sõrmedega veele.)
Mu kullake peseb kõik kiiresti minema. (Peske oma last pesulapiga.)
Pärast seda mängu mängimist järgmise vanni ajal laske lapsel ise vees sulistada. Kui laps õpib seda kõike iseseisvalt tegema, proovige tal hääldada sõnu: "squelch-squish", "drop-drip".
"Sõrmed räägivad"
Seda mängu on hea mängida siis, kui ootate arstiaega või muudes sarnastes olukordades. Joonistage oma sõrmeotstele naljakad näod. Liigutage sõrmi edasi-tagasi, teeseldes, et teie "nukud" räägivad. Muutes oma hääle intonatsiooni ja tämbrit, pakute oma beebile suurt naudingut. "Nuku" sõrmed võivad midagi küsida, küsida ja isegi laule laulda.
Koostaja: Marina Lanzburg.
Ettevalmistamisel kasutati materjale Jackie Silbergi raamatutest “Meelelahutuslikud mängud ühe- kuni kaheaastaste lastega”: Trans. inglise keelest-M.: “ECOPROSS”, “Publishing Center”, 1997; M. Segal, D. Adcock “Laps mängib aastast kahe aastani”, Peterburi: Peter Press, 1996.